Продолжение "Как я открыла частный детский сад". Про родителей.
Наши родители - это обычные люди, которые имеют желание отдать своего ребенка не в обычный муниципальный садик, а так же имеют деньги, что бы оплатить это желание.
Подавляющее большинство наших родителей - хорошие люди, трудяги, адекватные, понимающие люди, которые заботятся о своих детях. Я всем всегда говорю, что мы рассчитываем на работающих мамочек.
Мы дружим с некоторыми родителями, как правило, мы в курсе событий в семье воспитанников - от разногласий со свекровью до свадьбы мамочки и рождения следующего ребенка. Некоторые родители хорошо так помогают нам, могут снабжать продуктами, канцтоварами и, например, всякими вещами для творчества ( бусины, тесьма, ткани и прочее). Я молчу про тонны игрух, из которых повырастали дети и это привозят нам.
Но прежде всего это наши клиенты, а "Клиент всегда прав!" По мере сил мы стараемся исполнять данную аксиому. Мы отчитываемся перед родителями за каждый чих, пук и визг ребенка. Раньше писала СМС-ки, посылала фотки по почте и всяко разно. С появлением WhatsApp задача упростилась, первые две недели появления новичка я беспрерывно фоткаю детеныша и отправляю маме, папе и прочим заинтересованным лицам вместе с описанием нашего дня - "кушаем, гуляем" и т.д.
Тревога мамы при поступлении ребенка в сад понятна, нормальна и вообще - так должно быть. И при адаптации ребенка главная задача - что бы мамочка успокоилась, поверила нам и "отпустила" ребенка. Я чаще всего советую маме пить валерьянку ( серьезно), как только мама удостоверится, что мы не (отъедаем детке ногу ) обижаем ребеночка, то и ребеночек будет ходить спокойно.
Мамы первого ребенка тревожатся больше, с мамами второго и последующих детей легче. Просто опыт!
Ходит детеныш, потерялись штанишки. Ну, потерялись, бывает, кто-то одел, может, дедушка забирал, натянули и ушли, а мама не глянула сразу. В общем, нет штанишек. Так мама, папа, потом бабушка в течение последующих трех месяцев столько раз мне рассказали про эти штанишки! Я уже хотела пойти на базар поискать такие же.
Что вы думаете, пришла к нам вторая девочка из этой семьи - и подписывать вещи перестали, и трусы вечером пересчитывать, и штанишки их другая мама утащила, через месяц вернула - все спокойные! Теперь у них еще детеныш народился, они ждут-не дождутся, когда его можно будет к нам отдать.
Другая мама, начали посещать сад, детка вечером при виде мамы взвывает. Мама на голубом глазу: " Викуля, что ты плачешь, тебя обижают? Кто тебя обижает? МарьИванна ( мое имя) обижает?" Когда я такое услышала первый раз, у меня отпала челюсть. Ну, да, я садик открыла, что бы детей обижать! Сейчас спокойно к этому отношусь.
Ходят два года и каждый вечер, приходя в 7 или начале восьмого вечера (конец рабочего дня), мамочка одними и теми же словами и интонациями спрашивает: "Как он себя вел?" Если я отвечу что-то более " вел себя хорошо, садик стоит без разрушений", то начинаются вопросы, мол, почему дома у него истерики, а почему при маме он себя плохо ведет, а почему это, почему то. Сначала я подробно объясняла, через месяца два рассказов об одном и том же взбесилась, стала просить отдать деточку воспитателей. Кстати, теперь мы вообще изобрели отличный способ выдачи детей. Прошу родителей звонить за три минуты до прихода, мы мигом одеваем-обуваем детку, мама в дверь, ей вручается упакованый ребенок со словами "Все хорошо, ДО ЗАВТРА!" А если собирает деточку домой добрая бабушка, концерта на полчаса под названием " я устал, я был в саду 12 часов, попробуй-ка одень меня, если я этого не хочу!" не избежать.
