Сценарий АКЦИИ «Областной день поэзии «Добрая лира», посвящённой 130-летию со дня рождения Самуила Яковлевича Маршака

Цели: 1. Закрепить знания детей о жизни и творчестве С.Я.Маршака.

2.Прививать интерес к чтению художественной литературы.

3. Развивать память, внимание, мышление, культуру общения.

4. Воспитывать доброе отношение к людям, трудолюбие.

Оформление зала: Портрет С.Я.Маршака, рисунки детей к произведениям

поэта, выставка книг, пословицы и поговорки о книге и чтении:

Книга - лучший друг.

Книга - книгой, а своим умом двигай.

Испокон века книга растит человека.

Кто много читает, тот много и знает.

Ум без книги - что птица без крыльев.

Книга подобна воде: пробьёт дорогу везде.

Больше узнаешь - сильнее станешь.

1.Вступительное слово

Библиотекарь.

Здравствуйте, ребята! Сегодня - 21 марта – Всемирный день поэзии.

Вряд ли найдётся ребёнок в нашей стране, который еще в раннем детстве не слышал, не знал бы стихов С.Я.Маршака.

С.Я.Маршак всю жизнь был верным товарищем и добрым другом детей. Он подружил их с малых лет с поэзией, со звонкой рифмой, показал им чудесную силу родного языка, научил радоваться красоте поэтического слова.

А можете ли вы, ребята, рассказать что-нибудь об этом человеке?

Нет?! Тогда проведём пресс-конференцию. Задавайте интересующие вас вопросы.

(Дети задают вопросы библиотекарю)

- Лучше раз увидеть, чем 100 раз услышать ! Предлагаю посмотреть юбилейную презентацию - мой ПОДАРОК любимому поэту.

А потом вы сразитесь в игре КВН. Ваши знания, правильные ответы – ВАШ ПОДАРОК юбиляру.

1.Презентация

(Просмотр презентации)

С.Я.Маршак родился 3ноября (22октября) 1887 года в г. Воронеже, в семье мастера-химика. Семья у поэта была большая и дружная.

Отец поэта очень любил книги, знал несколько иностранных языков. Мама занималась воспитанием своих шестерых детей.

Раннее детство и первые школьные годы будущий писатель прожил в уездном городке Острогожске Воронежской губернии. Поскольку книга в семье Маршаков была любимым другом, он рано стал увлекаться поэзией.

Сочинять стихи стал с 4х лет, а к 11 годам уже написал несколько длиннейших поэм и перевёл оду Горация. С великой благодарностью Маршак вспоминал своего учителя гимназии В.И.Теплых, который научил поэта любить классическую литературу и поощрял его первые поэтические опыты.

В 1902г. Одна из первых поэтических тетрадей Маршака попала в руки известного русского искусствоведа и критика В.В. Стасова, принявшего активное участие в судьбе юноши. Благодаря хлопотам Стасова Маршака перевели в одну из лучших гимназий столицы. Переехав в Петербург Самуил Яковлевич стал бывать в домах, где собирались такие известные люди как И.Е. Репин, М.Горький, Ф.И.Шаляпин, А.К.Глазунов и др.

В 1904г. в журнале впервые печатаются стихи С.Я.Маршака. Знакомство с М.Горьким тоже сыграло большую роль в судьбе писателя.

Мы, юноши глухого городка,

Давно запоем Горького читали,

Искали в каждом вышедшем журнале,

И нас пьянила каждая строка.

Детские стихи, сказочные пьесы и спектакли для Краснодарского театра, созданного самим автором, Маршак стал писать в начале 20х г., став детским писателем.

Особой популярностью пользуются драматические пьесы- сказки «12 месяцев», «Кошкин дом», «Умные вещи».

Умер С.Я.Маршак 4июля 1964г. в Москве, прожив долгую жизнь, работая до конца своих дней. Одним из последних его стихов было:

Исчезнет мир в тот самый час,

Когда исчезну я,

Как он угас для ваших глаз,

Не станет солнца и луны,

Поблекнут все цветы.

Не будет даже тишины,

Не станет даже темноты…

Нет, будет мир существовать,

И пусть меня в нём нет,

Но я успел весь мир обнять,

Все миллионы лет.

Я думал, чувствовал, я жил

И всё, что мог, постиг,

И в этом право заслужил

На свой бессмертный миг.

- Лучше раз увидеть, чем сто раз услышать. Вы согласны с этой пословицей?

Давайте посмотрим презентацию о Самуле Яковлевиче МАРШАКЕ.

Самуил Яковлевич Маршак родился в городе Воронеж в семье в семье заводского техника, талантливого изобретателя.

мастера-мыловара. Семья была многодетной, а родители часто были заняты на работе. Вот и приходилось маленькому Самуилу занимать братьев и сестер сказками и стихами собственного сочинения.

А потом были долгие годы учебы в гимназиях в Острогожске, Петербурге, Ялте и даже за границей – в Англии в университете. Тогда и начал Маршак писать свои первые книжки для детей. А помогал издавать их начинающему литератору знаменитый писатель Максим Горький.

С. Маршак тогда жил в Краснодаре и работал в местной газете, а еще он заведовал в отделе народного образования секцией детских домов и колоний. Это было неспокойное время-1920 год, время Гражданской войны. В стране царила разруха, был голод и беспризорность. На вокзалах ночевали оборванные, голодные сироты, а по базарам шныряли маленькие воришки.

