Авторские комплексы утренней гимнастики. методическая разработка по физкультуре (старшая группа) по теме

У нас горячая пораМы строим новый дом с утра. Сначала пилим бревна, Отпиливаем ровно. (Движения руками вперед-назад)Потом скорей за топоры – Избавим бревна от коры. (Махи сложенными вместе руками сверху вниз)Вот мы берем с земли бревно,И складываем стены. (Наклоны)Следим за тем, чтоб наклонясьНам не сгибать колени! До нашей крыши не достать!Здесь лестницу нам нужно взять. (Потягивания)Подаем черепицу для крыши. (Приседания)А наш дом-то все выше и выше!Вот и готов наш чудо-дом!Откроем дверь да и зайдем. ( Отводим в стороны сложенные вместе руки, имитируя открывание двери с усилием)И скажут все спасибо нам, Строителям и мастерам.Строители и плотники,Отличные работники! (Ходьба на месте с хлопками над головой).----

Аист белый ровно встал, К небу длинный клюв задрал.(Потягивание, руки со сложенными ладонями вверх).Аист клювом щелкать стал, Он свою подругу звал.(Хлопки ладонями над головой).Просыпается сова,Смотрит вправо – раз и два.А потом как королеваВеличаво смотрит влево.(Повороты головы).Попугай сидит на ветке.Что же делает он, детки?Раз – и в сторону наклон. Очень любопытный он!(Наклоны в стороны).Знают все – любая птицаВ небо улететь стремится.(Махи руками).Только страус не летает, Испугавшись – убегает.(Бег на месте).Только ни один пингвинНе летает среди льдин.(Ходьба на месте).

Скачать:

Предварительный просмотр:

«Строители» (Дети выполняют движения по тексту)

У нас горячая пора Мы строим новый дом с утра. Сначала пилим бревна, Отпиливаем ровно. (Движения руками вперед-назад) Потом скорей за топоры – Избавим бревна от коры. (Махи сложенными вместе рукам сверху вниз) Вот мы берем с земли бревно, И складываем стены. (Наклоны) Следим за тем, чтоб наклонясь Нам не сгибать колени! До нашей крыши не достать! Здесь лестницу нам нужно взять. (Потягивания) Подаем черепицу для крыши. (Приседания) А наш дом-то все выше и выше! Вот и готов наш чудо-дом! Откроем дверь да и зайдем. ( Отводим в стороны сложенные вместе руки, имитируя открывание двери с усилием) И скажут все спасибо нам, Строителям и мастерам. Строители и плотники, Отличные работники! (Ходьба на месте с хлопками над головой). ----

Аист белый ровно встал, К небу длинный клюв задрал. (Потягивание, руки со сложенными ладонями вверх). Аист клювом щелкать стал, Он свою подругу звал. (Хлопки ладонями над головой). Просыпается сова, Смотрит вправо – раз и два. А потом как королева Величаво смотрит влево. (Повороты головы). Попугай сидит на ветке. Что же делает он, детки? Раз – и в сторону наклон. Очень любопытный он! (Наклоны в стороны). Знают все – любая птица В небо улететь стремится. (Махи руками). Только страус не летает, Испугавшись – убегает. (Бег на месте). Только ни один пингвин Не летает среди льдин. (Ходьба на месте).

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Комплекс утренней гимнатики в старшей группе.Самоанализ утренней гимнастики.

Утренняя гимнастика является одним из важнейших компонентов двигательного режима, она способствует поднятию натроения у детей, эмоционального и мышечного тонуса, помогает закреплять двигательные навык.

Комплекс утренней гимнастики, гимнастики после сна, дыхательной гимнастики.

Комплексы утренней гимнастики для детей дошкольного возраста.

Закаливающие мероприятия Одним из основных направлений оздоровления детей является использование комплекса закаливающих мероприятий. Закаливание - это активный процесс, предста.

Утренняя гимнастика является одним из важнейших компонентов двигательного режима детей. Она направлена на оздоровление, укрепление, повышение функционального уровня систем организма, развитие физическ.

I. Вводная частьХодьба и бег по кругу.Не скучно нам с тобой.Будем крепкими и смелыми,Ловкими и умелыми,Здоровыми, красивыми,Умными и сильными.II. Основная часть.Общеразвивающие упражнения:1.«Лад.