Утром так же приучаем новеньких родителей оставить деточку и УЙТИ. Утаскиваем ребенка в недра садика, там свиристим-поем-пляшем- отвлекаем, мамочке говорим: "Мама, бегите!", через 10 минут посылаю фотку спокойного играющего малышика. Вуаля, все довольны. Иначе после долгих прощаний, расставаний , целований и прочих отрываний от сердца деточка начинает истерить, мама нервничает, воспитатель начинает приплясывать вокруг. В общем, рекомендую способ.
Классический случай. Самый первый, поэтому запомнился.
Мамочка сидела в моих кустах роз и подслушивала и подглядывала за деткой на прогулке. Её так трясло, что я в первый раз бегала с пузырьком валерьянки. В итоге ушли через две недели, маме не понравилось, что мы не пляшем только вокруг её девочки и вообще "Папа сказал, сиди с дочкой хоть до 18 лет!" Зачем они приходили, звонили месяц с уточнениями и семейными историями, делали мозг и мотали нервы, не понятно. И деньги пришлось вернуть. Это самое печальное.
Вывод один: в семье малыша все должны быть готовы к садику. Если кто-нибудь против, или кто-либо сомневается, то к саду вы не готовы. В садик идет не один ребенок, в садик идет вся семья!
Были и клинические случаи. Сегодня расскажу один.
У садика первый день рождения, я полночи рисовала плакат, везде шарики, бантики, все поздравляют, мы радуемся, благодарим. Вечером, не замечая моего сияющего лица, приходит мамочка и спрашивает, кто, мол работал неделю назад в такой-то день. Я интересуюсь причиной такого вопроса. Мамочка заявляет буквально следующее: " У моего Павлика на попе синяк или след, как будто его били прутом или скакалкой."
Я сначала подумал, что это какая-то шутка, но потом улыбка сползла с моего лица, когда я услышала продолжение ее монолога: "У моего папы друг судмедэксперт, он посмотрел на эти следы и видно, что его били". Я в обмороке, прошу показать, мне предъявляют какие-то тени на попе ( неделя прошла!), я спрашиваю, что ж вы, мол, сразу не сказали? Мамочка что-то блеет невнятное - забыли, не успели, и хочет обратится в Главное Проверяющее ведомство. Я клятвенно обещаю разобраться, все объяснить, наказать и прочее, в истерике звоню воспиталкам, никто ничего не знает, не понимает, не видел, ночь не сплю, в первый, но как потом оказалось, не последний, собираюсь закрываться насовсем. Поздравили нас, называется, с первым днем рождения! Самое интересное, мотив - зачем бы нам было бить этого Павлика - замечательный, спокойный, хороший ребенок! Ходил на тот момент уже полгода. Да еще и на улице, на виду у всего честного народа. Зачем?! Мама, видимо, этим вопросом не задавалась.
Утром, с больной головой, стою на улице, на нашей прогулочной площадке и смотрю на подходящую с Павликом мамочку, взгляд мой падает на старую чистилку для обуви - в виде буквы П, а внизу железяка, само лезвие чистилки. И тут меня озаряет! Я подвожу маму к этой чистилке, предполагаю, что Павлик просто висел на руках и попой свалился на эту железячку, которая и оставила такой характерный след. Мама невозмутимо заявляет: "Меня эта версия устраивает!" И отправляется спокойненько на работу. Я с воспитательшей просто стоим и смотрим ей вслед. Про свои мысли в тот момент я не буду, цензурных там не было. Чистилку долбаную выкинули.
А потом этого Павлика мне много раз приводили на праздники, ночевал он у нас, я выручала мамочку, когда потом их вытурили из их садика, куда они от нас ушли, на карантин. Я молчу, когда Павлика просто забыли и в полдевятого вечера пришлось разыскивать, кто же заберет ребенка. Оказалось, мама на работе, а бабушка пиво пила, забыла. И всё ничего, никто даже не извинился.
Вот такая нервная работа! А вы говорите - дети, дети! Дети у нас золотые! Родители, вот главная головная боль.
Вы не думали о видеонаблюдении? А лучше с онлайн трансляцией. Чтоб любой родитель в любой момент мг посмотреть чем его ребенок занимается, и вам и им нервы сэкономит. Избавитесь от многих проблем с подобными обвинениями, ну и от недобросовестных работников.
И сразу стане ясно кто кого обижал или нет.
