«Лист — боковой орган побега. Внешнее строение листа»

Цель: Сформировать представления о листе, как боковом органе побега.

Задачи:

• Сформировать знания о листе как важном органе растения;
• познакомиться с особенностями внешнего строения листа;
• научиться распознавать простые и сложные листья, их жилкование, положение на побеге.
• Воспитывать стремление к поиску нового, любовь и бережное отношение к растениям родного края.

Оборудование: гербарии растений с различными листьями, компьютер, интерактивная доска, комнатные растения, карточки с цифрами, презентация.

План урока:

1. Орг. момент. Приветствие детей и гостей. Настрой на урок.

Учитель: Здравствуйте! Сегодняшний урок мы начнём с лирического вступления.

Учитель: Лес, точно терем расписной, (слайд 1)

лиловый, золотой, багряный

Весёлой пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной

II. Изучение нового материала:

Интеграция с литературой. Учащиеся рассказывают стихи о листьях («Листья» Ф. Тютчев, «Осень» А.Толстой, «Закружилась листва золотая…» С. Есенин).

Учитель: Ребята, как вы думаете, о чём у нас сегодня на уроке пойдёт речь? Правильно о листьях. Многие поэты в свои стихах писали о листьях, описывая их красоту. Ну и конечно, осень у нас ассоциируется, прежде всего, с листопадом. Художники писали картины, вдохновляясь пейзажами (демонстрация слайдов2-4 с картинами Левитана «Золотая осень», Шишкина «Берёзовая роща», «Рожь»)

Давайте сформулируем цель нашего урока: познакомиться с разнообразием листьев, особенностями их внешнего строения, расположением на стебле и жилкованием. (слайд 6)

1. Разнообразие размеров листьев.

Прошу внимательно посмотреть на экран (демонстрация фотографии листа виктории амазонской) (слайд7)

Что за круглый лист такой

Плавающий на воде?

Он подобен большой – пребольшой

Так разросся и разбух,

Что диаметр листа

Достигает метров двух!

Я очень маленький листок

С крохотный твой ноготок,

Когда нас много – затянем пруд:

Ведь ряскою меня зовут! (демонстрация фотографии листа ряски) (слайд 8-9)

Вопрос классу: На что мне хотелось обратить ваше внимание при прочтении стихов? Конечно на размеры листьев. Действительно разные не только размеры листьев, но и форма листа. Вообще листья растений очень разнообразны и на первый взгляд, кажется, что нет в них никакой системы, но это не так. В процессе урока мы узнаем, на какие группы делятся листья.

1. Внешнее строение листа.

Учитель: Лист занимает боковое положение на побеге, располагаясь в узлах стебля. У большинства высших растений лист имеет плоскую форму, зеленый цвет. Этим он отличается от других органов растения. Давайте посмотрим на рисунок, дадим ему определение (слайд 10)

Учитель: Очень хорошо. Теперь давайте познакомимся с внешним строением листа. (слайд 11). Однако не у всех листьев можно выделить все 4 части. Давайте посмотрим следующий рисунок и определим, каких частей не хватает у представленных листьев. (слайд 12)

Ученики: На рис. 1 нет черешка и прилистников. На рис.2 нет прилистников.

Демонстрация наглядности черешковые и сидячие листья, на доске составить схему: Прикрепление листьев

Листья с черешком — черешковые (примеры), (слайды 13-15)

Листья без черешка – сидячие (примеры) (слайд 16)

Самостоятельная работа задание 76 (рабочая тетрадь)

• Листья различаются и по форме края листовой пластинки работа с рис. 79 учебник вот:
• режу ровненько – цельный край получается!
• режу крупными зубцами, можно рвать зубами – зубчатый край!
• пилкою мелкие зубчики пилю – пильчатый край,
• волнами, плавно режу – лопастной.

Учитель: Но листья различаются не только по наличию частей, но и по количеству листовых пластинок ( слайд 17-18). Лист имеющий одну листовую пластинку называется простой, а несколько листовых пластинок – сложный. Сложные листья можно классифицировать по числу листовых пластинок. Посмотрим на следующий слайд (слайд 19). Выполнить задание 77. (рабочая тетрадь) Работа с гербарием разделить листья. Если внимательно рассмотреть листовую пластинку, то мы увидим на ней четко выраженные жилки, которые придают прочность листу. В них находятся проводящие пучки, по которым из корня поднимается вода с минеральными веществами, а от листа к другим органам движутся растворы органических веществ. Расположение жилок на листе называется жилкование.(слайд 20)

Учитель: Жилки на листьях разных растений располагается по-разному. Ученые выделяют 3 типа жилкования: сетчатое, параллельное и дуговое, типы жилкования . (слайд 21-23)

Лабораторная работа задание 79 рабочая тетрадь. (слайд 24)

Составить словесный портрет, рассмотрев, комнатные растения в кабинете, определить лист простой или сложный, черешковый или сидячий, тип жилкования листа и листорасположение. (слайд25 )

Заглянем на страницу «Маленькие тайны природы». (слайд 26)

Найдите ошибки. (слайд 27)

Закрепление: (слайд 28)

1. Назовите части листа, представленного на рисунке.
2. Среди представленных листьев выберите номера простых листьев. (Ученики поднимают карточки с цифрами соответствующие номерам простых листьев.)
3. Среди представленных листьев выберите номера сложных листьев. (Ученики поднимают карточки с цифрами соответствующие номерам сложных листьев.)

Рефлексия:

Раздать учащимся листья (вырезанные из цветной бумаги) на обратной стороне которых написан короткий вопрос.