Развлечение «Мы живем в России» (для детей 4 5 лет)

1 Конкурс методических материалов Номинация «Воспитательная работа» Развлечение «Мы живем в России» (для детей 4 5 лет) Воробьева Валентина Геннадьевна старший воспитатель первая квалификационная категория МКДОУ детский сад «Родничок» п.фаленки, 2013 год

2 Цель: формирование у детей представлений о России, как о родной стране, закрепить и обобщить знания детей о символике государства, о ее достопримечательностях; развивать интерес к жизни людей в старину через обряды, сказки и сувениры; воспитывать любовь к своей родной стране, гордость за свою Родину и чувство патриотизма. Участники: дети средней и старшей групп. Материалы и оборудование: картинки флага и герба России, флаг России, ветки березы, веничек метелка, канделябр с 3 свечами, портрет А.С.Пушкина, шаль, дымковские игрушки, матрешки, картинка, сложенная из пазлов, картинки и фото на стендах г.москвы, сушки, калачи, сушеные мята, шиповник, самовар, кружки, аудиозаписи «Моя Россия» Г. Струве, «Наш край» Д. Кабалевский, гимн России, русская плясовая мелодия «Ах, вы, сени». Содержание развлечения: Дети старшей группы встают в большой круг, а дети средней группы в центр круга. Звучит аудиозапись «Моя Россия» Г. Струве. Воспитатель: Мы с вами живем в удивительно красивой стране, имя ее Россия! (Обращается к детям) А как вы думаете, почему у нашей страны такое название Россия? (Ответы детей.) За ясные зори, умытые росами, За русское поле с колосьями рослыми, За реки разливные в пламени синем Тебя по-славянски назвали Россия. Русь, Россия так величают нашу страну. Давайте попробуем ласково проговорить слово «Россия». (Дети ласково проговаривают «Россия».) Наша страна могучая, сильная, бесстрашная, гордая, величавая. Давайте все вместе проговорим эти слова с гордостью. (Дети проговаривают.) Молодцы! А теперь предлагаю всем сесть на свои стульчики. (Дети садятся.) Воспитатель читает стихотворение З.Александровой «Родина» (Приложение 1). Воспитатель: Ребята, а что для вас означает слово «Родина»? (Дети отвечают.) Совсем недавно мы все отмечали праздник «День народного единства» 4 ноября. Как вы думаете, что такое единство? (Дети отвечают.) Молодцы! Только все дружные едины, вместе мы непобедимы! Я хочу рассказать вам одну притчу.(воспитатель зачитывает притчу «Веник») (Приложение 2.) А сейчас я прошу выйти ко мне троих желающих. Я дам вам по веточке, а вы попробуйте сломать их. (Дети переламывают веточки.) Легко у вас получилось переломить веточки? (Ответы детей.) А сейчас я дам вам связанные веточки в веник. Попробуйте его переломить.(дети пытаются переломить.) Легко ли его переломить? (Ответы детей.) Правильно. Не смогли переломить связанные веточки, так и в жизни: если жить в согласии, дружно, то никто нас не одолеет, не победит. Самое главное вы должны жить дружно, не ссориться и любить своих близких, научиться в детском саду уступать друг другу.

3 Воспитатель: (Показывает картинку из пазлов.) Посмотрите, какая у меня красивая картинка получилась из пазлов. А если один пазл убрать, то красивая ли картинка будет? (Ответы детей.) Правильно. Ребята, если в семье и в детском саду будет все ладно и складно, то и стране будет все хорошо. У каждой страны есть свои символы это флаг, герб и гимн. Гимн это главная песня государства, его слушают всегда стоя. Я предлагаю вам послушать гимн нашей страны. (Звучит гимн России.) На гербе России изображен двуглавый орел. (Обращает внимание детей на изображение герба.) А где в жизни можно встретить изображение герба, на чем? (Ответы детей.) Согласна. На деньгах, в паспорте, в деловых бумагах, на машинах различных ведомств. (Показывает.) А какого цвета наш флаг? (Дети отвечают и объясняют, что означает каждый цвет.) Молодцы! А кто мне скажет, где можно увидеть флаг? (Дети отвечают.) Умницы! На зданиях правительства, администрации, на параде, на корабле, поезде. Воспитатель: Кто из вас знает, какой главный город нашей страны? (Дети отвечают.) Конечно, Москва. Посмотрите, пожалуйста на эти картинки и фотографии, какие достопримечательности есть в Москве? (Дети отвечают.) А вы знаете, чем славится наша Россия? (Дети отвечают.) Лесами красивыми, реками глубокими, людьми трудолюбивыми, военной техникой, ракетами и многим другим. (Зачитывает стихотворение Э.Чуриловой «Славилась Россия» (Приложение 3).И еще, если к нам приезжают туристы, то с собой они увозят сувениры на память. Угадайте загадку: «Разноцветные подружки Любят прятаться друг в дружке». (Дети отвечают.) Конечно, в первую очередь в качестве сувенира выступает матрешка.(показывает матрешку.) А в Кировской области тоже можно приобрести прекрасный сувенир. Какой? (Дети отвечают.) Правильно, это дымковская игрушка. (Показывает дымковскую игрушку, где сидят за столом у самовар барышня и кавалер.) Раньше были вечерки, посиделки, то есть у какой-нибудь приветливой хозяйки собирались девушки и парни. Играли на гармошке и плясали. Вот и в этой игрушке отражена такая жизнь. Гармонист играл на гармошке, а остальные плясали «топотуху». Я вас приглашаю на посиделки. Давайте мы с вами тоже попробуем ее сплясать. (Звучит русская плясовая мелодия «Ах, вы, сени», воспитатель показывает, как нужно плясать, дети повторяют.) Молодцы! В старину не было электричества, поэтому зажигали свечи и ставили их в канделябр. (Показывает канделябр, зажигает свечи, гасит свет, накидывает на плечи шаль.) Раньше не все люди были грамотные, то есть умели читать и писать. Бывало соберутся все в одном доме, и кто-нибудь один, кто умел читать, читал вслух для всех. (Открывает книгу и читает А.С.Пушкина «У лукоморья дуб зеленый..»)(приложение 4). Вот примерно так же сидел великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин при свечах и писал эти замечательные стихи. Еще на посиделках играли в русские народные игры. Я предлагаю вам сыграть в игру «Маки-маковочки». (Играют в игру) (Приложение 5). А теперь приглашаю всех за стол. Будем пить чай из мяты и шиповника с калачами и баранками. (Садятся за стол.)