лети золотые, родители просто гомно. закончу мысль)
а вы в каком городе?
Водила ребенка в частный сад, второго планирую туда же. Идею с фото по вайберу надо будет подсказать! Возник вопрос про снабжение продуктами. Вы сами готовите? Если да, то кем и как это контролируется?
Воспитательша - супруга воспитателя.
У меня жопа слиплась от все этих "ребеночков", "мамочек". Тьфу
Как в советском детсаду прокачать статус). История из жизни
В садик я ходил в Монголии - папа там служил в еще Советской армии. 1981-1985. Есть рассказ мой тут, как я из садика убегал.
Еще одна история про этот садик. Был у нас, детей, способ, как досадить нелюбимому одногруппнику, показать "респект" другу или сделать приятное понравившейся девочке. Способ был простой - когда приходила очередь быть дежурным - помогать нянечкам расставлять посуду на столы перед обедом - можно было понравившемуся или не понравившемуся человеку поставить тарелку со штампиком на донце соответствующего цвета. Ведь у каждого было свое, постоянное место за столиком. Друзьям и "любимым" мы ставили тарелки с красными штампиками, а "редискам" - с синими. Были еще штампики зелёные, но их было мало - коллекционные они были, редкими, и мы их себе ставили). Перед едой, пока нянечки ходили за выдачей на кухню, каждый старался посмотреть, какой штампик ему сегодня достался. Как-бы случайно).
Вот такие штампики. Фото из открытого доступа.
Говорят, штамп красного цвета означал первый сорт изделия, синий - второй, зелёный - третий сорт соответственно, но это не точно..
Кое-что остается неизменным
9 Мая в Советском
Побывал сегодня на нашем праздничном параде, сделал много кадров, все постить не стану, выбрал то что больше всего понравилось и разделил их на пару частей
Во Франции есть особый тип игрушек (их называют «дуду», от слова doux — «мягкий»), которые есть практически у каждого ребёнка. Дуду даже включают в список необходимых вещей, которые дети должны принести с собой в садик. Особенность такой игрушки заключается в том, что она впитывает запах дома и матери, и где бы ни был ребёнок, он чувствует себя спокойнее рядом с ней. За счет формы дуду удобно обнимать и легко укрываться ею перед сном.
Сезон самокатов и беговелов начинается. Повторяем правила безопасности вместе с детьми
"Самокаты, беговелы, велосипеды, ролики дети очень любят разные средства передвижения. Покупая дочке или сыну самокат, родители часто не думают о том, что ребёнок может уехать слишком далеко и потеряться. Давайте рассмотрим, какие ошибки совершила мама Миры.
Во-первых, перед прогулкой она не напомнила дочке правило безопасности «Если потерялся, стой на месте и никуда не уходи». А Мира была настолько увлечена новой игрушкой, что совершенно о нём забыла. Проговаривайте правило с ребёнком каждый раз, когда вы куда-то идёте: в парк, в торговый центр или в другое общественное место. Дети лучше запоминают то, что им повторяют многократно.
Во-вторых, нужно было заранее проговорить правила катания на самокате. Мама Миры сделала это только после происшествия. Хорошо, что она обсудила с дочкой возникшую ситуацию и установила чёткие и понятные девочке правила. Теперь главное — регулярно о них напоминать.
В рассказе говорится ещё об одном важном правиле: нужно громко кричать, чтобы родители услышали. Помните мысли Миры в тот момент, когда она звала маму? Обычно, когда она кричала посреди улицы, мама просила её вести себя потише. Поэтому Мира постаралась крикнуть так, чтобы мама её услышала, но не отругала. Многие родители часто говорят детям то же самое: «Не кричи», «Веди себя тихо». Дети запоминают слова взрослых, и в критический момент, когда необходимо громко крикнуть, их сковывает страх перед наказанием. Похитителям это только на руку, ведь если ребёнок ведёт себя тихо и не привлекает внимания прохожих, то увести его с собой гораздо проще.
Кстати, если бы Мира знала правило «Когда потерялся, попроси помощи у сотрудника магазина, продавца, охранника или полицейского», она могла бы обратиться к продавцу мороженого. Если бы дело происходило в парке, тот отвёл бы Миру в администрацию, и её сотрудники по громкой связи объявили бы, что потерялась девочка Мира. Тогда мама нашла бы дочку очень быстро.
