Рабочие программы внеурочной деятельности

Приложение № 17 . Рабочая программа социального направления развития личности «Умное перышко» способствует развитию умений младших школьников в процессе освоения ими основами журналистской деятельности, воспитывает ответственность за реализацию гражданской позиции, имеющей общественную значимость. Составлена на основе программы внеурочной деятельности «Умное перышко», которая разработана Н.А. Страховой, учителем начальных классов МОУ «Новинская СОШ» Богородского района, и сертифицирована НМЭС ГОУ ДПО НИРО и областным советом министерства образования Нижегородской области (протокол № 1 от 23.05.2011)

«Этика – азбука добра»

Приложение № 18. Рабочая программа духовно-нравственного направления развития личности «Этика-азбука добра» способствует воспитанию нравственных чувств и этического сознания у младших школьников. Составлена на основе программы внеурочной деятельности «Этика-азбука добра», которая разработана И.С.Хомяковой, В.И.Петровой (сборник программ внеурочной деятельности: 1-4 классы/ под ред.Н.Ф.Виноградовой. -М.: Вентана-Граф, 2012г.).

«От идеи до модели»

Приложение № 19. Рабочая программа общеинтеллектуального направления развития личности «От идеи до модели» способствует развитию конструкторских и творческих способностей обучающихся, технико-технологической компетентности на основе проявляемого интереса к технике. Составлена на основе программы внеурочной деятельности «От идеи до модели», которая разработана Л.К. Фишманом, педагогом дополнительного образования МОУ ДОД ЦРТДЮ Приокского района г.Н.Новгорода, и сертифицирована НМЭС ГОУ ДПО НИРО и областным советом министерства образования Нижегородской области (протокол № 1 от 23.05.2011).

Приложение № 20. Рабочая программа общеинтеллектуального направления развития личности «Эрудиты» способствует развитию познавательной активности младших школьников на основе лингвистического материала в условиях организации совместной деятельности. Составлена на основе программы внеурочной деятельности «Эрудиты», которая разработана Г.В. Ражевой, Л.И. Чегодаевой, учителями начальных классов МОУ СОШ № 84 г.Н.Новгорода, и сертифицирована НМЭС ГОУ ДПО НИРО и областным советом министерства образования Нижегородской области (протокол № 1 от 23.05.2011).

«Подвижные игры»

Приложение № 21. Рабочая программа спортивно-оздоровительного направления развития личности «Подвижные игры» способствует удовлетворению потребности младших школьников в движении, стабилизации эмоций, учит владеть своим телом, способствует развитию физических, умственных и творческих способностей, нравственных качеств. Составлена на основе методических рекомендаций и примерной программы по организации внеурочной деятельности обучающихся начальной школы (М., Просвещение, 2010 г.) в соответствии с основными положениями ФГОС НОО.

«Разговор о правильном питании»

Приложение № 22. Рабочая программа общеинтеллектуального, общекультурного, социального направлений развития личности «Разговор о правильном питании» способствует формированию у детей основ культуры питания как одной из составляющих здорового образа жизни. Составлена на основе образовательной программы, разработанной специалистами института возрастной физиологии Российской академии образования под руководством М.М. Безруких, директора института, академика РАО и методического пособия для учителей/ Безруких М.М., Филиппова Т.А., Макеева А.Г.- М.: ОЛМА Медиа Групп, 2011г.

«Дорогою добра»

Приложение № 23. Рабочая программа социального, духовно-нравственного, общекультурного, общеинтеллектуального, спортивно-оздоровительного направлений развития личности «Дорогою добра» комплексная, способствует созданию условий для социализации личности, становления гражданской идентичности младшего школьника, его духовно-нравственного развития. Составлена на основе комплексной программы внеурочной деятельности «Дорогою открытий и добра», которая разработана Н.Н. Деменевой, Т.Я. Железновой, доцентами кафедры СППиПМНО ГОУ ВПО НГПУ, и сертифицирована НМЭС ГОУ ДПО НИРО и областным советом министерства образования Нижегородской области (протокол № 1 от 23.05.2011).

