А. Файоль и его роль в создании теории современного менеджмента

Административная школа управления Анри Файоля играет важную роль в развитии современной социологии организаций и теории менеджмента. Основные представители этой школы: А.Файоля, Л. Урвик, Дж.Д.Лизни, А.К. Райли, Д.Д.

У Work5 вы можете заказать написание дипломных работ на заказ в Краснодаре и посвятить время тому, что нраивтся вам.

. Муни, А.П. Слоун. В данной концепции организация рассматривается как безличный механизм, где преобладают формально-рациональные отношения между работниками и иерархическая система управления. А.Файоль утверждал: управлять — значит, вести предприятие к определенной цели, извлекая максимум из имеющихся в распоряжении ресурсов. В современном мире организация скорее рассматривается как живой организм, а главной ее ценностью считается человеческий капитал, которому в настоящее время уделяется больше внимания, чем во времена создания данной теории. Но, впрочем, это нисколько не умаляет достоинств школы научного управления А.Файоля, поскольку сущность управления в целом не изменилась. А. Файоль считается отцом современной теории менеджмента потому, что он является первым, кто поднялся над уровнем заводского цеха и обобщил принципы управления предприятия в целом. Именно Анри Файоль соединил идеи функциональной администрации Тейлора и старый принцип единоначалия, в результате чего получил новую схему управления, которая и легла затем в основу современной теории организации. Кроме этого, его считают самым выдающимся европейцем, а разработанная им теория администрирования, функции управления и некоторые принципы поведения до сих пор активно применяются в практической деятельности. Дальнейшее изучение научной теории А.Файоля является актуальным вопросом для современной теории менеджмента, так как разработка эффективным методов, способов и принципов управления предприятием всегда останется важным вопросов в достижение общего успеха функционирования любого предприятия. Изучением административной школы управления А. Файоля и его ролью в создании теории современного менеджмента занимались такие ученые, как Антамошкин А. Н., Динер А. И., Кравченко А. И., Семенов А. А., Кнорринг В. И. и др. Информацией для исследования стали учебные пособия, научные статьи, источники из интернета. На основании вышеизложенного, целью курсовой работы является определение роли Анри Файоля в создании теории современного менеджмента. Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи: - рассмотреть становление административной теории управления; - определить место концепции А. Файоля в системе учений об управлении; - определить понятие администрирования в теории А. Файоля; - изучить функции управления в теории администрирования; - проанализировать вклад в теорию развития менеджмента А.Файоля; - рассмотреть принципы управления А. Файоля; - определить роль менеджера в теории Файоля; - изучить функция администрирования и принципы управления А. Файоля в современном менеджменте. В качестве объекта исследования выбран Анри Файоль. Предметом исследования является роль Анри Файоля в создании теории современного менеджмента. В процессе написания работы применялись общенаучные методы познания экономических явлений и процессов: анализ и синтез, логический, моделирование, комплексные и системный подходы, классификация, группировки и др. Работа состоит из введения, двух основных частей, заключения, списка использованной литературы и приложения.

Менеджмент представляет собой рациональное управление предприятием, которое тесно связано с улучшением организации на базе постоянного внедрения новых форм, принципов, методов и структур управления для повышения эффективности бизнеса и производства. Согласно классификации менеджмента исторически выделяется 3 школы теории управления. Заслугой классической школы является формулировка первого систематизированного подхода к управленческой мысли. Классическую школу подразделяют на две исторические философии менеджмента: научный управленческий подход, разработанный Ф. Тейлором и Л. Гилбертом, и административный управленческий подход, сформулированный А. Файолем и М. Вебером. Главной целью административной школы считается создание универсальных принципов и функций управления. При этом представители школы придерживались мнения, что следование выделенным принципам, несомненно, приведет предприятие к успеху. Главный вклад А.Файоля в теорию управления состоит в том, что управление было им рассмотрено в качестве универсального процесса, состоящего из пяти функций управления: планирование (предвидение), организация, распорядительство, координирование и контроль. А. Файолем отмечалось, что никаких возражений не может вызывать включение в область управления функций предвидения, организации, координирования и контроля. Но это не относится к распорядительной функции, которая может изучаться и отдельно. На основе выделенных основных функций в 1923 году А.Файоль дал определение «управление». Под управлением понимается предвидение, организация, распорядительство, координация и контроль; предвидеть – то есть учитывать грядущее и разрабатывать программу действия; организовывать – то есть строить двойной социальный и материальный организм предприятия; распоряжаться значит заставлять персонал работать «надлежащим образом»; координировать – то есть связывать, гармонизировать, объединять все действия и усилия; контролировать означает заботиться об исполнении всего вышеуказанного согласно отданным распоряжениям и установленным правилам. А. Файолем была выделена еще и шестая функция управления – административная, в некотором роде отличающаяся от пяти других функций. Административной функцией оказывается воздействие только на трудовые ресурсы организации. При этом А.Файоль предостерегал возможности смешения функции администрирования с понятием «правление». Под правлением он подразумевал движение фирмы к поставленным целям на основе эффективного использования всех ее ресурсов. При правлении предполагается использование всех шести вышеперечисленных функций. Таким образом, успех управления в значительной степени зависит, по А.Файолю, от опыта, способностей и таланта руководителя. А. Файоль утверждал, что процесс управления не может поддаваться строгой регламентации. Однако, процесс управления должен базироваться на определенных правилах и принципах, которые находят свое отражение в современной управленческой науки. А. Файоль выделил 14 универсальных принципов, на которых должно строиться результативное и эффективное управление. К ним относятся: разделение труда; наличие власти у одного субъекта, способного ставить задачи и отвечать за итоговые единство; единство власти; результаты деятельности; дисциплинированность; приоритет общих интересов перед индивидуальными; стимулирование и вознаграждение работников; централизованный характер; необходимость взаимодействия между руководителем и подчиненными; строгий внутренний порядок; равенство всех членов организации; стабильность работников; инициативность; корпоративный дух. А. Файоль считал изложенные управленческие принципы универсальными и пригодными для любой сферы и отрасли бизнеса. При этом он констатировал, что такая система принципов не должна считаться законченным постулатом. С течением времени в обществе, в способах и технике организации производства и бизнеса накапливаются изменения, вносящие соответствующие изменения также и в систему управления. Все это вызывает необходимость постоянного анализа и переосмысления методов и принципов управления, порождает современные управленческие концепции. На основе разработок А. Файоля и его последователей можно выделить четыре главных принципа: передача распоряжений и команд по «склярной цепи» сверху вниз; четкое функционирование разделение труда; единство распорядительства; соблюдение «диапазона контроля» (осуществление руководства ограниченного числа подчиненных). Все вышеуказанные принципы управления организацией справедливы и для настоящего времени.