Быстро найтись Мире помогла бы и записка в кармане или браслетик на руке с маминым номером телефона. Объясните дочке или сыну, для чего это нужно и в какой ситуации необходимо показать телефонный номер взрослому. Снабжайте ребёнка такой запиской или браслетом перед каждой прогулкой.
При обсуждении правил безопасности лучше всего сопровождать их конкретными примерами: «Помнишь, как мы гуляли в парке и там потерялся мальчик с велосипедом? Он уехал далеко от родителей и заблудился». Примеры помогают понять и запомнить важные установки. Чем больше ребёнку лет, тем сложнее правила и тем детальнее должны быть примеры. Старшим детям, говоря про опасность общения с незнакомцами, вы можете рассказать о реальных случаях похищения людей, а также привести примеры правильного и неправильного поведения.
Помните, что недостаточно сказать ребёнку, как нужно действовать. Обязательно отрепетируйте с ним новое правило. Проигрывать разные ситуации — хороший способ научить сына или дочь правильно вести себя в сложный момент. Делайте это регулярно."
Аннотацию к рассказу "Дела самокатные" написал психолог Дмитрий Второв.
Джек-пот для папы
Позвонили из сада - у вашей дочери слезятся/гноятся глаза - забирайте! (причем с утра выло все хорошо).
Забрала, сходили к окулисту - конъюнктивит, больничный на неделю.
Звоню мужу - пойдешь с ребенком на больничный?
Муж - согласился, он то предполагал лайтовый больничный, сиди дома, капай ребенку глазки - мини отпуск.
Больничный. День первый.
действующие лица: Д- дочь, П - папа, он же муж.
Д: пап, у меня зуб болит.
Поход к зубному, вырывают два молочных зуба (один шатался, под ним застряла еда - итог - загноение двух соседних зубов).
У ребенка всю ночь кашель. Вызываем педиатра.
Итог дня: полоскать зубы, полоскать горло, капать глаза.
Д: пап, у меня ухо болит!
Опять папа с ребенком ко врачу.
Итог дня: полоскать рот, полоскать горло, капать глаза, промывать нос и капать ухо.
По направлению лора сдать кровь и сделать рентген.
Две недели папа полноценно лечил ребенка, ходил по врачам.
И бухтел: хотел отдохнуть - отдохнул.
Отдохнул - так радостно на работу папа еще ни разу не бежал, как после этого больничного.
А батюшка настоящий?
Был у детей в саду пасхальный утренник. Да-да, и такие бывают, когда воспитатели особо вовлечены в эту тему. На утренник пришел батюшка. В полном облачении, как полагается, с бородой и большим крестом на груди.
После утренника дочь спрашивает:
- Мама, а батюшка настоящий был?
- Конечно, настоящий. Какой еще может быть?
- Точно? Не как Дед Мороз на новогоднем утреннике? Когда Марья Ивановна из соседней группы шубу и бороду надела. Вдруг от тоже просто костюм надел, а там снизу опять Марья Ивановна.
Ответ на пост «Детское воспоминание!»
Моим самым ярким воспоминанием была блевотная вечеринка в садике. Я молоко вообще в садике не пила, и до и после этого случая в том числе. Поэтому меня пронесло, когда всех детей в моей группе напоили то ли просрочкой, то ли просто испорченным молоком. Блевали все! Везде! На каждом углу, и на паласе, и в туалете! Воспитательницы поочередно бегали от одного ребенка к другому и пытались остановить фонтаны! Но ничего не получалось.
Детское воспоминание!
Забирал сегодня сына из садика. Тот мне и говрит:Пап а у нас сегодня мальчик Дима накакал в штаны, так воняло.Эх сынок, знал бы ты ,что это ,совершенно бесполезное воспоминание останется с тобой на всю жизнь. Я не помню большинства сослуживцев с которыми прожил 2 года, да что уж говорить, не назову и половины одноклассников с кем учился 11 лет. Однако память о Каныбеке , который навалил в штаны во время обеда,когда мне было 3, вгрызлась на вечно.
