Видео внеклассного мероприятия по английскому языку на тему "Страноведение Великобритании"

Выбор темы, формы и подбор материала для внеклассного мероприятия по английскому языку обусловлены её актуальностью и местом в системе уроков английского языка.

Использованные приёмы активизации и включения в процесс общения зрительской аудитории – только в качестве болельщиков.

Количество учащихся, принявших участие в мероприятии: 11

· воспитание культуры работы в команде по достижению общей цели, умение выслушивать и уважать мнение других;

· развитие коммуникативных способностей школьника, умение выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения коммуникативных задач;

· расширение страноведческого кругозора;

· развитие памяти и внимания;

· активизация употребления лексики по теме занятия;

· формирование навыков говорения.

Задачи игры:

1. Воспитательные

· формирование научного мировоззрения, убеждений;

· воспитание эстетического отношения к окружающему миру, культуры мышления и речи;

· пробуждение познавательного интереса к учебному предмету;

· воспитание способности к сотрудничеству, общению, работе в коллективе.

2. Развивающие

· развитие у школьников умения выделять существенное в изучаемом материале, сравнивать, обобщать, логически излагать свои мысли;

· развитие у школьников самостоятельности, используя проблемные ситуации, дискуссии;

· развитие эмоции учащихся, создавая на уроке эмоциональные ситуации удивления, радости, занимательности, используя яркие примеры, иллюстрации, демонстрации ;

· развитие познавательный интерес учеников.

3. Познавательные

· ознакомление учащихся с новыми фактами, явлениями;

· совершенствование известного знания, его расширение и развитие;

· обобщение и систематизация знаний.

Содержание и форма проведения мероприятия полностью соответствуют запланированным целям и поставленным задачам:

· мероприятие имеет большую познавательную ценность;

· мероприятие ставит перед собой цель – воспитание интереса к английскому языку и стране изучаемого языка;

· мероприятие имело следующую воспитательную ценность:

способствовало формированию разносторонне и гармонически развитой личности школьника, воспитывало в учащихся качества сотрудничества и взаимодействия, дух соревнования и желание стать первым;

· форма проведения мероприятия (игра-соревнование) была выбрана с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей учеников;

· прослеживались межпредметные связи (английский язык, страноведение).

Материал внеклассного мероприятия полностью основан на учебном материале, изучаемом на уроках английского языка по данной теме.

В организации мероприятия прослеживался творческий элемент в деятельности учителя и учащихся: учитель старался создать непринуждённую атмосферу общения, ученики же активно проявляли творческое мышление при выполнении упражнений-конкурсов.

Степень подготовленности мероприятия:

· в ходе мероприятия использовались ТСО и музыкальное оформление.

· в качестве наглядности использовались презентация на проекторе, задания на карточках.

Отношение учащихся к мероприятию:

· во время мероприятия учащиеся проявили энтузиазм и высокую активность;

· показали дисциплинированность и личную заинтересованность;

· на внеклассном мероприятии царила деловая и в то же время дружеская атмосфера взаимопонимания и заинтересованности;

· психологический климат был благоприятным и способствующим плодотворному сотрудничеству учителя и учащихся для достижения поставленных целей.

· учащиеся оценивают мероприятие как интересное и познавательное;

· одно из самых приятных частей мероприятия было объявление победителя и награждение команд (в качестве призов использовался диплом, а также небольшие сладкие призы в качестве поощрения за проделанную работу).

Общая характеристика проведённого мероприятия:

· данная форма проведения мероприятия выбрана удачно и является достаточно эффективной для данной ступени обучения и соответствует возрастным особенностям и интересам учащихся.

· подобранный материал к мероприятию соответствовал уровню развития детей. Также оно способствовало повышенному интересу к уроку, познавательной активности в изучении английского языка, к импровизации и воображению.

· проведенное мероприятие наглядно представило соответствие результатов поставленным целям.

· внеклассное мероприятие проходило в виде соревнования между двумя командами, что способствовало развитию способности работать в группах.

· по окончанию мероприятия были подведены итоги, классу был выдан благодарственный диплом за помощь в проведение внеклассного мероприятия, всем учащимся вручены сладкие призы.

· на уроке были использованы приёмы и методы коллективной, групповой работы с учащимися. Сочетание этих методов и приёмов, позволили осуществить скрытый контроль развития речевых умений и увидеть усвоение учащимися ранее пройденного материала.

· данное внеклассное мероприятие прошло успешно, так как никаких негативных моментов в мероприятии не прослеживалось. Учащиеся с охотой и интересом вступали в диалог друг с другом, активно работали в группах, можно было наблюдать коммуникативное раскрепощение детей в теплой, доброжелательной обстановке.