Презентация по биологии на тему:"Адаптация организмов к условиям обитания.

Как образуются приспособления?К.Линней: виды созданы Богом и уже приспособлены к среде обитания. Ж.Б.Ламарк: формирование приспособленности стремлением организмов к самоусовершенствованию. Ч.Дарвин: объяснил происхождение приспособленности в органическом мире с помощью естественного отбора. Попытайтесь объяснить образование длинной шеи у жирафа с точки зрения К. Линнея, Ж.Б.Ламарка, Ч.Дарвина.

Морфологические адаптацииФорма телаОбтекаемая форма тела позволяет дельфину развивать в воде v=40 км/чСокол – сапсан в погоне за добычей развивает v= 290 км/чСкорость пингвина в толще воды 35 км/ч

Защита от поедания у животныхИглы у дикобраза и ежаПанцирь у черепахи и броненосца

МаскировкаУдивительное сходство с веточками наблюдается у палочников. Гусеницы некоторых бабочек напоминают сучки, а тело некоторых бабочек – лист.

Покровительственная окраскаПокровиельственная окраска развита у видов, которые живут открыто и могут оказаться доступными для врагов. Такая окраска делает организмы менее заметными на фоне окружающей местности.

У открыто гнездящихся птиц самка, сидящая на гнезде почти неотличима от окружающего фона. Соответствует фону и пигментированная скорлупа яиц. Интересно, что у птиц, гнездящихся в дупле, на деревьях, самки нередко имеют яркую окраску, а скорлупа светлая.Перепел и его яйцаГорихвостка, яйцо кукушки в гнезде горихвостки

Птенец серебристой чайкиМалый вальдшнеп

Предостерегающая окраскаОчень яркая окраска (обычно белая, желтая, красная, черная) характерна для хорошо защищенных ядовитых, жалящих форм. Несколько раз попытавшись отведать клопа-«солдатика», божью коровку, осу птицы в конце концов отказываются от нападения на жертву с яркой окраской. Песчаная эфаКлоп - солдатикБожья коровка

МимикрияБабочка вице-король повторяет форму и окраску крыльев ядовитой бабочки-монарха. Муха копирует облик и поведение пчелыЭто сходство беззащитного или съедобного вида с хорошо защищённым и обладающим предостерегающей окраской

Молочная змея успешно имитирует окраску кораллового аспидаКак правило, численность копируемых особей во много раз выше, чем копирующих.

Физиологические адаптациисовокупность физиологических реакций, лежащая в основе приспособления организма к изменению окружающих условий Накопление жира пустынными животными перед наступлением засушливого сезона. Верблюд может обходиться без воды, теряя при этом до 40 % веса тела. Железы, выделяющие растворы солей, расположены у самых глаз крокодила, и кажется, будто хищник плачет.

Летучие мыши используют эхолокацию для ориентации в пространстве и определения местоположения объектов вокруг, при помощи высокочастотных звуковых сигналов. Анабиоз - состояние живого организма, при котором жизненные процессы (обмен веществ и др.) настолько замедлены, что отсутствуют все видимые проявления жизни.

Поведенческие адаптацииХарактерная черта поведения опоссума - способность притворяться мертвыми при опасности, в этой "игре" опоссум просто неподражаем. изменения поведения в тех или иных условиях Лягушка лапатоног. Земноводное пустыни, живущее большую часть жизни в норах, выходит ночью на охоту, когда спадёт жара.

Речной бобр запасает до 20 куб.м. кормаСамец колюшки строит гнездо с 2 выходами – забота о безопасности потомства

бурундукЗабота о потомстве у пингвинов

Биохимические адаптациисвязаны с образованием в организме определенных веществ, облегчающих защиту от врагов или нападение на других животных Скорпионы используют свой яд, чтобы убить или парализовать добычу, чтобы ее можно было съесть, или для защиты от врагов.Нападая, скунс задирает хвост, выгибает спину и стучит передними лапками. Если враг не отстает, зверек поворачивается спиной и, подняв хвост, выпускает струю отвратительно пахнущей жидкости.

Относительный характер адаптаций

Ядовитых змей, опасных для многих животных, поедают мангусты. Ёж защищается от лисы иголками и сворачивается в клубок, но если рядом ручей, лиса скатывает его в воду, где мыщцы ежа разжимаются и он становится лёгкой добычей.

Является ли приспособленность полезной и в других условиях?

Все приспособления у организмов вырабатываются в конкретных условиях их среды обитания .Если условия среды меняются, приспособления могут утратить свое положительное значение,они обладают относительной целесообразностью

Выполните тестовое задание.38

Как я приспособлен?Защитное приспособлениеМаскировкаМорфологическая адаптация

Привести примеры развития органов защиты у животных и растенийПримеры защиты у животных и растений к неблагоприятным условиям средыПривести примеры защитного поведения животных от врагов

Домашнее задание: На формате А-3 или А-4 оформить материал об одном из видов адаптаций

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Дистанционные курсы для педагогов

5 877 390 материалов в базе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

• Биология
• 8 класс
• Рабочие программы

• 10.07.2017
• 3604
• 73

• Биология
• 5 класс
• Рабочие программы

• 10.07.2017
• 628
• 1

• Биология
• 6 класс
• Другие методич. материалы

• 10.07.2017
• 988
• 0

• Биология
• Статьи

• 10.07.2017
• 378
• 0

• Биология
• 10 класс
• Другие методич. материалы

• 10.07.2017
• 766
• 1

• Биология
• 7 класс
• Другие методич. материалы

• 10.07.2017
• 316
• 0

• Биология
• 7 класс
• Конспекты

• 10.07.2017
• 506
• 1

• Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
• Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
• Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
• Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
• Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
• Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
• Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 10.07.2017 4729
• PPTX 6.4 мбайт
• 25 скачиваний
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Киреева Евгения Георгиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 5 лет и 8 месяцев
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 6118
• Всего материалов: 3

40%

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

«Раннее физическое воспитание. Детский фитнес. Увлекательные занятия для детей и родителей»

«Развитие интеллектуальных способностей школьников путем мнемотехник»

«Искусство детям - увлекательно и просто: Минимализм»

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.