Рабочие программы по ОБЖ для 10 - 11 класса.

4 Особенности военной службы 4.1 Правовые основы военной службы Военная служба — особый вид федеральной государственной службы. Конституция Российской Федерации и вопросы военной службы. Законы Рос­сийской Федерации, определяющие правовую основу военной службы. Статус военнослужащего, права и свободы военнослужащего. Льготы, предоставляе­ мые военнослужащим, проходящим военную службу по призыву. Военные ас­ пекты международного права. 4.2 Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации - закон воинской жизни Общевоинские уставы — нормативно-правовые акты, регламентирующие жизнь и быт военнослужащих. Устав внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации, Ус­ тав гарнизонной и караульной службы Вооруженных Сил Российской Федера­ции, Дисциплинарный устав Вооруженных Сил Российской Федерации, Строе­ вой устав Вооруженных Сил Российской Федерации, их предназначение и ос­ новные положения. 4.3 Военная присяга — клятва воина на верность Родине — России Военная присяга — основной и нерушимый закон воинской жизни. Исто­ рия принятия военной присяги в России. Текст военной присяги. Порядок при­ ведения военнослужащих к военной присяге. Значение военной присяги для выполнения каждым военнослужащим воинского долга. 4.4 Прохождение военной службы по призыву Призыв на военную службу. Время призыва на военную службу, органи­ зация призыва. Порядок освобождения граждан от военной службы и предос­ тавления отсрочек. Общие, специальные и должностные обязанности военнослужащих. Раз­ мещение военнослужащих, распределение времени и повседневный порядок жизни воинской части. Время военной службы, организация проводов военно­ служащих, уволенных в запас. Воинские звания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Феде­ рации. Военная форма одежды. 4.5 Прохождение военной службы по контракту Основные условия прохождения военной службы по контракту. Требова­ ния, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу но кон­тракту. Сроки военной службы. Права и льготы, представляемые военнослу­ жащим, проходящим военную службу по контракту. 4.6 Права и ответственность военнослужащих Общие права военнослужащих. Общие обязанности военнослужащих. Виды ответственности, установленной для военнослужащих (дисциплинарная, административная, гражданско-правовая, материальная, уголовная). Военная дисциплина, её сущность и значение. Дисциплинарные взыска­ ния, налагаемые на солдат и матросов, проходящих военную службу по призыву. Уголовная ответственность за преступления против военной службы (не­выполнение приказа, нарушение уставных правил взаимоотношений между во­ еннослужащими, самовольное оставление части и др.). 4.7 Альтернативная гражданская служба Федеральный закон «Об альтернативной гражданской службе». Альтер­ нативная гражданская служба как особый вид трудовой деятельности в интере­ сах общества и государства. Право гражданина на замену военной службы по призыву альтернативной гражданской службой. Требования к уровню усвоения знаний: Знать: — структуру и содержание общевоинских уставов; — условия и порядок приведения военнослужащих к воинской присяге; — организацию призыва на военную службу; — порядок поступления на военную службу по контракту и её прохождения; особенности альтернативной гражданской службы по сравнению с военной службой Уметь: — работать с правовыми документами. 5. Военнослужащий — защитник своего Отечества. Честь и досто­инство воина Вооруженных Сил 5.1 Военнослужащий — патриот, с честью и достоинством несущий зва­н ие защитника Отечества Основные качества военнослужащего, позволяющие ему с честью и дос­ тоинством носить своё воинское звание — защитник Отечества; любовь к Роди­не, её истории, культуре, традициям, народу, высокая воинская дисциплина, преданность Отечеству, верность воинскому долгу и военной присяге, готов­ ность в любую минуту встать на защиту свободы, независимости конституци­ онного строя России, народа и Отечества. 5.2 Военнослужащий — специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой. Необходимость глубоких знаний устройства и боевых возможностей вве­ ренного вооружения и военной техники, способов их использования в бою, по­ нимание роли своей военной специальности и должности в обеспечении бое способности и боеготовности подразделения. Потребность постоянно повышать военно-профессиональные знания, совершенствовать свою выучку и воинское мастерство, быть готовым к грамотным высокопрофессиональным действиям в условиях современного боя. 5.3 Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина Виды воинской деятельности и их особенности. Основные элементы во­инской деятельности и их предназначение. Особенности воинской деятельности в различных видах Вооруженных Сил и родах войск Общие требования воинской деятельности к военнослужащему. Необхо­димость повышения уровня подготовки молодёжи призывного возраста к воен­ной службе. Требования к психическим и морально-этическим качествам при­зывника, основные понятия о психологической совместимости членов воинско­ го коллектива (экипажа, боевого расчета). 5.4 Военнослужащий — подчиненный, строго соблюдающий Конститу­ цию и законы Российской Федерации, выполняющий требования воинских ус­ тавов, приказы командиров и начальников Единоначалие — принцип строительства Вооруженных Сил Российской Федерации. Важность соблюдения основного требования, относящегося ко всем военнослужащим, — постоянно поддерживать в воинском коллективе по­рядок и крепкую воинскую дисциплину, воспитывать в себе убежденность в необходимости подчиняться, умение и готовность выполнять свои обязанности, беспрекословно повиноваться своим командирам и начальникам, при выполне­ нии воинского долга проявлять разумную инициативу. 5.5 Как стать офицером Российской армии Основные виды военных образовательных учреждений профессионально­ го образования. Правила приёма граждан в военные образовательные учреждения про­ фессионального образования. Организация подготовки военных кадров для Вооруженных Сил Россий­ ской Федерации. 5.6 Международная (миротворческая) деятельность Вооруженных Сил Российской Федерации Участие Вооруженных Сил Российской Федерации в миротворческих операциях как средство обеспечения национальной безопасности России Нормативно-правовые основы участия России в миротворческих опера­циях. Подготовка и обучение военнослужащих миротворческого контингента. Требования к уровню усвоения знаний: Знать: — требования к воину-специалисту; — порядок подготовки по воинским специальностям; — понятие и значение психологической готовности, способы её формирования; — требования, предъявляемые к офицеру военной службой; — важнейшие положения международного права войны. Раздел III . Современный комплекс проблем безопасности 6. Глобальные проблемы современности 6.1 Безопасность человека как результат его жизнедеятельности. Безопасность — коренная потребность человека. Способы обеспечения безопасности. Уровень безопасности. 