Пятизначные и шестизначные числа 3 класс план-конспект урока по математике (3 класс) по теме

Конспект урока математики в 3 классе по теме "Пятизначные и шестизначные числа" составлен на основе УМК "Гармония", учебник "Математика 2 часть" Истомина Э. М. Соответсвует стандартам второго поколения.

Содержание коспекта связанно с "Днем космонавтики".

Скачать:

Предварительный просмотр:

3 «Б» класс Донцова Лидия Олеговна

Тема урока: Пятизначные и шестизначные числа

Тип урока: « открытие» нового знания

- познакомить учащихся с понятиями «пятизначные» и «шестизначные» числа;

- Научить детей читать и записывать многозначные числа;

-рассмотреть таблицу разрядов и классов;

-совершенствовать навыки решения задач;

Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные: у меть определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; уметь высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника; уметь работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.

Коммуникативные: у меть оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; учиться работать в группе, формулировать собственное мнение и позицию.

Познавательные: у меть ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Предметные: уметь читать и записывать пятизначные и шестизначные числа, различать классы и разряды числа.

Метапредметные: воспитывать аккуратность, любознательность.

Личностные: развивать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Оборудование: Учебник Н.Б. Истомина «Математика»(3 класс, 2 часть), ИКТ, электронная презентация, сигнальные карточки, карточки для упражнения 258, таблицы классов и разрядов, изображения ракет с цифрами, карточки В-О, карточки с вопросами, звезды, аппликация ночного неба с луной.

1 слайд - пустой

Ребята, на каждом уроке вы стремитесь сделать для себя открытие, получить новые знания. Вот и сегодня мы постараемся углубить математические знания, узнать новое. С маленькой удачи начинается большой успех. Улыбнитесь и пожелайте друг другу удачи. В добрый путь за знаниями!

1. Назовите наименьшее трехзначное число.

2. Разделите это число на 50.

3. Прибавьте к нему наименьшее двузначное число.

4. Какое число получилось?

5. Как называется 4 по счету месяц

6. Назовите наименьшее четырехзначное число и прибавьте к нему 961.

8. Какая получилась дата?

Вам знакома эта дата? слайд2

12 апреля наша страна отмечает День космонавтики. Это всенародный праздник. Но ведь совсем недавно о космических полетах говорили как о фантастике. И вот 4 октября 1957 года началась новая эра – эра освоения космоса. 12 апреля 1961 года впервые в мире на космическом корабле “Восток” совершил полет первый космонавт планеты. Им был Юрий Алексеевич Гагарин

Для нас кажется привычным, что стартуют с Земли космические корабли, месяцами в космических станциях живут и трудятся космонавты, уходят к другим планетам автоматические станции.

Поэтому урок у нас будет космическим.

Постановка темы и целей

Вспомните, какие планеты входят в Солнечную систему? слайд3

Ученные просчитали диаметр планет нашей солнечной системы. Посмотрите на доску.

Планета Диаметр км.

Попробуйте догадаться какая тема сегодняшнего урока?

Девизом нашего урока будут слова Римского философа Луция Анней Сенека «Сквозь тернии к звездам».

Как вы понимаете это выражение?

Чем особенно растение терновник?

Сформулируйте цели урока.

Откройте тетради запишите число.

На полях поставьте номер цели которую вы ставите себе на урок.

Венера, Нептун, Земля, Меркурий, Марс, Сатурн, Уран

Пятизначные и шестизначные числа.

1. Научиться записывать и читать пятизначные и шестизначные числа.

Приготовьтесь написать математический диктант, числа записываете в строчку отступая 1 клетку вправо.

1285, 2285, 3285, 4285,…(5285, 6285, 7285, 8285, 9285, 10285, 11285)

Найдите закономерность. Какая закономерность?

Запишите еще 7 чисел.

Какой новый разряд появился в пятизначных числах?

Кто знает как прочитать последние 2 числа?

Если вы считаете по другому поднимите красную карточку, если так же зеленую.

два человека пишут за доской

Каждое последующие число увеличивается на тысячу.

Откройте учебник на странице 78 упражнение 258.________ прочитай 1 столбик, 2 столбик.

Найдите правило, по которому записаны числа в каждом столбике?

Продолжите 3 и 4 столбики на карточке.

Поменяйтесь карточками с соседом по парте. Возьмите зеленый карандаш. Если есть ошибки исправьте их.

Проверим. ____ прочитай 3, 4 столбики

По нашему классу на ракетах разлетелись цифры. Найдите их.

За 2 минуты составьте из данных цифр как можно больше пятизначных чисел. Цифры в числе не повторяются.

На старт, внимание, марш.

слайд 8 Всего возможно составить 120 чисел.

Рассмотрите таблицу классов и разрядов.

Составьте вопросы так чтобы ответ можно было найти в таблице.

У вас на столах лежат карточки с буквами В и О. Если вы хотите задать вопрос поднимаете табличку с буквой В, если ответ-с буквой О.