P.S.Каныбек, как ты там поживаешь. Я тебя помню)))
Житель Мичуринска дарит нуждающимся детям протезы для рук, которые изготавливает на 3D-принтере
Михаил Илиев из города Мичуринска Тамбовской области разрабатывает и производит протезы для детей с помощью 3D-принтера.
А все началось с того, что Михаил четыре года назад наткнулся в Интернете на объявление о продаже детского протеза за 50 тысяч рублей и подумал, что сможет сделать гораздо лучше и дешевле.
«Вы не видели как он выглядел, это было ужасно, я бы никогда и ни за что не взял это своему ребёнку, если бы у нас были такие проблемы», — рассказывал Михаил.
Мастеру удалось создать прочный и недорогой протез с помощью 3D-принтера. В проект Илиев вкладывает собственные средства, основной заработок он получает за счет сервиса по ремонту цифровой техники. Себестоимость его разработки — от 2 до 6 тыс. руб.
Уже 13 ребят получили свои протезы. Дети могут сами собрать его как конструктор — Илиев отправляет протезы с подробной инструкцией. Если ребенок живет поблизости и может вместе с родителями приехать в мастерскую, Михаил помогает лично.
Сейчас Михаилу нужны средства, чтобы наладить более широкое производство протезов с использованием экологически чистого пластика.
Изобретатель использует для печати полилактид (PLA) и фотополимерную смолу. В планах наладить свое производство пластика, добавив ко всем положительным свойствам пластика и антибактериальные, с помощью ионов серебра.
«У меня в планах переработка пластиковых бутылок для печати вторичных узлов изделия. Сортировкой и переработкой бутылок вполне могут заниматься 2 человека, перерабатывая от 200 кг в день. Я имею ввиду не просто переработку, а производство готовых гранул для производства нити», — делится своими планами Михаил.
«Я не хочу ставить проект на коммерческие рельсы. У меня не бизнес-проект, у меня проект социальный. Хочется и дальше помогать людям», — говорит Илиев.
Трудная ситуация. Истории частного детского сада
Как и многие истории нашего детского сада, началась она с прихода мамы ребёнка.Заходите, - пригласила я её, - я вижу у вас и медкарта в руках готовая имеется.Да, - ответила мама, - мы приходили уже раньше, - и назвала имя. И тут я вспомнила этого ребёнка.Точно, они уже приходили в конце августа 20 года, только с мальчиком был отец. Мы тогда вместе прошли на игровую площадку нашего садика и начали беседу. А мальчик, рослый для своих пяти лет, с радостным воплем бросился к тарзанке, отпихнув кого-то по дороге. Папа мне сказал, что мальчик с диагнозом "аутизм" и их не берут в другие садики. Мы пошли на экскурсию по саду, оставив его с группой на площадке, я всё рассказала, как обычно, мы вернулись за ребёнком и на прощанье я с сомнением в голосе сказала папе: - Ну, что ж, давайте попробуем.И они ушли. А воспитатель сразу заявила мне: - Если этот ребёнок придёт в сад, я уволюсь.Но они всё не приходили и не приходили, я уже надеялась, что эта семья нашла другой садик, однако в марте, через полгода после их первого визита, они появились.Тут наступил тот крайне редкий момент, когда я отказалась принять ребёнка в наш детский сад.Причина этому одна - мы боимся не справиться с этим ребёнком. И опасения наши не беспочвенные, потому что именно сейчас наш сад посещают два особенных ребёнка и третьего мы просто не потянем.Один из этих детей - мальчик с синдромом Дауна, пришёл к нам два года назад в четырёхлетнем возрасте. Кстати, его мама говорила примерно такие же слова, их тоже выпроводили из другого детского сада. Мы худо-бедно приспособились к нему, он понял наши правила, хотя мальчик не разговаривал и не говорит практически и сейчас. Однако он не имел проблем с туалетом, отлично ел сам, почти всегда нормально участвовал во всех садовских мероприятих (занятия, театры, утренники) и он спит во время тихого часа. Но вот ему исполнилось шесть, и уже с полгода продолжается наша с ним борьба. Он всё время ищет развлечения, он постоянно хочет убежать с прогулочной площадки (нам пришлось сварить новые супер крепкие