Дифференциация согласных Ч-Щ в слогах, словах, предложениях. (2 класс)

Формировать умение дифференцировать близкие по артикуляционным признакам согласные Ч и Щ в слогах и словах. Коррекция недостатков устной и письменной речи учащихся.

- автоматизация звуков Ч - Щ в речи учащихся;

- закрепление навыка дифференциации звуков Ч - Щ в собственной речи и речи окружающих;

- развитие навыка подбора слов с заданным звуком Ч - Щ;

- развивать фонематический слух, навыки звукобуквенного анализа и синтеза на уровне слогов и слов, развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание и память;

- формирование умения осуществлять самоконтроль.

Оборудование:

- карточки с заданиями;

- карточки с картинками предметов содержащие звуки Ч - Щ.

Ход занятия

I. Организационный момент.

Здравствуйте ребята! Сейчас мы с вами должны угадать тему нашего занятия. Послушайте стихотворение, и скажите, какой звук встречается чаще всего?

Про бычка

Встретил ёжика бычок

И лизнул его в бочок.

И, лизнув его в бочок,

Уколол свой язычок.

А колючий ёж смеется:

- В рот не суй, что попадётся!

Какой же звук мы слышим чаще всего? Звук – Ч.

Два щенка щека к щеке

щиплют щётку в уголке.

Да у щётки половой

палка есть над головой.

Палка щёлк щенков с плеча!

Два щенка ушли ворча.

Какой же звук мы слышим чаще всего? Звук – Щ.

Теперь Вы можете ответь на вопрос, с какими звуками и буквами мы будем сегодня работать? (со звуками Ч и Щ, с буквами Ч (ча) и Щ (ща)).

II. Основная часть.

1. Прослушайте ряды слов и повторите их в той же последовательности, быстро и чётко:

2. А теперь давайте вспомним правописание ЧА – ЩА и запишем их в тетрадь. Словарный диктант.

Ро…, пи…, све…, встре…, зада…, ча…, ку….

Давайте вместе дадим характеристику звукам, обозначающим буквы Ж и Ш:

Ж – согласный, глухой, мягкий.

Ш – согласный, глухой, мягкий.

Обращаем внимание на то, что эти звуки всегда мягкие.

3. Давайте вспомним правописание ЧУ – ЩУ. Диктант. По карточкам.

Ч…мазый мальч…ган залез в ч…жой ч…лан.

Волшебную щ…ку ищ…, поймаю - и не отпущ….

4. Дифференциация Ч – Щ в связной речи. Работа с карточками. Списать рассказ, вставляя пропущенные буквы (Ч или Щ).

Вова решил сделать та…ку. Он полез на …ердак – достал до…атый я…ик. Вова взял кле…и и выта…ил из я…ика все гвозди. Получилось много до…ечек. Из до…е…ек Вова сделал чудесную та…ку.

5. Перед вами картинки, внимательно рассмотрите их. Определите наличие и место звуков Ч и Щ в названиях картинок:

1. Щит – Щ- первый звук, в начале слова;

2. Клещи – Щ - четвертый звук, в средине слова;

3. Ящик – Щ – второй звук, в средине слова;

4. Чайка – Ч – первый звук, в начале слова;

5. Чайник – Ч – первый звук, в начале слова;

6. Мальчик - Ч – пятый звук, в средине слова.

6. А теперь, мы будем повторять чистоговорки:

III. Итог занятия.

С какими звуками мы сегодня работали? С какими буквами?

Какое правило мы повторили?

Давайте ещё раз дадим характеристику звукам Ч и Щ?

Используемая литература

1. Жукова Н.С. и др. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: Кн. для логопеда /Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. — Екатеринбург: Изд-во АРД ЛТД, 1998. — 320 с. (Серия «Учимся играя»)

2. Кривовязова Н. Д. Обучение связной речи: Учебно-методическое пособие. – М.: НМЦентр, 2000.

3. Воробьева В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи: учеб. пособие / В.К. Воробьева. — М.: ACT: Астрель : Транзиткнига, 2006. — 158[2] с. — (Высшая школа)

4. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Коррекция общего недоразвития речи у школьников (формирование лексики и грамматического строя). – СПб.: СОЮЗ, 1999. – 160с.; ил.

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 38 человек из 17 регионов

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Дистанционные курсы для педагогов

5 877 333 материала в базе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

• Логопедия, Дефектология
• Презентации

• 01.01.2018
• 2472
• 11

• Логопедия, Дефектология
• Другие методич. материалы

• 01.01.2018
• 1763
• 14

• Логопедия, Дефектология
• Другие методич. материалы

• 01.01.2018
• 324
• 0

• Логопедия, Дефектология
• Другие методич. материалы

• 01.01.2018
• 907
• 0

• Логопедия, Дефектология
• Другие методич. материалы

• 01.01.2018
• 347
• 0

• Логопедия, Дефектология
• Презентации

• 01.01.2018
• 1951
• 8

• Логопедия, Дефектология
• Статьи

• 31.12.2017
• 299
• 0

• Логопедия, Дефектология
• Рабочие программы

• 31.12.2017
• 939
• 0

• Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
• Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
• Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
• Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Логопедия: организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
• Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
• Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
• Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
• Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
• Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 02.01.2018 4915
• DOCX 568.5 кбайт
• 38 скачиваний
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Шведова Юлия Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 5 лет и 1 месяц
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 8973
• Всего материалов: 5

40%

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

«Педагогическая поддержка и проблема личности ребенка»

«Тактические особенности самопрезентации»

«Слабоуспевающие дети: кто они? Специфика обучения и сопровождения»

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.