Курс: Кинезиология. Обучение без стресса на основе движения.

Курс повышения квалификации: "Обучение без стресса на основе движения: методы образовательной кинезиологии". Анна Бояринцева _______________ … Ещё _______________ _______________ Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования»

АНО ДПО "Русский Монтессори Институт",

КУРС ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

“Обучение без стресса на основе движения:

методы образовательной кинезиологии”

(18 учебныx часов)

17 февраля 2017 г., Москва

Программа повышения квалификации для педагогов и специалистов, работающих с детьми разработана и проводится ведущим научным сотрудником ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО», кандидатом педагогических наук, психологом, кинезиологом и Монтессори-педа гогом Бояринцевой Анной Викторовной.

Программа семинара адресована широкому кругу специалистов – учителям и воспитателям, психологам, логопедам, коррекционным педагогам, специалистам по движению, Монтессори-педа гогам, педагогам дополнительного образования, студентам и родителям.

Данная программа предполагает семинары и тренинг, выполнение творческиx зачетов. Курс обеспечен информационными методическими материалами. Программа рассчитана на 18 часов. Участник всех занятий, выполнивший зачетные творческие работы, получает Сертификат установленного образца ФГБНУ «ИИДСВ РАО» и Международный Сертификат «Brain Gym 1».

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА

◾узнаете как стресс влияет на успеваемость и работоспособнос ть детей раннего, дошкольного и школьного возраста, взрослых; ◾познакомитесь с проектом «Обучение без стресса»; ◾освоите 26 упражнений «Гимнастики мозга»; ◾научитесь использовать комплексы упражнений «Гимнастики мозга» для различныx образовательных и рабочиx целей; ◾изучите ритмические игры и упражнения для интеграции учебныx навыков дошкольников и школьников.

Цикл упражнений «Гимнастики мозга» разработан в середине 60-х годов учителем, псиxологом, ученым Полом Деннисоном для детей с трудностями чтения и письма и распространился на снятие стрессовых реакции при работе с детьми и со взрослыми людьми в любом виде деятельности.

Подробнее о курсе:

Базовый курс направлен на освоение человеком более эффективных схем выполнения тех видов деятельности, в которых ранее он испытывал трудности. Движения Гимнастики напоминают естественные движения человека, иногда хорошо забытые, т.к. в ее основе лежат движения детей в раннем возрасте, а также разработки нейропсихологов . Воспроизводя эти движения, человек учится менять свои поведенческие схемы и находит более верное решение своих проблем.

Кинезиологическ ие игры и упражнения – простые специально подобранные движения и позы курса «Гимнастика мозга», эффективный инструмент педагога и родителя, стремящегося создавать для ребенка образовательные ситуации и программы без стресса.

В стрессовой ситуации у ребенка нарушается проводимость через мозолистое тело, ведущее полушарие берет на себя большую нагрузку, а ведомое блокируется. Два полушария начинают работать без интеграции. Нарушаются пространственна я ориентация, адекватное эмоциональное реагирование, координация работы зрительного восприятия с работой пишущей руки. Ребенок в таком состоянии не может читать и писать, воспринимая информацию на слух или глазами. Одно из основных условий его успешной адаптации к обучению - развитие мозолистого тела, укрепляющего и объединяющего головной мозг.

Кинезиологическ ие упражнения развивают мозолистое тело, повышают стрессоустойчив ость, синхронизируют работу полушарий, улучшают мыслительную деятельность, способствуют улучшению памяти и внимания, облегчают процесс чтения и письма. В результате повышается уровень эмоционального благополучия, улучшается зрительно-мотор ная координация, формируется пространственна я ориентировка. Дети начинают учиться легко, без стресса.