Для таких обездоленных детей по всей стране организуются детские дома, колонии и приюты. Но детей надо было не только отмыть, одеть и накормить, их надо было воспитывать, чтобы они вырастали не преступниками и лентяями, а нормальными трудовыми людьми. Чтобы дети учились и получали нужные профессии, их надо заинтересовать чтением, спортом, работой в мастерской, постановкой пьес. Ох, как пригодились тогда книги Маршака!

3. КВН по произведениям С.Я.Маршака

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД ( название команды, выбор капитана)

1 Задание. « ЗАГАДКИ – ОТГАДКИ»

Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадёт.

И никуда я не иду,

Покуда он идёт. (дождь)

Бьют его рукой и палкой.

Никому его не жалко.

А за что беднягу бьют?

А за то, что он надут! (мяч)

3.Всегда шагаем мы вдвоём,

Похожие, как братья.

Мы за обедом под столом,

А ночью- под кроватью. (сапоги)

4.Принялась она за дело,

Завизжала и запела.

Ела, ела дуб, дуб,

поломала зуб, зуб. (пила)

5. Под Новый год пришёл он в дом

Таким румяным толстяком.

Но с каждым днём терял он вес

И наконец совсем исчез.(календарь)

6. Что такое перед нами:

Две оглобли за ушами,

На глазах по колесу

И сиделка на носу? (очки)

2 задание. « ПРОДОЛЖИ СТРОЧКУ»

Не хотел котёнок мыться – опрокинул он ……(корытце)

У Ваньки, у Встаньки – несчастные….(няньки)

Мой весёлый, звонкий….(мяч)

Выдали даме на станции 4 зелёных ….(квитанции)

Вместо шапки на ходу он надел….(сковороду)

3 задание. «УГАДАЙ ГЕРОЯ»

Назвать имя героя и из какого он произведения, угадав его по словесному портрету.

Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на ремне,

С цифрой 5 на медной бляшке,В старой форменной фуражке? (Почтальон - «Почта военная» )

2.Но тут, встревоженный прутом,

Он вылез из корзины,

Вскочил на стол, махнул хвостом

И прыг за борт машины. (Кот - « Приключение в дороге» )

Был он вором и пролазой

И, бывало, каждый день

Крал цыплят из деревень. (Хорёк - «Сказка об умном мышонке»)

4.Принесла овсяной кашки-

Отвернулся он от чашки.

Принесла ему редиски-

Отвернулся он от миски. (Котёнок - «Усатый полосатый» )

5.Двадцать лет тушил пожары,

Сорок душ от смерти спас,

Бился с пламенем не раз.

Ничего он не боится,

Смело лезет по стене. ( Кузьма « Пожар» )

6.Век он в дворниках служил,

Дом хозяйский сторожил. ( кот Василий - « Кошкин дом» )

4 задание . КОНКУРС КАПИТАНОВ :

Человек рассеянный жил на улице Бассейной. Это верно?

Засмеялась кошка Мурка:

-Ах ты, дымчатая шкурка!

Как тебя не называть,

Мышке кошкой не бывать.

Я утверждаю, что это строки из « Сказки о глупом мышонке»

Кузьма подарил Лене на память кошку ,которую тоже спас от огня . Верно? Да.

Будешь жить да поживать.

Только, чур, не поджигать!

Вот тебе на память кошка.

Посуши её немножко!

В нашей столице,

Но не могут найти

Эти строки из произведения «Пожар?», верно?

Нет, из» Рассказа о неизвестном герое»

5 задание. «РАЗГАДАЙ АНАГРАММЫ»

Буквы в словах перепутались, поменяйте их местами, чтобы получить название произведения или его героя .Команда, выполнившая задание первой , получит 3балла.

ж га ба ( багаж ), онтальпоч (почтальон), ражпо (пожар),макузь (Кузьма)

6 задание. ЭКСПРОМТ-ТЕАТР «УГАДАЙ -ка»

Сейчас вы услышите стихи из книги С.Я.Маршака «Детки в клетке». Вы должны отгадать, о каком животном из зоосада в них говорится.

Рвать цветы легко и просто

Детям маленького роста,

Но тому, кто так высок,

Нелегко сорвать цветок! ( жираф)

2.У нас просторный водоём.

Мы с братом плаваем вдвоём.

Вода прохладна и свежа,

Её меняют сторожа.

Мы от стены плывём к стене

То на боку, то на спине.

Держись правее, дорогой,

Не задевай меня ногой! (белые медведи)

Задание. Чайнворд по произведениям писателя:

Серый еж был очень тих

И ребенок был у них

Собирались лодыри на урок,

А попали лодыри на (каток)

К богатой кошке гость пришел,

Известный в городе…(козел)

Плывет, плывет кораблик

На запад, на восток.

А парус - …(лепесток)

Против дома у ворот

Жил в сторожке старый…(кот)

Только пони и верблюд

Принимаются за …(труд)

Дама сдала в багаж

-Учитель задал мне вопрос:

Где расположен Канин…?(нос)

После пищи нужен сон,

На дворе и дождь, и снег,

Ты пусти нас на…(ночлег)

А в бассейне что-то мокло,

Ведет кораблик утка,

8. задание. Подведение итогов.

- Поэт предвидел, что его стихи будет читать не одно поколение. Вот что он написал в 1962 году: