Туристический поход в детском саду. Сценарий

Автор: Карязова Наталия Владимировна, инструктор по физической культуре, МКДОУ Аннинский д/с ОРВ " Росток". Данный материал может быть полезен инструкторам по физической культуре, воспитателям старших групп.

Цель: Способствовать оздоровлению детей во время прогулки, развивать ловкость, выносливость, создать атмосферу дружелюбия, повысить эмоциональный настрой. Оборудование: - спортивная экипировка детей (удобная обувь, головные уборы, рюкзаки с бутылочкой воды и едой) ; - спортивный инвентарь: (корзины 2 шт., обручи большие и средние – 8 шт., мяч – 4 шт., бадминтон- 4 шт.; футбольный мяч; флажок красный – 4 шт.); - атрибуты для игр; - влажные салфетки; -аптечка; -схемы маршрута; - карточки с изображением знаков разрешающих и запрещающих данное поведение в лесу; - рюкзаки с водой и сухпайком. Предварительная работа: беседы с детьми о правилах поведения в лесу; беседа о видах туризма; беседы о том, что необходимо брать в поход; просмотр мультфильма «ОХ и Ах идут в поход».

Физинструктор: Кто устал? Все: Не унывай! Физинструктор: Кто идти захочет с нами – Все: Песню нашу запевай! Дети поют походную песню. Дети отвечают на вопросы инструктора. 1.Какие виды туризма вы знаете? (велосипедный, пеший, лыжный, горный, автомобильный). 2.Какие части света вы знаете? (Север, юг, запад, восток). 3.Где восходит солнце? (На востоке). 4.Где заходит солнце? (На западе). 5.Какие вы знаете съедобные грибы? (Подберезовики, подосиновики, грузди, лисички, опята). 6.А несъедобные? (Поганки, мухоморы, ложные опята, ложные лисички). 7.Какие лесные ягоды можно есть? (Малину, землянику, ежевику, рябину). 8.А какие нельзя? (Волчью ягоду, вороний глаз, бузину). 9.Каких зверей надо опасаться в лесу? (Волка, кабана, медведя, лося). 10.Можно ли пить воду из рек, озер, из других источников? (Нельзя, воду можно пить только после фильтрации и кипячения, кипятить не менее 10 минут). 11.В чем несут все необходимое, когда идут в поход? (В рюкзаке). 12.Где спят туристы? (В палатке). 13.В чем готовят еду? (В котелке). 14.Над чем висит котелок, когда готовят еду? (Над костром). 15.Из какого дерева лучше разжигать костер? (Из ели). 16.Что является постелью в походе? (Спальный мешок). 17.Как называется предмет, с помощью которого мы узнаем части света? (Компас).

Ребята, сейчас какое время года?( Осень). Предлагаю вам поиграть с осенними листочками. Раз, два, три вокруг себя повернись и в листочек превратись. Подул ветер и поднял все листочки вверх, листики полетели, закружились. Ветер стих, и листочки опустились на землю. Опять подул ветерок – листочки полетели. В это время инструктор переодевается в старичка-лесовичка. Воспитатель: Ой. Кто это? На поляну выходит лесовик. Лесовик. Это я - седой старик, Называюсь Лесовик. Этот лес я сторожу. За порядком здесь слежу. Воспитатели, дети и родители. Здравствуй, Старичок-Лесовичок! Лесовик. Здравствуйте, дети. Зачем пожаловали? Дети. Мы, дедушка, в лес пришли погулять, поиграть, отдохнуть, полюбоваться природой. Лесовик. Знаю я, как вы гуляете, отдыхаете !Муравейники разоряете, цветы топчете, насекомых, зверей обижаете. Не пущу вас в лес! Воспитатель. Лесовичок, наши дети лес любят и уважают, пословицы про него знают. Дети. "Лес - богатство и краса береги свои леса"; "Лес и вода родные брат и сестра, "Враг природы тот, кто лес не бережет", "Лесная сторона не одного волка, а и мужика досыта кормит", "Для города каждое дерево дорого", "Срубить дерево - пять минут, вырастить - много лет", "Кто с дерева кору снимает, тот его убивает", "Одна искра целый лес сжигает", "Не мудрено срубить, мудрено вырастить", Воспитатель. Ребята знают, как вести себя в лесу. Лесовик: сейчас проверим ,как вы знаете правила поведения в лесу. (Показывает детям и родителям картинки, с изображением знаков разрешающих и запрещающих то или иное действие в лесу. Дети отвечают.

4. Эстафета « перетягивание каната». Лесовик : Ой, какие молодцы, отдохните немного, а я вам загадки загадаю. В кармане моем замечательный друг, Он знает, где север, Он знает, где юг. И в тайге, и в океане Он отыщет путь любой, Умещается в кармане, А ведет нас за собой. (Компас).

Он в походе очень нужен, Он с кастрюлей очень дружен. Можно в нем уху варить, Чай душистый кипятить. (Котелок).

На привале нам помог, Суп варил, картошку пек. Для похода он хорош, А вот в группу, не возьмешь. (Костер). Весной одевается, осенью раздевается. (Лес, парк) Летом вырастают, а осенью опадают. (Листья) Ее всегда в лесу найдешь – пойдем гулять и встретим: Стоит, колючая, как еж, зимою в платье летнем. (Ель, сосна). 5.Прыжки в парах в обруче. 6. эстафета " Самый ловкий". Необходимо пролезть в обруч и не задеть его.

7. Подвижная игра: «Кто соберет больше шишек в обруч!» За две минуты дети и родители собирают шишки в обруч. Выигрывает команда, собравшая большее количество шишек. 8. Подвижная игра: «У ребят порядок строгий». Дети стоят в колоннах по сигналу « На прогулку» расходятся по полянке и гуляют. Лесовичок: у ребят порядок строгий, знают все свои места. Но трубите веселее. Дети: Тра-та-та, тра-та-та. По сигналу быстро строятся на свои места.

Лесовик подводит итоги соревнований и объявляет победителя. Лесовик. Молодцы, ребята! Теперь я вижу, что вы и умные, и смелые, и ловкие , умелые! За то, что вы хорошо себя в моем лесу ведете вот вам от меня подарочек, дары леса.( отдает корзинку яблок). Мне было с вами очень интересно и весело, но пора дальше охранять лес. До свидания! Воспитатель: И нам понравилось в лесу, правда, ребята. Мы скоро к тебе опять придём! Придём, ребята? Дети: Да! Дети: До свидания, дедушка лесовичок Инструктор: А теперь ребята, все подойдите ко мне и давайте помоем тщательно руки, пришло время подкрепиться!

Родители в это время накрывают самодельный стол, наливают детям чай из термосов. Делятся впечатлениями. После того как все поели, дети самостоятельно организовывают игры по желанию (забрасывание мяча в кольцо, прыжки на скакалке, футбол).

Инструктор: Наш поход подходит к концу. Перед тем, как уйти, необходимо проверить не оставили ли вы после себя мусор. Возвращение в детский сад тем же маршрутом.