Конспект индивидуального логопедического занятия на тему: «Автоматизация звука [Ш] в стихах»
Цель: автоматизировать поставленный звук [ш] в стихах.
Задачи:
- развивать артикуляционную моторику;
- развивать мелкую моторику;
- развивать речевое дыхание;
- закрепить правильно поставленный звук в речи;
- активизировать внимание, память и мышление;
- воспитывать внимание и усидчивость.
Оборудование: зеркало, предметные картинки для выполнения артикуляционной гимнастики, картинки со звуком [ш], магнитная доска.
Ход занятия
1. Организационный момент:
Логопед: Здравствуй, Никита! К нам на занятие сегодня пришла Белочка и принесла в корзинке много интересных заданий! Давай мы с тобой посмотрим, что же находится в этой корзинке?
2. Упражнение "Обезьянки" (артикуляционная гимнастика):
Логопед: Никита, я буду показывать упражнения, а ты будет повторять за мной, как обезьянка. Смотри в зеркало и внимательно следи за моими движениями:
- почистим верхние зубки;
Развитие целенаправленной воздушной струи:
3. Упражнение "Интересные рифмовки":
Логопед: А теперь давай посмотрим, что же еще лежит в корзине у Белочки? Смотри, Никита, здесь у нас интересные стишки. Я буду произносить, а ты слушай внимательно и повторяй за мной:
Вот и наш мишутка.
Пыхтит, как пышка,
Наш маленький мишка.
Мышонку шепчет мышь:
- ты все шуршишь, шуршишь!
Мышонок шепчет мыши:
- шуршать я буду тише!
Маша шьёт штанишки
У плюшевого мишки
Будут новые штанишки.
Пишет школьник Паша:
Мышка, мошка, шутка,
Шапка, шайба, каша,
Маше каша надоела,
Маша кашу не доела.
Маша, кашу доедай!
Маме не надоедай!
4. "Развитие мелкой моторики":
Логопед: А теперь, Никита, Белочка хочет поиграть с нашими пальчиками:
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли пальчики гулять.
Гуляют наши пальчики
По желтенькой дорожке.
Повстречались наши пальчики
С пушистой белой кошкой.
5. Упражнение "Парочки":
Логопед: Никита, Белочка приготовила нам сюрприз! Слушай внимательно. На доске висят картинки. Мы с тобой произнесем стишок, а ты угадаешь, про какую картинку мы рассказали:
Надел кукушонок капюшон –
В капюшоне кукушонок смешон.
Подари мне гребешок!
Ну пожалуйста, прошу –
Я кудряшки расчешу!
Кошка в окошке шапку шьёт,
Мышка в сапожках избушку метёт.
Шумит на опушке
Шишка на макушке
У бедного мишки.
Две букашки на опушке
Отдыхают на подушке.
6. Итог занятия:
Логопед: Молодец, Никита! Ты справился со всеми заданиями, и, поэтому, Белочка приготовила для тебя подарочек! А сейчас наше занятие закончилось и мы пойдем в группу.
Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация изолированного звука [ч]» Тема: Звук [ч]. Цель: автоматизировать изолированный звук [ч]. Основные задачи: Коррекционно-образовательные: - упражнять в правильном произношении.
Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация изолированного звука [С]» Цель: автоматизировать изолированный звук [с]. Основные задачи: Коррекционно-образовательные: - упражнять в правильном произношении изолированного.
Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация изолированного звука [ш]» Цель: автоматизировать изолированный звук [ш]. Основные задачи: Коррекционно-образовательные: - упражнять в правильном произношении изолированного.
Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука [ч]» Цели: -развитие моторики органов артикуляции посредством проведения артикуляционной гимнастики; -развитие дыхания; развитие фонематических.
Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука [Р]» Цель: Автоматизировать звук Р изолированно, в слогах, словах. Задачи: Коррекционно – образовательные: - закреплять формирование артикуляционного.
Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука [Р] в слогах» Цели:образовательная: - обучение произнесению звука в изолированном виде и слогах; коррекционная: - активизация артикуляционного аппарата;.
Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука [с] в словах» Цель:автоматизировать звук [с] в словах. Основные задачи:Коррекционно-образовательные:- упражнять в правильном произношении звука [с] в начале,.
Конспект индивидуального логопедического занятия на тему: «Автоматизация звука [c] в словах с использованием песка» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 185 г. Хабаровска. Конспект индивидуального.
Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука [Л] в словах» Цель: закрепление навыка чёткого произношения звука «л» в словах. Задачи: образовательные 1)повторение характеристики звука «л»; 2)обучение.
Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука [Р]» Конспект индивидуального логопедического занятия. Тема. Автоматизация звука [Р] Цели: 1. Закрепление правильного произношения звука Р.