Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Средняя школа 5» ПОРТФОЛИО. учителя начальных классов Каменских Виктории Аркадьевны

Каменских Виктория Аркадьевна Квалификационная категория Образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому). Трудовой и педагогический стаж, стаж работы в ОО. Наиболее значимые награды, грамоты, благодарственные письма. Дипломы различных конкурсов. Соответствие занимаемой должности. средне-специальное «Ессентукское педагогическое училище», г. Ессентуки -год окончания 1999, высшее «Российский государственный социальный университет», г. Москва, год окончания-2005г. Стаж педагогической работы (работы по специальности) - 4года и 7 месяцев Общий трудовой стаж -8 лет, 3месяц Стаж работы в данном учреждении - 2 года Благодарственное письмо главы города. Раздел 2. Повышение профессиональной квалификации. курсов повышения квалификации Дистанционные курсы повышения квалификации Педагогического университета «Первое сентября» и Факультета педагогического образования МГУ им. М.В.Ломоносова по образовательной программе «Реализация требований Федерального государственного образовательного стандарта. Начальное общее образование. Достижение планируемых результатов». Год прохождения Количество часов Вид и номер подтверждающего документа 2012г 72ч Удостоверение 243-549- 322/ED-12-013 от 30.05.2013г.

2) Курсы повышения квалификации в Автономном учреждении дополнительного профессионального образования Ханты- Мансийского автономного округа-югры «Институт развития образования» по теме «Реализация системнодеятельностного подхода в современной начальной школе». 3) Курсы повышения квалификации в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования Ханты- Мансийского автономного округа-югры «Сургутский государственный педагогический университет» по дополнительной профессиональной программе «Преподавание курса «Основы религиозных культур и светской этики» Семинары: 1) Участник Всероссийской Педагогической Видеоконференции по теме: «Использование современных педагогических и информационных технологий в образовательном процессе для активизации творческого потенциала учащихся». 2) Участник окружной научнопрактической конференции «Образование без 2013г с 06.03.2015г по 19.04.2015г 2012г 72ч 72ч Удостоверение 1152 от 08.12.2013г Удостоверение 4466 от 22.04.2015г Диплом серия Г 30361/2012 от 13.12.2012г

границ», БУ «Социальногуманитарный колледж», 2013г. 3) Участник ГМО учителей начальных классов Участник РМЦ на базе СШ 15 Тема самообразования педагога «Развитие познавательных способностей младших школьников на уроках математики» Период работы над указанной темой Результат работы над темой самообразования 3 год Опыт работы представлен на открытом уроке в марте 2015г Результаты проверочных работ показали динамику в обучении математики каждого ребенка. Дети с удовольствием изучают данный предмет. В процессе своей работы я продолжаю заниматься самообразованием, изучать современные педагогические технологии. В своей дальнейшей работе планирую применять новые технологии в классе. Раздел 3. Учебные достижения обучающихся. Учебный год Предмет % качества обученности % успеваемости по предмету 2014-2015г Начальные 68% 100% классы 2015-2016г Начальные 53% 100% классы 2016-г Начальные классы Безотметочная система обучения (1 класс) 100% Раздел 3. Результаты внеурочной деятельности обучающихся. мероприятия внеурочной деятельности Конкурс Гелиантус Уровень Учебный год ФИО ученика Умирзакова А., Романова К., Результат

Майская Диноолимпиада "Русский с Пушкиным"- Весенняя Олимпиада "Плюс Февральская Дино- олимпиада- Олимпис (осенняя и весенняя сессия) Список творческих работ учащихся. Новаковская В., Мамытбекова А.,Петлин А.,Мухамадияров Т. Галимова А., Новаковская В., Петлин А., Трутнева М., Функ М., Чайка Е Мухамадияров Т., Петлин А., Пидопрыгора А., Трутнева М., Функ М., Чайка Галимова А., Мухамадияров Т., Небилович А., Петлин А., Трутнева М., Функ М., Чупанов М. Мухамадияров Т., Пидопрыгора А., Трутнева М., Функ М., Чайка Е Мухамадияров Т., Пидопрыгора А., Трутнева М., Функ М., Чайка Е Учебный год темы творческой работы ФИО ученика Класс Итоги участия класса в коллективных мероприятиях. мероприятия Ярмарка «Дары осени» Уровень школьный Раздел 5. Результаты деятельности классного руководителя. 2место

Олимпиада «Умники и умницы» школьный 1 место Работа по осуществлению социального проектирования Учебный год Тема социального проекта 2016-г "Почему вымерли динозавры" Результат Продолжаем работу с учеником по выбранной теие. Раздел 6. Научно-методическая деятельность. Использование современных образовательных технологий., автор технологии Технология проектного обучения (Дж. Дьюи и его ученик В. Килпатрик) Технологии уровневой дифференциации и индивидуализации обучения (И. Унт, А.С. Границкая, В.Д. Шадриков) Описание (не более 20 слов о каждой методике, технологии) Проектный метод предполагает использование окружающей жизни как лаборатории, в которой и происходит процесс познания. С большим увлечением выполняется ребенком только та деятельность, которая свободно выбрана им самим. Главная педагогическая установка уровневой дифференциации обучения формирование положительной мотивации у школьников. При уровневой дифференциации перед учащимися, занимающимися в одном классе и по одному учебнику, ставятся разные требования к овладению учебным материалом. При этом опорный подготовки, определяется уровень задаваемый Результативность (не более 20 слов о каждой методике, технологии) Учащиеся при подготовке к уроку используют дополнительную литературу. На уроках окружающего мира учатся ставить эксперименты, обсуждают результаты, делают выводы. Созданы условия успешного усвоения содержания образования для каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей.

Здоровьесберегающая технология. (В.Ф. Базарный) Игровые технологии (Ю.В.Геронимус) Публикации. стандартами, и на его основе формируются более высокие уровни овладения материалом. Направлена на воспитание у учащихся культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности, мотивацию на ведение здорового образа жизни. Игры позволяют осуществлять дифференцированный подход к учащимся, вовлекать каждого школьника в работу, учитывая его интерес, склонность, уровень подготовки по предмету. Дети делают выводы о здоровом образе жизни, безопасном поведении. Игровая технология имеет важное значение для развития личности младшего школьника, поскольку именно в игре приобретается опыт взаимоотношений людей, формируется способность к продуктивному общению. Кроме того, игра является наиболее интересным методом обучения для учащихся. Дата публикации Дата публикации, название издания Ключевая идея (не более 50 слов на каждую публикацию) Участие в семинарах, конференциях мероприятия Уровень Учебный год Результат Участие в работе в жюри, комиссиях и прочее мероприятия Уровень Учебный год Результат

Раздел 7. Участие в конкурсах профессионального мастерства. конкурса Уровень Учебный год Результат