4 Литература 1. И.А. Пазухина. Давайте познакомимся. С-Петербург: Детство экспресс, Радуга: Программа и методическое руководство по воспитанию и образованию детей 3-4 лет в детском саду./ Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И. Гризик и др. М.: Просвещение, Т.И. Гризик. Познавательное развитие детей 2-7 лет. М.: Просвещение, 2000г.

5 З. Александрова "Родина" Если скажут слово «родина», Сразу в памяти встаёт Старый дом, в саду смородина, Толстый тополь у ворот. У реки берёзка-скромница И ромашковый бугор. А другим, наверно, вспомнится Свой родной московский двор. В лужах первые кораблики, Над скакалкой топот ног И большой соседней фабрики Громкий радостный гудок. Или степь от маков красная, Золотая целина. Родина бывает разная, Но у всех она одна! Приложение 1

6 Приложение 2 Веник Древняя притча У одного старика было три сына. И они никак не могли ужиться вместе. Старику очень хотелось, чтобы после его смерти сыновья жили в мире. Он решил научить их этому. Однажды, отец позвал их к себе и попросил разломать пополам веник. Сначала попробовал старший сын, но, сколько он не старался ничего не получилось. Такие же неудачи постигли среднего и младшего. Тогда отец развязал веник, и попросил каждого сына разломать по несколько соломинок. Это, конечно же, им с лёгкостью удалось. Тогда отец сказал: Вот также и в жизни. Если вы будете вместе, то вас никто не сломит, а по отдельности вас также легко победить, как и сломать пару соломинок.

7 Э.Чурилова Приложение 3 «Славилась Россия чудо мастерами, Дерево и глину в сказку превращали. Красками и кистью красоту творили; Своему искусству молодых учили»

8 Из поэмы "Руслан и Людмила" Приложение 4 У лукоморья дуб зелёный; Златая цепь на дубе том: И днём и ночью кот учёный Всё ходит по цепи кругом; Идёт направо - песнь заводит, Налево - сказку говорит. Там чудеса: там леший бродит, Русалка на ветвях сидит; Там на неведомых дорожках Следы невиданных зверей; Избушка там на курьих ножках Стоит без окон, без дверей; Там лес и дол видений полны; Там о заре прихлынут волны На брег песчаный и пустой, И тридцать витязей прекрасных Чредой из вод выходят ясных, И с ними дядька их морской; Там королевич мимоходом Пленяет грозного царя; Там в облаках перед народом Через леса, через моря Колдун несёт богатыря; В темнице там царевна тужит, А бурый волк ей верно служит; Там ступа с Бабою Ягой Идёт, бредёт сама собой, Там царь Кащей над златом чахнет; Там русский дух. там Русью пахнет! И там я был, и мёд я пил; У моря видел дуб зелёный; Под ним сидел, и кот учёный Свои мне сказки говорил.

9 Русская народная игра «Маки-маковочки» Приложение 5 В центре становится «дед Ермак», а вокруг него играющие идут хороводом и поют: «Маки, маки, маковочки, золотые головочки!». Станемте мы так, спросимте про мак: дед Ермак, дед Ермак, поспел ли мак? Только посеян (отвечает «дед Ермак») И хоровод вновь запевает свою песню: во 2-ой раз «дед Ермак» отвечает «Всходит!», в третий и четвертый разы «Зреет» и, наконец,: «Поспел!». После этих слов дети убегают, а «дед Ермак» их ловит.