Рецензии на книгу « Психологическая готовность к школе. 4-е издание, переработанное и дополненное » Нина Гуткина

Книга состоит из четырех глав: психологистическая готовность к школьному обучению; диагностика готовности; психологические портреты шестилетних и семилетних детей; развивающая работа; приложение с играми для группы развития. В книге собрано большое количество методик, на мой взгляд, очень интересных. Но, к сожалению, автор не дала диагностическую программу к своей методике, придется покупать отдельно. Книга хорошая, но для обследования её одной мало.

Об авторе: Гуткина Нина Иосифовна - кандидат психологических наук, профессор кафедры, заведующая лабораторией «Психологическая готовность к школе» МГППУ, старший научный сотрудник ПИ РАО. Книга адресована детским практическим психологам, но простота и доступность написанного позволяет расширить круг читателей. В книге дан теоретический материал по проблеме готовности к школьному обучению в виде концепции, основанной на мотивационном, возрастном и генетическом подходе. Методы диагностики готовности к школьному обучению автор группирует на: тесты школьной зрелости; тесты достижений и тесты способностей; методы определения сформированности психологических предпосылок овладения учебной деятельностью. Четвертая глава книги посвящена развивающей работе, которая способствует появлению психологической готовности к школе. В приложении описаны игры, используемые в группе развития. Это логические игры, игры, развивающие фонематический слух, кругозор и словарный запас ребенка, внимание, память, моторику и ориентацию в пространстве.

Введение Глава 1. Феномен психологической готовности к школьному обучению 1. Психологическая готовность к школе и зона ближайшего развития 2. Определяющая роль мотивации в психологической готовности к школьному обучению Внутренняя позиция школьника и мотивы учения Произвольность как компонент психологической готовности к школе и мотивация 3. Произвольность — функция мотивации Импульсивное и произвольное поведение Волевое поведение Организующая функция намерения Волевое и полевое поведение в теории К. Левина Глава 2. Диагностика готовности к школе 1. Тесты школьной зрелости Тест первичной успеваемости для определения готовности ребенка к школе (А. Kern) Ориентировочный тест школьной зрелости Керна–Йирасека Тест школьной зрелости (П. Я. Кеэс) 2. Тесты достижений и тесты способностей Американский национальный тест готовности к школе (Metropolitan Readiness Test) Шкалы детских способностей Маккарти (McCarthy Scales of Children’s Abilities) Диагностико-коррекционная программа (G. Witzlack) Диагностико-коррекционная программа (H. Breuer, M. Weuffen) 3. Диагностика сформированности психологических предпосылок овладения учебной деятельностью Методика «Узор» (Л. И. Цеханская) Методика «Графический диктант» (Д. Б. Эльконин) Методика «Рисование по точкам», или «Образец и правило» (А. Л. Венгер) Методика «Почтальон» (А. З. Зак) Методика определения готовности к школьному обучению (М. Н. Костикова) 4. Диагностика учебной мотивации как критерия психологической готовности к школе Тест мотивации достижений «Различение животных» (D. C. Adkins, B. L. Ballif) Методика по определению мотивов учения (М. Р. Гинзбург) Методика «Мотивационные предпочтения» (Д. В. Солдатов) Методики по определению отношения детей к ситуации «ребенок—взрослый—задача» Диагностическая программа по определению психологической готовности детей 6–7 лет к школьному обучению (Н. И. Гуткина) 5. Методические рекомендации к диагностике психологической готовности к школе Глава 3. Психологические портреты шестилетних и семилетних детей 90-х годов xx столетия 1. Можно ли «научить» психологической готовности к школе? 2. Сравнение психологической готовности к школе шестилетних и семилетних детей Шестилетки Семилетки Глава 4. Развивающая работа, способствующая появлению психологической готовности к школе 1. Развивающая и коррекционная работа 2. Группы и классы развития 3. Методологические принципы и методика работы в группе (классе) развития Методологические принципы работы в группе (классе) развития Методика развития познавательной мотивации и произвольности в уче¬нии Заключение Приложение. Игры, используемые в группе развития 1. Логические игры 2. Игры, развивающие фонематический слух 3. Игры, расширяющие кругозор и словарный запас ребенка 4. Игры, развивающие внимание и память 5. Игры, развивающие моторику ребенка 6. Игры, развивающие ориентацию в пространстве Литература