Аннотация к рабочим программам АООП НОО обучающихся с ЗПР внеурочной деятельности с приложением их копий

Разговор о правильном питании

Приложение № 15. Рабочая программа общеинтеллектуального, общекультурного, социального направлений развития личности «Разговор о правильном питании» способствует формированию у детей основ культуры питания как одной из составляющих здорового образа жизни. Составлена на основе образовательной программы, разработанной специалистами института возрастной физиологии Российской академии образования под руководством М.М. Безруких, директора института, академика РАО и методического пособия для учителей/ Безруких М.М., Филиппова Т.А., Макеева А.Г.- М.: ОЛМА Медиа Групп, 2011г.

Этика-азбука добра

Приложение № 16. Рабочая программа духовно-нравственного направления развития личности «Этика-азбука добра» способствует воспитанию нравственных чувств и этического сознания у младших школьников. Составлена на основе программы внеурочной деятельности «Этика-азбука добра», которая разработана И.С.Хомяковой, В.И.Петровой (сборник программ внеурочной деятельности: 1-4 классы/ под ред.Н.Ф.Виноградовой. -М.: Вентана-Граф, 2012г.).

Умное перышко

Приложение № 17. Рабочая программа социального направления развития личности «Умное перышко» способствует развитию социальных умений младших школьников в процессе освоения ими основами журналистской деятельности, воспитывает ответственность за реализацию гражданской позиции, имеющей общественную значимость. Составлена на основе программы внеурочной деятельности «Умное перышко», которая разработана Н.А.Страховой, учителем начальных классов МОУ «Новинская СОШ» Богородского района, и сертифицирована НМЭС ГОУ ДПО НИРО и областным советом министерства образования Нижегородской области (протокол № 1 от 23.05.2011).

Страна радужного солнышка

Приложение № 18. Рабочая программа духовно-нравственного направления развития личности «Страна радужного солнышка» способствует созданию условий для приобретения ребенком духовно-нравственного опыта, воспитанию у него ответственности, активной жизненной позиции и гуманного отношения к окружающему миру. Составлена на основе программы внеурочной деятельности «Страна радужного солнышка», которая разработана Г.П. Сычевой, учителем высшей категории МОУ «Шиморская СОШ» Выксунского района, и сертифицирована НМЭС ГОУ ДПО НИРО и областным советом министерства образования Нижегородской области (протокол № 1 от 23.05.2011).

Дорогою добра

Приложение № 19. Рабочая программа социального, духовно-нравственного, общекультурного, общеинтеллектуального, спортивно-оздоровительного направлений развития личности «Дорогою добра» комплексная, способствует созданию условий для социализации личности, становления гражданской идентичности младшего школьника, его духовно-нравственного развития. Составлена на основе комплексной программы внеурочной деятельности «Дорогою открытий и добра», которая разработана Н.Н. Деменевой, Т.Я. Железновой, доцентами кафедры СППиПМНО ГОУ ВПО НГПУ, и сертифицирована НМЭС ГОУ ДПО НИРО и областным советом министерства образования Нижегородской области (протокол № 1 от 23.05.2011).

Я пешеход

Приложение № 20. Рабочая программа общекультурного и социального направлений развития личности «Я пешеход» способствует формированию обязательного минимума знаний и умений, который обеспечит развитие новых социальных ролей младшего школьника как участника дорожного движения, культуры поведения на дорогах и улицах. Составлена на основе программы внеурочной деятельности «Я пешеход», которая разработана в соответствии с программой внеурочной деятельности: 1-4 классы/ под ред. Н.Ф.Виноградовой. — М.: Вентана-Граф, 2012.).

Подвижные игры

Аннотации к рабочим программам ООП ООО по внеурочной деятельности с приложением их копий

Юные инспектора движения

Приложение № 32. Рабочая программа общекультурного, общеинтеллектуального, социального, спортивно-оздоровительного направлений развития личности «Юные инспектора движения» способствует воспитанию у детей и подростков навыков безопасного поведения на дорогах, формированию культуры здорового и безопасного образа жизни. Составлена с учетом пособия для учителя «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. /Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010. (Стандарты второго поколения).