калитки и запоры с помощью сварки), он стал слишком буйным и непослушным, ему хочется постоянного веселья, он кружится, катается по земле, машет руками и скачет. И он очень активно лазает вверх, ох, это отдельный квест, постоянно стаскивать его с забора. Он похож на Карлсона в своём постоянном стремлении проказ и развлечений. Если он не хочет заходить с прогулки в помещение, он просто валится на землю и истерит и нам приходится его заносить вдвоём за руки - за ноги. В нем уже 30 кг и женщина воспитатель чисто физически с ним не справляется. И слово "нельзя" на него не действует. Самое печальное, что такое поведение сильно подрывает дисциплину и остальным детям тоже очень хочется валяться на земле в дождь, пить из лужи и прочие непотребства. А ещё он необычайно сильный и просто крушит и ломает всё вокруг.Мы провели беседу с мамой, она с печальным вздохом сказала, что давно ждала этого разговора и мы условились до лета решить вопрос с их пребыванием. Но они вроде собрались переезжать в Москву, поэтому сейчас мы усилили меры безопасности и просто ждём.Второй из особенных детей - это трехлетний ребёнок с аутистичным расстройством. Он не говорит вообще, он не очень дружит с туалетом, особенно с большими делами, он не умеет жевать и практически всё взаимодействие с миром он выражает криком. Нет, нет просто крик, а КРИК. И в нашем малюсеньком садике это реально проблема.Он у нас с сентября прошлого года и сейчас мы тоже немного приспособились к нему, а он к нам, хотя первые два месяца это был ад. Сейчас уже мы научили его натягивать штаны и снимать памперс перед горшком, мы как-то наладили ему время еды и теперь он иногда сидит за столом и его можно покормить его фирменной протертой пищей, типа картошка с мясом. Он знает своё имя, он подходит, когда его зовёшь, он умеет собирать игрушки в ящик, он умеет качаться на качелях и на этом пока всё, хотя ему скоро четыре. Очень много времени и усилий заняло само доведение до сознания мамы и папы, что у них особенный ребёнок и видимо, он не станет ребёнком, таким как все. По моему, его мама это поняла, когда я отказалась у неё взять деньги на театр. "Ну а вдруг?"Нет, сказала я, он не то что не будет сидеть вместе с остальными 20 детьми, он просто начинает истошно орать с переходом в визг при громком шуме и скоплении детей и нам приходится его одевать на улицу и няня сидит с ним на прогулочной площадке.Сейчас родители вроде признали этот факт и даже оформили ему инвалидность. Но я сравниваю этого мальчика с далёким парусником на горизонте, он проходит где-то там, по краю моря, практически не соприкасаясь с обычными детьми. Обычная его поза в игровой комнате - это стоять спиной ко всем, лицом к стене и тыкать в только ему видимые точки игрушкой. И ещё он всё пробует языком, он лижет все - игрушки, уличные лазилки, стены, скамейки. Видимо, это его способ познавать мир. К сожалению, ему постоянно нужен отдельный взрослый, его отдельный человек, который будет с ним сидеть во время его сна, кормить его, гулять с ним.Так вот, третьего особенного ребёнка мы просто не сможем принять, не справимся - объяснила я этой маме.Женщина с бесконечной усталостью в глазах воскликнула: - Мы имеем все диагнозы, мы прошли все мыслимые комиссии, мы имеем права, нам надо его социализировать, но ни один детсад нас не берет!Я прекрасно понимаю её боль и не радостное будущее, мне очень жаль всю их семью, но к сожалению, взять такого ребёнка в наш детский сад я не готова. Если бы они пришли три года назад и привели двухлетку, это была бы совершенно другая ситуация. Но пятилетнего мальчика, очень рослого, физически сильного, суперактивного, не спящего днëм ребенка, который абсолютно не знает правил поведения в коллективе, увы, нет. А самая главная причина моего отказа - это страх за безопасность других детей. Все воспитанники детского сада находятся под моей ответственностью и если этот ребенок неудачно махнет рукой и ударит кого-то, отвечать придется мне. Вот такая грустная история про особенных детей и их родителей.