6.2 Появление глобальных угроз от жизнедеятельности Неизбежность наступления новой эпохи развития человечества. Появле­ние атомной бомбы — первый признак новой эпохи. Демографическая проблема. 6.3 Обеспечение безопасности жизнедеятельности на глобальном уровне Безопасность жизнедеятельности как основной принцип устойчивого раз­вития. Повестка дня на XXI век. Хартия Земли. 6.4 Мировое сообщество и Россия в новой эпохе Формирование мирового сообщества в результате жизнедеятельности, развития информационного и экономического пространства мира. Влияние особенностей новой эпохи на международные отношения. Две тенденции в международных отношениях; позиция России. 6.5 Особенности России и угрозы её национальной безопасности в со­временном мире. Особенности природы России. Особенности российской цивилизации. Особенности развития России. Сферы национальных интересов России. Внутренние угрозы националь­ной безопасности России. Внешние угрозы национальной безопасности России. Виды национальной безопасности. Система обеспечения национальной безопасности. Участие народа в обеспечении национальной безопасности России. Требования к уровню усвоения знаний: Знать: — основные положения современного комплекса проблем безопасности; — основные положения Концепции национальной безопасности Рос­ сийской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства; — что национальная безопасность России во многом зависит от уровня культуры в области безопасности каждого человека. Уметь: — доступно объяснять основные положения Концепции националь­ ной безопасности Российской Федерации. Требования к уровню подготовки выпускников В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности обучаю­ щийся должен знать: • определения понятия «здоровье» и факторы, влияющие на него; • потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для Тамбовской области; • основные задачи государственных служб по обеспечению безопасно­ сти жизнедеятельности населения; • основы российского законодательства об обороне государства, о воин­ ской обязанности и военной службе граждан; • состав и предназначение Вооруженных сил РФ; • права и обязанности граждан по призыву на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе: • особенности прохождения военной службы по призыву, контракту. Особенности альтернативной гражданской службы; • основы безопасности военной службы; • предназначение, структуру и задачи РСЧС и ГО; • основные положения современного комплекса проблем безопасности; уметь: • перечислить последовательность действий при возникновении пожара в жилище и подручные средства, которые можно использовать для ликвидации возгорания; • объяснить элементарные способы защиты, применяемые в конкретной ситуации криминогенного характера; • назвать способы ориентирования на местности, подачи сигналов бед­ствия и другие приёмы обеспечения безопасности в случае автономного суще­ ствования в природных условиях; • показать порядок использования средств индивидуальной защиты, рассказать о предназначении и задачах организации гражданской обороны; использовать приобретенные знания и умения на практике для: • ведения здорового образа жизни; • действий в опасных и чрезвычайных ситуациях; • полготовки граждан к военной службе; • соблюдения мер профилактики инфекционных заболеваний; • оказания первой медицинской помощи в неотложных состояниях; • подготовки к профессиональной деятельности. Литература и средства обучения: 1. Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Программы образовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. Комплексная программа 5-11 классы / под общ. ред. А.Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2009. 2. «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 10,11 классов общеобразовательных учреждений/ М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов и др.; под ред. Ю.Л. Воробьёва. – М.: АСТ: Астрель, 2008 – 2010. 3. Альтшулер В. Б. Наркомания: дорога в бездну: кн. для учите­лей и родителей / В. Б. Альтшулер, А. В. Надеждин. — М., 2000. 4. Военно – патриотическое воспитание в школе. –изд. 2 – е, испр./ авт. – сост. М.В. Видякин и др.-Волгоград: Учитель, 2006. 5. Вооружённые силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества. – Учебное пособие.- Москва: Армпресс, 2001. 6. Гражданская защита: энцикл. словарь / [Ю. Л. Воробьев и др.; под общ. ред. С. К. Шойгу]. — М., 2005. 7. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуаци­ях / под общ. ред. М. И. Фалеева. — Калуга, 2001. 8. Катастрофы и человек: российский опыт противодействия чрезвычайным ситуациям / под ред. Ю. Л. Воробьева. — М., 1997. 9. Конституция Российской Федерации (действующая редакция) 10. Концепция национальной безопасности Российской Феде­рации // Вестник военной информации. — 2000. — № 2. 11. Макеева А. Г. Все цвета, кроме черного: семейная профи­лактика наркотизма школьников: кн. для родителей / А. Г. Ма­кеева. — М., 2005. 12. Макеева А. Г. Все цвета, кроме черного: педагогическая профилактика наркотизма школьников: метод, пособие для учителя: 7—9 кл. /А. Г. Макеева. — М., 2005. 13. Наркомания в России: состояние, тенденции, пути преодо­ления / под общ. ред. А. Н. Гаранского. — М., 2003. 14. Общевоинские уставы Вооружённых Сил РФ. – М.: Военное издательство, 1994. 15. Основы безопасности жизнедеятельности: справочник/ [А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, Р. А. Дурнев, Э. Н. Аюбов; под общ. ред. А. Т. Смирнова]. — М., 2007. 16. Основы безопасности жизнедеятельности. — Учебно – справочный материал/ авт. – сост. И.П. Иванов – Саратов: СарИПК и ПРО, 1995. 17. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: Тестовый контроль качества знаний старшеклассников: 10 – 11 кл.: Пособие для преподавателей – организаторов курса «Основы безопасности жизнедеятельности» общеобразоват. учреждений/ А.Т. Смирнов, М.В. Маслов; под общ. ред. А.Т. Смирнова.- М.: Просвещение, 2002. 18. Пожарная безопасность в школе: методическое пособие/Л.Ю. Скрипник. 3-е изд. М,: Айрис – пресс,2006. 19. Противодействие терроризму: учеб.-метод, пособие / под общ. ред. Ю. С. Паткевича. — Ижевск, 2004. 20. Терроризм. Это должен знать каждый: рекомендации, раз­работанные Службой по борьбе с терроризмом Управления ФСБ России / под ред. А. А. Кокорева. — М, 2000. 21. Федеральный закон «О противодействии терроризму» от 6 марта <metricconverter productid=«2006 г» w:st=«on»>2006 г . № 35-ФЗ // Собрание законодательства Россий­ской Федерации: Официальное издание. — М., 2006. — № 11. 22. Формирование здорового образа жизни подростков на уроках ОБЖ: метод, пособие /А. Т. Смирнов, Б. И. Мишин. — М., 2002. 23. Чрезвычайные ситуации: энцикл. школьника / под общ. ред. С. К. Шойгу. — М., 2004. ЗАКОНОДАТЕЛЬНАЯ И НОРМАТИВНО — ПРАВОВАЯ БАЗА ПРЕДМЕТА Федеральные Законы Российской Федерации:

