программа Авиамодельный рабочая программа по теме

программа кружка "Авиамодельный" реализуется с 2006г. Участвовала в конкурсе авторских образовательских программ спортивно-технической направленности, посвященном Году Российской космонавтики. Автор награжден дипломом Министерства образования и науки Челябинской области.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Муниципальное образовательное учреждение

Дополнительного образования детей

Районный Дом детского творчества

«19 » 12 2007г приказ №4

ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Информационная карта программы.

Тип программы модифицированная

Образовательная область техника

Направленность деятельности спортивно-техническая

Способ освоения содержания образования репродуктивно-творческий

Уровень освоения содержания образования общекультурный

Возрастной уровень реализации программы 10-15 лет

Форма реализации программы групповая

Продолжительность реализации программы двухгодичная

1. Пояснительная записка
2. Учебно-тематический план
3. Содержание программы
4. Методическое и дидактическое обеспечение.
5. Механизм отслеживания получаемых результатов.
6. Материально – техническое оснащение программы
7. Литература
8. Приложение

1. Пояснительная записка .

1. Актуальность программы .

Авиамоделизм - это и спортивный азарт, и поиски исследователя, и дорога в большую авиацию. Занятия авиамоделизмом, техническим творчеством имеют огромное значение в раскрытии творческих способностей подростка. Занятия способствуют развитию у учащихся интереса к науке, технике, исследованиям, помогают сознательному выбору будущей профессии. Знания, полученные на занятиях кружка, непосредственно влияют на учебный процесс, способствуют углубленному изучению школьного материала, применению знаний и умений на уроках технологии, физики, для участия в школьной, муниципальной, региональной олимпиады Всероссийской олимпиады школьников.

Основными отличиями программы от других аналогичных программ являются:

1. Оптимальный срок реализации программы в условиях сельского района – 2 года
2. Охват всех видов бумажных моделей и плавный переход к созданию кордовых с выполнением пилотажа
3. Единственность программы в Еткульском муниципальном районе

1. Цель программы

Воспитание у школьников интереса и любви к технике и труду, развитие творческих способностей и формирование конструкторских умений и навыков. Обучение учащихся основам конструирования моделей и ознакомление их с принципами моделирования.

В первый год обучения дети знакомятся с простыми моделями из бумаги, простейшими кордовыми моделями выполняя в основном модели по готовым разверткам, но с обязательными элементами доработки этих моделей.

Второй год обучения позволяет совершенствовать навыки создания моделей, выполнения полетов, участия в соревнованиях.

Программа основана на интеграции теоретического обучения с процессом практической исследовательской, самостоятельной деятельности учащихся и технико-технологического конструирования. В данном курсе ставятся следующие задачи :

В данном курсе можно выявить связи со следующими школьными дисциплинами:

1. технология – закрепление методов работы с бумагой, ножницами и клеем, выполнение соединений,
2. изобразительное искусство – навыки раскрашивания разверток моделей,
3. история – небольшие повествовательные элементы по истории развития техники.
4. Физика – знание законов воздухоплавания

1. Задачи программы :

1. Образовательные:

1. Знать основы и основные пути развития и прогрессивного значения авиации
2. Познакомить учащихся с различными техническими устройствами
3. Научить разрабатывать и выполнять несложные технические устройства
4. Уметь выполнять технические расчеты и работать с технической литературой.

1. Развивающие:

1. Развитие творческих способностей
2. Формирование конструкторских умений и навыков
3. Пробуждение и закрепление интереса к занятиям авиамоделизмом

1. Воспитательные:

1. Развитие активной и всесторонне развитой личности
2. Подготовка к труду и сознательному выбору профессии
3. Занятость подростков и подготовка к службе в армии.
4. Формы работы с детьми.

Общеклассная форма обучения

Одновременное участие всех школьников в общей для всех учебной деятельности под руководством учителя.

Групповая форма обучения

Связана с сотрудничеством нескольких человек и строится на принципе контроля и самоконтроля.

Парная форма работы

Применяется в том случае, когда успевающий ученик, выполняет функции учителя, в процессе чего он помогает отставшему ученику и основательно закрепляет имеющиеся у него знания.

Индивидуальная форма работы

Преобладает в работе кружка. Учебное занятие выполняется каждым учеником самостоятельно на уровне его подготовленности, возможностей и способностей.

Работа в звеньях

Во время сборки, отделки и покраски моделей учащиеся разбиваются на звенья по 5-6 человек для уделения педагогом большего внимания каждому школьнику.