Антамошкин А. Н., Динер А. И. Дополнение к функциям управления проектами, разработанным А. Файолем // Вестник КрасГАУ. 2013. №4. Веснин В. Р. Менеджмент: учебн. – 4-е изд.,перераб. и доп. – М.: Проспект, 2012. Виханский О. С. Менеджмент: учебник. – 5-е изд., – М.: Магистр; ИНФРА-М, 2014 Вычугов Д. Д. и др. Практикум по менеджменту. Деловые игры: учеб. пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высшая школа,2011. Дафт, Р. Менеджмент. MBA: Учебник: пер. с англ. / Р. Дафт. – 10-е изд. – С.-Петербург: Питер, 2014. Джерджен К.Дж., Социальная психология как история. В сб.: Социальная психология: Хрестоматия. М., 2010, С. 23-50. Друкер П., Макьярелло Ф., Джозеф А. Д. Менеджмент: Пер. с англ. М.: Вильямс, 2010. Егоршин А. П. Организация труда персонала: учебник / А. П. Егоршин, А. К. Зайцев. – М.: ИНФРА-М, 2011 Журавлев П. В., Кулапов М. Н., Сухарев С. А. Мировой опыт в управлении // Искусство управления - 2015. - № 7. Захарова Л. Н. Психология управления: учеб. пособие. – М.: Логос, 2011. Кибанов А. Я. Управление трудовыми ресурсами: учебник / А. Я. Кибанов, Е. А. Митрофанов, И. А. Эсаулова. – М.: ИНФРА-М, 2010. Кнорринг В. И. Теория, практика и искусство управления. Эволюция и достижения мировой управленческой мысли. Современные теории управления. // Наука и практика. - 2014. - № 5. Косякова И. В., Шуравина Е. Н. Современные тенденции в области принципов управления предприятием // Вестник Самарского государственного университета. 2013. № 1 (102). С. 37–42. Кравченко А. И. История менеджмента // Основы управления. - 2014. - № 7. Красовский Ю. Д. Организационное поведение: учебник. – 4-е изд., прераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. Лукичева, Л.И. Управление персоналом: Учебное пособие / Л.И. Лукичева; Под ред. Ю.П. Анискин. - М.: Омега-Л, 2013. - 263 c. Маслова, В.М. Управление персоналом: Учебник для бакалавров / В.М. Маслова. - М.: Юрайт, 2013. - 492 c. Мескон М. Х. Основы менеджмента: Учебник. Издательство: ИД «Вильямс», 2013. Полякова, О.Н. Управление персоналом: Учебник / И.Б. Дуракова, Л.П. Волкова, Е.Н. Кобцева, О.Н. Полякова. - М.: ИНФРА-М, 2013. - 570 c. Потемкин, В.К. Управление персоналом: Учебник для вузов / В.К. Потемкин. - СПб.: Питер, Лидер, 2010. - 432 c. Портер М. Бизнес и общество [Текст] / М. Портер, М. Креймер // HarvardBusinessReview. – 2011. – № 3. – C. 72-89 Семенов А. А. Создание А. Файолем теории административного управления // Современные проблемы науки и образования. 2012. №2. С. 1 – 8 . Тебекин, А.В. Управление персоналом: Учебник / А.В. Тебекин. - М.: КноРус, 2013. - 624 c. Файоль А. Общее и промышленное управление. – М.: Контроллинг, 1992. – 111 с. Федорова, Н.В. Управление персоналом: Учебник / Н.В. Федорова, О.Ю. Минченкова. - М.: КноРус, 2013. - 432 c.