1. Конституция Российской Федерации. http://www.constitution.ru/2 . 2. «О гражданской обороне» (1996 год). http://www.mchs.gov.ru/mchs/law/index.php?ID=4426 3. «О безопасности» (1992год). http://www.mchs.gov.ru/mchs/law/index.php?ID=8251 4. «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (1994 год ). http://www.mchs.gov.ru/mchs/law/index.php?ID=4433 5. « О пожарной безопасности» (1994 год). http://www.mchs.gov.ru/mchs/law/index.php?ID=4432 6. «О безопасности дорожного движения» (1995 год). http://www.gibdd.ru/documents/ 7. «О радиационной безопасности населения» (1996 год). http://www.mchs.gov.ru/mchs/law/index.php?ID=8496 8. «Об обороне» (1996 год ). http://www.mchs.gov.ru/mchs/law/index.php?ID=4430 9. «О воинской обязанности и военной службе» (1998 год ). http://www.old.mil.ru/articles/article3718.shtml 10. «О статусе военнослужащих» (1998 год). http://www.old.mil.ru/articles/article3648.shtml 11. «Об образовании» (1992 год ). http://mon.gov.ru/dok/fz/obr/3986/ 12. «О противодействии терроризму» от 6 марта <metricconverter productid=«2006 г» w:st=«on»>2006 г . N 35-ФЗ; http://www.consultant.ru/popular/terror/73_1.html Постановления Правительства Российской Федерации. 1. «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (№ 547 2003 год). http://www.mchs.gov.ru/mchs/law/index.php?ID=4283 2. «Об утверждении Положения о подготовке граждан РФ к службе в Вооруженных Силах» (№1441 1999 год). http://www.school.edu.ru/laws.asp?cat_ob_no=5966&ob_no=4350&oll.ob_no_to 3. «О внесении изменений в Федеральный закон « О воинской обязанности и военной службе» и статью 14 Закона Российской Федерации «Об образовании» (№100-ФЗ 2005 год). 4. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы» ( №422 от 11 июля 2005г.). http://krstur.cross-edu.ru/gos%20programma.htm Программно — методическое обеспечение предмета. 1 . Приказ Министра Обороны Российской Федерации №203 и Министерства образования Российской Федерации №1936 от 3 мая 2001 года « Об утверждении инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы». http://www.uraledu.ru/node/4500 2 . Региональная учебная программа по курсу ОБЖ ( Информационный бюллетень Департамента образования администрации Владимирской области №7 2007год). 3. Региональный базисный учебный план (Приказ Директора департамента образования администрации Владимирской области №528 от 25. 07. 2007 года» 4. Методическое письмо управления общего среднего образования Минобраза России №811.14-12 от 22.05.1998 год «Об организации преподавания основ безопасности жизнедеятельности в общеобразовательных учреждениях России». h ttp://infopravo.by.ru/fed1998/ch04/akt17969.shtm 5. Постановление Министерства труда РФ «О согласовании разрядов оплаты труда и тарифно-квалификационных характеристик по должностям работников учреждений образования Российской Федерации» от 17 августа 1995 года №46. http://www.spbustavsud.ru/printdoc?tid=&nd=9013548&nh=0&ssect=0 6. Приказ Министерства образования и науки РФ от 20 августа 2008 года №241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года №1312». (Журнал «ОБЖ. Основы безопасности жизни» № 11 ноябрь 2008г.). http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_08/m241.html 7. Проект БУПа второй ступени общего образования. (Журнал. «ОБЖ.Основы безопасности жизни» № 6 июнь 2008 года). http://www.bezopasnost.edu66.ru/cont.php?rid=12&id=6

