Комиксы на английском: используем увлечения учеников для обучения

Каждый урок хочется сделать полезным и интересным. Чтобы студенты не скучали на занятиях, создавайте задания, учитывая их предпочтения и хобби. На своих уроках английского все преподаватели активно пользуются книгами, видео, песнями и т.д. Как насчет комиксов? Комикс является отличными инструментом для урока. В первую очередь, комиксы на английском — это неотъемлемая часть культуры.

Сейчас выходит очень много фильмов, снятых по комиксам. Существуют целые вселенные DC и Marvel. Даже не фанаты комиксов знают про Железного человека или Супермэна, а жители США, к примеру, тратят большие суммы на приобретение определенного комикса, гоняются за новыми выпусками, собирают коллекции. Самые ярые приверженцы приобретают костюмы супергероев для Хэллоуина или посещают комик-коны (Comic Con) – фестивали, которые собирают фанатов, а также известных людей, связанных с миром комиксов.

Во-вторых, используя комиксы, вы показываете реальное использование языка в аутентичных материалах, студенты узнают больше про другие культуры, развивают навык чтения и расширяют словарный запас. Более того, комиксы можно использовать не только с детьми и подростками, а также и со взрослыми.

Где найти подходящие комиксы?

Существует огромное множество комиксов и можно легко найти те, что могут понравиться студенту. Самое главное — подобрать комиксы по уровню ученика.

Для низких уровней подойдут короткие комиксы, например, про кота Гарфилда. На сайте каждый день появляется новый шуточный комикс из трех-четырех картинок. Можно найти комикс по ключевым словам.

Изображение с сайта https://garfield.com/

Для elementary всех возрастов отлично подойдут комиксы для детей, в которых яркие картинки, простая и только распространенная лексика:

Изображение c сайта — http://www.toon-books.com/toon-readers.html

Owly; Tiny Titans; Scooby Doo Team-Up; Ordinary people can change the world; Abigail and the snowman и другие.

Как работать с данными комиксами?

Вы можете разобрать лексику из комикса, отработать произношение и далее задать вопрос со слова из комикса, например:

Do you like Monday morning?

Is it difficult for you to get ou of bed in the mornings?

Why does Garfield say “don’t hate me”?

Разрежьте картинки и попросить студентов расставить части комикса по порядку, чтобы получилась история.

Уберите последнюю картинку в комиксе или speech bubble и попросите студентов придумать концовку.

Вынесите реплики за картинки, обсудите со студентами какие реплики там могли быть (студенты могут прописать своих варианты), затем покажите им реплики, которые были в комиксе изначально и попросите поставить их на место. Например:

сould you help me… Garfield, I’m home! with these groceries?

Для среднего уровня можно брать комиксы с репликами подлиннее и грамматикой сложнее.

К примеру, Walt Disney’s comic Ducktales:

или Calvin and Hobbes.

(с сайта — http://www.gocomics.com/calvinandhobbes/1986/10/15 )

Есть комиксы, созданные специально для изучающих английский язык, например, http://www.cartoonstock.com/directory/E/ESL.asp. Обратите внимание на Grammarman. Это комикс про супергероя, который борется с неправильным употреблением времен, забытыми артиклями, ошибками в синтаксисе и пунктуации.

(с сайта http://grammarmancomic.com/comics/grammarman/, комикс Uncle Uncountable)

Как работать с данными комиксами?

Можно использовать такие же типы заданий, как и для уровня Elementary.

Попросите раскрыть скобки, используя правильную форму глаголов. Например:

— С небольшими комиксами вы можете попросить студентов прописать thought bubbles. В длинные комиксах можно удалить несколько speech bubbles, например, в конце и в середине, и попросить студентов дописать их, далее сравнив с оригинальным текстом.

— Не бойтесь брать и комиксы про супергероев. Покажите картинку.

Обсудить героев, их способности и т.д. Спросите:

— Who are they? What can they do? Have they got special powers?

— What are their weaknesses?

— What do they look like?

— What are their special interests or ambitions?

Далее студенты могут выбрать их любимого персонажа, нарисовать и написать историю с ними, используя лексику и грамматику, пройденную на уроке.

Для высоких уровней можно брать комиксы Marvel про супергероев. Студенты смогут насладиться изучением языка и легко следить за сюжетом повествования. Язык комиксов состоит из ярких, часто употребляемых разговорных выражений.

Будьте внимательнее при выборе комиксов вселенной DC. В данных комиксах придется поработать не только над языком, но и сюжетом и персонажами. DC начинали делать комиксы значительно раньше Marvel, еще перед Второй мировой войной, что повлияло не только на персонажей и их истории, но еще и сформировало между ними абсолютно иную взаимосвязь.

Персонажей задействовано много, они сами меняются от комикса к комиксу. Конечно, на занятиях не требуется понимания целой вселенной DC, биографии персонажей, но данные комиксы со сложными отношения могут затруднить понимание рассказа в целом и замедлить процесс работы с текстом.

Как работать с данными комиксами?

— Попросите студентов написать short summary или кратко пересказать историю.

— Попросите студентов переписать несколько frames используя narrative tenses.

— Организуйте speaking club с обсуждением истории, персонажей и т.д.