Конспект урока литературного чтения "А. Яшин "Покормите птиц зимой"

Данный конспект урока литературного чтения составлен с внедрением новых подходов преподавания и обучения.

Тема: А. Яшин «Покормите птиц зимой».

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Цель: ученики смогут применить идеи стихотворения А. Яшина «Покормите птиц зимой» при выполнении творческих заданий.

Задачи:

• познакомить учащихся с биографией А. Яшина и содержанием стихотворения «Покормите птиц зимой»;
• помочь ученикам проанализировать стихотворение;
• развивать способность выразительного чтения;
• формировать умения сотрудничать при выполнении групповой работы;
• воспитывать чувства доброго отношения, милосердия и сострадания по отношению к птицам.

Ожидаемый результат.

• знать биографию А. Яшина и содержание стихотворения«Покормите птиц зимой»;
• понимать идею стихотворения А. Яшина «Покормите птиц зимой»;
• уметь сотрудничать при выполнении групповых заданий;

уметь применить идеи стихотворения А. Яшина при выполнении творческих заданий.

Тема: А. Яшин «Покормите птиц зимой».

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Цель: ученики смогут применить идеи стихотворения А. Яшина «Покормите птиц зимой» при выполнении творческих заданий.

познакомить учащихся с биографией А. Яшина и содержанием стихотворения «Покормите птиц зимой»;

помочь ученикам проанализировать стихотворение;

развивать способность выразительного чтения;

формировать умения сотрудничать при выполнении групповой работы;

воспитывать чувства доброго отношения, милосердия и сострадания по отношению к птицам.

Ожидаемый результат.

знать биографию А. Яшина и содержание стихотворения«Покормите птиц зимой»;

понимать идею стихотворения А. Яшина «Покормите птиц зимой»;

уметь сотрудничать при выполнении групповых заданий;

уметь применить идеи стихотворения А. Яшина при выполнении творческих заданий.

Ресурсы: слайдовая презентация, таблица, индивидуальные листы, конверты с заданиями.

Мотивационно-целевой этап.

Прием «Частичка доброты».

Звучит музыка. Слайд 1.

- Дорогие ребята, эти конфеты долетели и до нас. Сейчас я хочу вас ими угостить.

Учитель угощает детей конфетами.

- Изменились ли ваши чувства?

Ответы детей.

- Ребята, мальчик не просто угостил нас конфетами, он передал нам частичку своей доброты. И мы с вами стали добрее. И это чувство пригодиться сегодня нам на нашем уроке.

- Как вы думаете, кто нуждается в доброте?

Ответы детей.

- Можно выделить три категории, которые в большей степени нуждаются в доброте. Доброта нужна детям, пожилым людям и птицам зимой. Почему? Обсудите этот вопрос в группе.

- Сегодня мы будем говорить о птицах. Слайд 2.

- Обсудите и заполните таблицу в группах. Слайд 3.

Что птицы делают для нас?

Что мы можем сделать для них?

- Можем ли мы это назвать проявлением доброты?

- Доброта присуща только людям, а птицы неосознанно делают нам добро. Есть такая поговорка «За добро добром и платят».

Исследовательский этап.

- Сегодня на уроке мы познакомимся с стихотворением А. Яшина «Покормите птиц зимой». Слайд 4.

На столах у ребят индивидуальные листки для урока.

Знакомство с биографией автора.

Учитель рассказывает биографию.

Александр Яковлевич Яшин (1913—1968гг) - русский поэт. Родился 14 марта 1913 года. Детство его прошло в крестьянской семье. Он окончил семилетнюю школу и учился в педагогическом техникуме. Работал учителем в деревне, много читал, писал стихи. Был журналистом. А. Яшин участвовал в Великой Отечественной Войне. В послевоенные годы много ездил по стране. Поэт Александр Яшин в 1964 году написал свое стихотворение «Покормите птиц зимой!», ставшее популярным и известным.

Учитель читает стихотворение.

- Все ли слова понятны?

Не счесть – не сосчитать.

Горсть - ладонь и согнутые пальцы, сложенные так, что в них можно что-нибудь положить или что-нибудь ими зачерпнуть.

- О чём это стихотворение?

- Какое настроение возникло у вас при чтении данного стихотворения? Почему?

- Найдите строчки и прочитайте, в которых говорится о корме необходимым для птиц?

- Найдите строчки и прочитайте, в которых говорится о том, как автор относиться к гибели птиц зимой?

- Найдите строчки и прочитайте, в которых говорится о том, как можно помочь птицам зимой?

- Найдите строчки и прочитайте, в которых говорится для чего нам помогать птиц?

- Определите идею стихотворения. К чему призывает автор стихотворения? Запишите ее на листках. Обсудите в группах.

Работа над выразительным чтением.

- Что значит читать выразительно?

Скачет шустрая синица

Ей на месте не сидится!

Прыг-скок, прыг-скок, завертелась, как волчок.

Вот присела на минутку, почесала клювом грудку.

Моделирование.

- Ребята, я хочу предложить вам подготовиться к природоохранной акции «Покормите птиц зимой!» Слайд 6.

Работа в творческих группах.

Группа 1. Подготовить выразительное чтение стихотворения А. Яшина «Покормите птиц зимой!»

Группа 2. Приготовить лозунг природоохранной акции «Покормите птиц зимой!»