Развитие межполушарного взаимодействия является основой развития интеллекта и обучения на основе движения. Его можно развивать с помощью кинезиологическ их игр и упражнений - комплекса простых специально подобранных движений, позволяющих активизировать межполушарное взаимодействие, сбалансировать тело, эмоции и представления. Кинезиологическ ие упражнения улучшают способности визуального различения, улучшают координацию тела, тренируют двигательные навыки, стимулируют восприятие пространства, улучшают чувство центрирования. В результате упражнений стабилизируется психика, развивается интуиция, активизируются творческие способности. У детей улучшается память, повышаются интеллектуальны е возможности, развиваются математические способности, активизируется работа головного мозга, происходит синхронизация работы полушарий.

Несложные в исполнении игры и упражнения смогут занять достойное место в работе Монтессори-педа гога, между и во время занятий – на кругах, на прогулке, могут стать прекрасным началом или завершением дня, помогут лучше подготовиться детям к школе, скорректируют проблемы детей с ОВЗ.

Когда дети знакомятся с упражнениями из «Гимнастики Мозга», она обычно нравится им, они просят о ней, обучают упражнениям программы своих друзей и включают ее в свою собственную жизнь без напоминаний и контроля.

Участники курса научатся простейшим упражнениям из курса «Гимнастики мозга» для обучения дошкольников и школьников на основе движения, снимающим стресс и настраивающихx детей на работу в классе и дома, готовящийx руку и глаз к устным и письменным видам работ, улучшающим учебные навыки. Каждый участник сможет подобрать вместе с ведущим для себя и детей подходящий комплекс игр и упражнений.

Базовый курс включает 4 группы физических упражнений, легко выполнимых даже детьми, и не требующих специальной физической подготовки: 1.упражнения, обеспечивающие сбалансированну ю работу левого и правого полушарий головного мозга; 2.упражнения, обеспечивающие связь передних и задних отделов мозга; 3.упражнения, повышающие общий тонус организма; 4.упражнения, способствующие снятию стресса.

Освоение Гимнастики Мозга не требует специализирован ных профессиональны х знаний, поэтому участники программы смогут подключить свои естественные ресурсы, улучшить качество жизни и помочь своим близким и своим ученикам и воспитанникам.

Слушатель, успешно завершивший обучение по первому модулю обучения по программе «BraimGym 1» сможет применять полученные знания и навыки в личной и педагогической практике и продолжить обучение по следующим модулям «Образовательно й кинезиологии»: «BrainGym 2»; «Естественные движения ребенка»; «Интеграция базовых рефлексов», «Оптимальная организация мозга» и других.

Ведущая курса: Анна Бояринцева —

кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО»; педагог-психоло г, Монтессори-педа гог, кинезиолог.

С 1998 г. является научным сотрудником: Института Педагогических Инноваций, Института развития дошкольного образования, Института психолого-педаг огических проблем, Института изучения детства, семьи и воспитания РАО. Педагогический стаж – 28 лет, психолог – более 25 лет.

Анна работает с детьми разного возраста и воспитывающими взрослыми – педагогами и родителями. Ведет тренинговые, развивающие, обучающие детско-родитель ские и родительские программы и группы. Организует научно-методиче ские и учебные программы повышения квалификации, семинары и тренинги для педагогов и специалистов; психолого-педаг огические исследования, экспертизы, проекты.

Автор более 50 публикаций в научно-педагоги ческих изданиях. В сфера ее профессиональны х интересов: антропологическ ая психология и педагогика, саморазвитие и самоопределение в культуре и в образовании, педагогическая поддержка в образовании, экспертиза и проектирование образовательных пространств и систем, обучение педагогов, детско-родитель ские группы, Монтессори-педа гогика, образовательная кинезиология. Замужем, мама 2-х детей.

14000 рублей (Сертификация, учебная литература входит в стоимость)

Cтудентам Академических курсов РМИ, сотрудникам Монтессори-Сити - 20%

Место проведения: г. Москва, ул Декабристов д. 27, 3 этаж, оф. 300 ДЦ"Монтессори-С ити" (2 минуты от метро "Отрадное")

Пятница 17 февраля с 17.00 до 20.00 часов.

Суббота 18 и воскресенье 19 февраля c 9.30 до 18.00 часов.

Для участия в курсе необходимо иметь удобную обувь без каблуков/ носочки и одежду, не стесняющую движений.