Литературное чтение 2 класс. Тема: П.Соловьёва «Подснежник». И. Соколов – Микитов «Май».

Составила: учитель начальных классов МБОУ СОШ № 2 г. Покачи ХМАО – ЮГРА, Мухаметшина Э.Р.

воспитательная – воспитывать бережное отношение к природе

развивающая - речь, учить и развивать выразительность чтения, внимание к слову

образовательная – познакомить с произведениями этих писателей, с раннецветущими растениями, с приметами каждого весеннего месяца.

II. Чтение своих книг. Отработка техники чтения. (5 мин)

III. Опрос домашнего задания.

-Что было задано на дом? (2-3 человека читают)

-Чтение какого ученика вам больше понравилось? Почему?

IV. Новый материал.

1. - К нам в гости прилетела интересная птичка. Угадайте, кто это?

Я выступаю перед вами

Как молодой весны гонец.

Я рад увидеться с друзьями.

Ну а зовут меня …. (скворец)

- Скворушка предлагает вам отгадать кроссворд и узнать о чём мы с вами будем говорить сегодня на уроке.

2. Отгадывание кроссворда.

Загадки к кроссворду

1. Зеленеет даль полей

В белый цвет оделся сад,

Пчёлы первые летят.

Гром грохочет, угадай,

Что за месяц это? (май)

1. Дует тёплый южный ветер,

Солнышко всё ярче светит,

Снег худеет, мякнет, тает,

Грач горластый прилетает.

Что за месяц? Кто узнает? (март)

1. Яростно река ревёт,

И разламывает лёд.

В домик свой скворец вернулся,

А в лесу медведь проснулся.

В небе жаворонка трель.

Кто же к нам пришёл? (апрель)

- К какому времени года относятся эти месяцы? Назовите их по порядку.

-сегодня на уроке мы с вами продолжим говорить о весне. Какие приметы весны вы знаете?

-Много произведений посвятили поэты, писатели этому прекрасному времени года – весне. А как называют весну?

-С кем поэты и писатели сравнивают весну? Почему?

3. Весну все ждут, весну зовут. Но не сразу она настаёт. Сначала она отправляет своих гонцов. А кто такие гонцы?

- Гонцами у весны являются птицы.(показ)

-Первыми прилетают к нам грачи, потом скворцы, потом жаворонки. Как называют таких птиц? (перелётные)

4. -Наступает весна и появляются первые весенние цветы. Как приятно и неожиданно их появление. Давайте прочитаем об этих цветах.

На лесной полянке появились первые весенние цветы.

- Какие слова важно выделить в этом предложении голосом?

-кто попробует прочитать это предложение и выделить голосом эти слова?

-А теперь давайте прочитаем хором это предложение.

-Как называют одним словом первые весенние цветы? ( раннецветущие, первоцветы)

-А какие весенние цветы вы знаете?

5. Знакомство со стихотворении е П.Соловьёвой «Подснежник». Работа над стихотворение.

-Представьте лесную полянку, где появился первый подснежник. Он такой нежный и хрупкий. Он возвестил нас о приходе настоящей весны.

-давайте представим эту картинку, а для этого послушайте стихотворение П.Соловьёвой «Подснежник». (Учитель читает стихотворение)

-Понравилось стихотворение? Чем? Каким вы представили подснежник?

-Какие встретились для вас непонятные слова?

СТОЛПИЛИСЬ ГУРЬБОЙ – растут берёзки рядом друг с другом, очень близко.

ПОДТЯНУЛСЯ – вырос, стал длиннее.

· Чтение учащимися стихотворения вполголоса.

· Беседа по содержанию.

-Как автор относится к цветку?

-С каким чувством вы читали это стихотворение?

· Работа над выразительным чтением

С помощью карандаша отмечаем ударения.

- Как будем читать предложения с вопросительным знаком?

(Дети читают стих-е)

· -В природе у весны три дела.

-1-е дело – одолеть тьму зимнюю. С этим справляется март. Март – это весна света. В марте начинает день прибывать, солнышко садится позже.

