Роль произведений К.И.Чуковского в воспитании и развитии детей дошкольного возраста

Влияние искусства на человека не может быть заменено ничем другим, поскольку оно обладает только ему одному присущими свойствами: художественная литература дает человеку возможность практически освоить духовный опыт предшествующих поколений, она вырабатывает мировоззрение, воспитывает гуманность, развивает эмоциональную сферу личности, воображение, мышление. Цель литературного образования в дошкольном образовательном учреждении не может быть идентичной цели литературы как искусства слова, педагогический процесс не должен подменять собой процесс общения ученика с искусством, хотя педагогический процесс может быть успешным только в том случае, если он организуется с учетом законов художественного мышления. Для превращения текста для чтения в духовный багаж ребенка необходимы различные способы его представления. Одним из таких способов являются бесценные произведения К. И. Чуковского. Актуальность исследования обусловлена тем, что современные дети уделяют слишком мало внимания художественной литературе и мало читают.

Если вы хотите оформить заказ контрольной работы онлайн , переходите на Work5 и заполняйте форму заказа.

. А она имеет огромное влияние на развитие личности ребенка, его мышления, познавательных и речевых способностей. Объект исследования – художественная литература. Предмет исследования – произведения К. И. Чуковского. Цель курсового исследования – выявление роли произведений К. И. Чуковского на воспитание и развитие детей дошкольного возраста. Исходя из цели, ставим ряд задач: - определить психолого-педагогические особенности детей дошкольного возраста; - дать представление о детском писателе К. И Чуковском; - назвать основные виды деятельности, используемые в ДОУ при ознакомлении с художественной литературой; - разработать педагогический проект. Практическая значимость работы – разработанный проект и все остальные представленные в работе материалы станут неоценимой копилкой в работе воспитателей ДОУ. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, разбитых на подпункты, заключения и списка использованной литературы.

В дошкольных учреждениях особое место занимает ознакомление детей с художественной литературой как искусством и средством развития интеллекта, речи, позитивного отношения к миру, любви и интереса к книги. Характерной особенностью детей от 2 до 5 лет является необычайная тяга к ритмически организованному складу речи, звучным ритмам и рифмам, выразительной интонации. Дети любят слушать и читать стихи, явно предпочитая их прозе. Они развивают мышление и воображение ребенка, обобщают его эмоции, дают прекрасные образцы русского литературного языка. Поэтому так огромно воспитательное, познавательное и эстетическое значение произведений К.И.Чуковского - они расширяют знания ребенка об окружающем мире, воздействуют на личность малыша, развивают умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка. Кто в детстве не читал «Муху-Цокотуху», «Айболита» и «Бибигона»? Корней Иванович Чуковский - это настоящий классик детской литературы. Не одно поколение детишек воспитано на сказках Чуковского. Папы и мамы, которые в детстве зачитывались его произведениями, читают их теперь своим детям. Выразительные, яркие, динамичные, они завораживают ребенка, ведь Чуковский в своих сказках - играет с малышами, и для маленьких слушателей чтение этих сказок превращается в забавную игру. Дети с удовольствием декламируют стихи Чуковского, что способствует их речевому развитию. Литературные произведения К.И.Чуковского сопровождают ребенка с первых лет его жизни и выступают перед ним в единстве содержания и художественной формы. А в старшем дошкольном возрасте дети способны понимать идею, содержание и выразительные средства языка, осознавать переносное значение слов и словосочетаний. Дети уже могут различать жанры литературных произведений и некоторые специфические особенности каждого жанра. Сказки Чуковского позволяют детям понять и почувствовать их глубокое идейное содержание и художественные достоинства; поэтические образы привлекают детское внимание, надолго запоминаются. Показывая ребенку смысл и глубину содержания произведений К.И.Чуковского, увлекая его процессом чтения общения с книгой, можно сделать так, чтобы чтение постепенно становилось ведущей деятельностью. Изучение литературных произведений. К.И.Чуковского способствует формированию литературного вкуса, расширяет кругозор ребенка, обогащает спектр личностных особенностей. Таким образом, увлекательное общение с творчеством К.И.Чуковского поможет способствовать развитию интереса к книге, что будет являться неотъемлемой частью системы образования дошкольников на этапе становления современной личности.

Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М., 1991. Ивич А. Сказки и заповеди Корнея Чуковского // Ивич А. Воспитание поколений. – М.: «Детская литература», 1969. Корней Чуковский. Избранное. - М.: Астрель, 2003. - 701 с. Кудрявцева Н.Ю. Готовимся к празднику. Методика изготовления костюмов, кукол, декораций для детского спектакля. – М.: Школьная Пресса, 2011. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. 4-е изд. – М.: Изд-во Ун-та Российской академии образования, 1998. Лозовская К.И. Воспоминания о Корнее Чуковском / Под ред. К.И. Лозовская, З.С. Паперный, Е.Ц. Чуковская. - М.: Советский писатель, 1983. - 479 с. Лукьянова И. Корней Чуковский / И.Лукьянова. - М.: Молодая гвардия, 2009. - С. 239-240, 691-692. Маклаков А.Г. Общая психология – СПб.: Питер, 2001. Новиковская О.А. Конспекты занятий по сказкам с детьми 4-5 лет. - СПб.: Паритет, 2007. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/ под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой – М.: Мозаика – Синтез, 2014. Петровский М. Книга о Корнее Чуковском. – М.: Советский писатель, 1966. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии - СПб: Издательство «Питер», 2000 - 712 с. Чуковский К.И. От двух до пяти / К.И.Чуковский. - М.: КДУ, 2005. - 400 с. Чуковская Л. Памяти детства: Воспоминания о К.Чуковском / Л.Чуковская. - СПб.: Лимбус Пресс, 2001. - 206 с. Чуковский К.И. Сказки, стихи, песенки. – М.: АСТ, 2012.