Народные традиции

Приложение № 33. Рабочая программа общекультурного, общеинтеллектуального, духовно-нравственного направлений развития личности «Народные традиции» способствует приобщению обучающихся к традиционной культуре русского народа, воспитанию национального сознания и развитию навыков нравственного поведения, через усвоение знаний о традициях и основных достижениях русской культуры. Составлена с учетом с учетом методических рекомендаций, содержащихся в пособии для учителя «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор» /Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010г., в Примерных программах внеурочной деятельности основного образования под редакцией В.А. Горского, М.: Просвещение, 2011г. в программе факультатива «Праздники, ремесла и традиции русского народа» под редакцией Н.Ф. Виноградовой. Москва, издательский центр «Вентана- Граф», 2011г.

Логика в математике

Приложение № 34 .Рабочая программа общеинтеллектуального направления развития личности «Логика в математике» способствует расширению кругозора, развитию логического мышления, формированию качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей. Составлена с учетом пособия для учителя «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. /Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010. (Стандарты второго поколения).

Разговор о правильном питании

Приложение № 35. Рабочая программа общекультурного, социального, спортивно-оздоровительного направлений развития личности «Разговор о правильном питании» способствует формированию у детей основ культуры питания как одной из составляющих здорового образа жизни. Составлена на основе образовательной программы, разработанной специалистами института возрастной физиологии Российской академии образования под руководством М.М. Безруких, директора института, академика РАО и методического пособия для учителей/ Безруких М.М., Филиппова Т.А., Макеева А.Г.- М.: ОЛМА Медиа Групп, 2011г.

Мероприятия по духовно-нравственному воспитанию

Приложение № 36. Рабочая программа духовно-нравственного направления развития личности «Мероприятия по духовно-нравственному воспитанию» способствует воспитанию высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях российского народа. Составлена с учетом пособия для учителя «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. /Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010. (Стандарты второго поколения).

Аннотация к рабочим программам АООП ООО обучающихся с ЗПР внеурочной деятельности с приложением их копий

Юные инспектора движения

Приложение № 25. Рабочая программа общекультурного, общеинтеллектуального, социального, спортивно-оздоровительного направлений развития личности «Юные инспектора движения» способствует воспитанию у детей и подростков навыков безопасного поведения на дорогах, формированию культуры здорового и безопасного образа жизни. Составлена с учетом пособия для учителя «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. /Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010. (Стандарты второго поколения).

Народные традиции

Приложение № 26. Рабочая программа общекультурного, общеинтеллектуального, духовно-нравственного направлений развития личности «Народные традиции» способствует приобщению обучающихся к традиционной культуре русского народа, воспитанию национального сознания и развитию навыков нравственного поведения, через усвоение знаний о традициях и основных достижениях русской культуры. Составлена с учетом с учетом методических рекомендаций, содержащихся в пособии для учителя «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор» /Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010г., в Примерных программах внеурочной деятельности основного образования под редакцией В.А. Горского, М.: Просвещение, 2011г. в программе факультатива «Праздники, ремесла и традиции русского народа» под редакцией Н.Ф. Виноградовой. Москва, издательский центр «Вентана- Граф», 2011г.

Логика в математике

Приложение № 27. Рабочая программа общеинтеллектуального направления развития личности «Логика в математике» способствует расширению кругозора, развитию логического мышления, формированию качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей. Составлена с учетом пособия для учителя «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя». /Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010.

Разговор о правильном питании

Приложение № 28. Рабочая программа общекультурного, социального, спортивно-оздоровительного направлений развития личности «Разговор о правильном питании» способствует формированию у детей основ культуры питания как одной из составляющих здорового образа жизни. Составлена на основе образовательной программы, разработанной специалистами института возрастной физиологии Российской академии образования под руководством М.М. Безруких, директора института, академика РАО и методического пособия для учителей/ Безруких М.М., Филиппова Т.А., Макеева А.Г.- М.: ОЛМА Медиа Групп, 2011г.

Мероприятия по духовно-нравственному воспитанию

Приложение № 29. Рабочая программа духовно-нравственного направления развития личности «Мероприятия по духовно-нравственному воспитанию» способствует воспитанию высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях российского народа. Составлена с учетом пособия для учителя «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя». /Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