-2-е дело – снег согнать. Растопить, землю отогреть. Этим занимается апрель. Апрель - весна – воды. Тает снег. Реки наполняются талой водой, выходят из берегов. Настаёт половодье.

- И последнее дело – нашу землю в зелень нарядить. Этим занимается май. Май – весна зелёной травы. И сейчас мы с вами узнаем, что же происходит в лесу в мае.

6. Знакомство и работа над текстом И.Соколова – Микитова «Май».

(Читает подготовленный ученик)

- Понравилось произведение? Чем?

НЕ УСПЕЕШЬ ОГЛЯНУТЬСЯ - очень быстро

ОПУШКА – край леса

РОЩА – небольшой, чаще лиственный лес

РОСИСТЫЕ – от слова роса

ЛАКОМЯТСЯ – есть что-то вкусное

· Чтение текста учениками.

· Беседа по тексту:

- Почему рассказ так назван?

-Как писатель говорит о лесе? Зачитайте.

-Как вы понимаете эти строчки?

-Что происходит с черёмухой в мае? (примета: перед цветением черёмухи на улице становится холодно).

- О каких птицах говорит писатель? Что он говорит о кукушке? О соловье?

-Как вели себя зайчишки на зелёной полянке?

-Почему животным хорошо весной в лесу?

-Чем же хорош месяц май? Что хотел сказать писатель

· Работа с пословицей.

АПРЕЛЬ С ВОДОЙ - МАЙ С ТРАВОЙ.

- Прочитайте первую часть пословицы. Как вы её понимаете?

- Прочитайте вторую часть пословицы. Объясните её.

- О чём же говорит эта пословица?

1. -С какими произведениями мы познакомились на уроке?

-О каком времени года говорится в этих произведениях?

-Что вы узнали о весеннем месяце – мае?

2. Выставление оценок за урок.

3. Дача Д/З: выразительное чтение, работа в тетради.

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 44 человека из 21 региона

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 37 человек из 22 регионов

Литературное чтение 2 класс. Тема: П.Соловьёва «Подснежник». И. Соколов – Микитов «Май».

Составила: учитель начальных классов МБОУ СОШ № 2 г. Покачи ХМАО – ЮГРА, Мухаметшина Э.Р.

воспитательная – воспитывать бережное отношение к природе

развивающая - речь, учить и развивать выразительность чтения, внимание к слову

образовательная – познакомить с произведениями этих писателей, с раннецветущими растениями, с приметами каждого весеннего месяца.

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Дистанционные курсы для педагогов

5 878 784 материала в базе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

• Начальные классы
• 2 класс
• Конспекты

• 02.10.2020
• 411
• 4

• Начальные классы
• 1 класс
• Презентации

• 02.10.2020
• 227
• 0

• Начальные классы
• 2 класс
• Конспекты

• 02.10.2020
• 307
• 1

• Начальные классы
• 1 класс
• Конспекты

• 02.10.2020
• 446
• 2

• Начальные классы
• 3 класс
• Научные работы

• 02.10.2020
• 427
• 3

• Начальные классы
• 2 класс
• Научные работы

• 02.10.2020
• 301
• 1

• Начальные классы
• 2 класс
• Презентации

• 02.10.2020
• 485
• 3

• Другое
• Начальные классы
• 1 класс
• Рабочие программы

• 02.10.2020
• 238
• 0

• Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
• Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
• Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
• Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
• Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
• Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
• Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
• Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
• Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
• Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 07.01.2015 766
• DOCX 45 кбайт
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Мухаметшина Эльвира Рашитовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 7 лет и 6 месяцев
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 25494
• Всего материалов: 25

40%

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

«Формирование психолого-педагогической культуры родителей через многообразные формы обучения и просвещения»

««Ресурсный учитель» - практики осознанного дыхания для диагностики и регуляции собственного состояния на физическом, эмоциональном и ментальном уровне»

«Влияние просмотра мультфильмов на поведение и самоидентификацию ребенка»

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.