Мероприятия по основным направлениям деятельности школы и организации учебного процесса по ОБЖ: · учебная работа (учебные и учебно-тренировочные занятия с элементами моделирования опасных и экстремальных ситуаций)

· внеклассная и внешкольная работа (участие в мероприятиях, проведение Дня защиты детей, различные эстафеты и викторины по ОБЖ, встречи с ветеранами войны и труда, работниками военкоматов и правоохранительных органов, органов по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям (ГОЧС), ГИБДД, медицины; тематические выставки и выставки творческих работ учащихся, походы по местам боевой славы и т.п.);

· работа по совершенствованию учебно-материальной базы (приобретение учебной и методической литературы, наглядных пособий, видео- и фотоматериалов, учебно-методического оборудования и имущества). Для обеспечения эффективности образовательного процесса по ОБЖ используются: · все виды организации учебных занятий (в том числе с использованием компьютерных технологий);

· все виды учебной деятельности учащихся (включая игровую, практическую, проектную, исследовательскую, поисковую, в том числе во внеурочное время);

· информационные стенды по всем разделам предмета ОБЖ

· «Основы безопасности жизнедеятельности» журнал МЧС России. Информационно-методическое издание для преподавателей.

· информационные образовательные ресурсы, презентации

· памятки, инструкции по охране труда, по безопасности,

· образцы и макеты подручных и первичных средств пожаротушения (огнетушители различных марок, фрагмент внутреннего пожарного крана и др.);