Стихотворение "Ученый Петя" 2 класс. Как придумать похожую историю?

Стихотворение "Ученый Петя" 2 класс. Помогите придумать похожую историю.

Задание по литературному чтению (2 класс): составить небылицу к стихотворению "Ученый Петя"

"Ученый Петя" Александра Введенского - забавная история о мальчике-всезнайке, который на самом деле ничего не знает. История, похожая на ту, что описана в стихотворении "Ученый Петя" получилась вот такая:

Однажды в гости к мальчику Васе пришел его друг Петя, мальчики были дома одни.

-Вась, как ты думаешь, зачем в домах делают стены? спросил Петя у друга.

-Как зачем, чтобы на них рисовать - ответил Вася.

-А потолок зачем?

-Чтобы мячик высоко подбрасывать и он на небо не улетал, а об потолок одарялся и возвращался -с умным видом ответил Вася.

-А зачем дверцы у шкафов делают - не унимался Петя.

-Эх, ты, таких простых вещей не знаешь, чтобы в шкафах прятаться удобней было - важно произнес Петя.

Ребята, а Вы как думаете, а не врет ли Вася, неужели Вася прав, неужели все так и есть?

Вот такая похожая история на стихотворение "Ученый Петя" у нас вышла.

Мне хотелось бы составить равноценное продолжение истории рассказанной Введенским в его стихотворении "Ученый Петя", но к сожалению, таких литературных способностей у меня нет.

Поэтому попытаюсь написать хотя бы начало такой истории, а может быть кто-нибудь из вас захочет дать ей продолжение, или может быть сочинить собственную небылицу на эту тему - зазнайка и хвастун.

Умная Маша все знает на свете

Ее донимают вопросами дети

Скажи-ка нам Маша, просят они

Кто есть Пифагор и при чем тут штаны?

Им Маша с улыбкой тогда отвечает:

Ах, Пифагор! Кто же это не знает!

То был модельер в Древней Греции модный

Он вместо хитона костюм сшил народный

Костюм Пифагора был всеразмерный

А все потому, что квадратный, наверно.

Я попробовала сочинить стихотворение, у меня получилось вот так:

Кто умнее всех на свете?

Хором скажут наши дети.

Это Вася, это Вася, самый умный мальчик в классе.

Что ни спросишь у парнишки

В миг находится ответ

Потому, что наш Василий тренирует интеллект.

Вот подходит к Васе Маша.

Друг мой школьный, расскажи,

Почему на ветках летом

Не созреют калачи?

Или лучше даже плюшки, иль конфетки, леденцы?

С умным видом Вася скажет, потому что не смогли.

Потому что кто-то раньше их всех с ветки обобрал.

А вот в Африке далекой детям больше повезло

И срывают они с веток леденцов так по кило.

С умным видом наш Василий отвечает не в попад,

Никогда мы не услышим, что не знает он ответ.

Попробую тоже сочинить стихотворению "Ученый Петя" на эту тему. У меня получилась такое стихотворение.

Подошли дети к Пети и спросили.

Почему самолет не машет крыльями.

Петя, конечно же, знает ответ.

И отвечает детям.

Самолету не нужно махать крыльями, он опирается на облака.

А дети и спрашивают, а почему облака не падают.

Петя говорит, а они к солнцу привязаны.

Проходит Маша и говорит детям.

Это не облака к солнцу привязаны,

А облака держат солнце.

Петя знает все, а Маша знает больше.

Вот и не знают дети,

Кому верить можно.

Александр Введенский известен как автор множества произведений для детей и взрослых. Его стихотворение про умного мальчика Петю очень нравится детям, ведь они и сами любят пофантазировать. В качестве продолжения предлагаю может не очень складную, но авторскую небылицу:

Подходили дети к Пете:

-Ты умнее всех на свете расскажи нам почему

Волки воют на луну?

Отвечал им умный Петя:

-Скучно волку жить на свете.,

Только ночка настаёт волк нам всем концерт даёт.

В лесу ночью дискотека аж до самого рассвета.

Пляшут зайцы, лисы, мышки,

И девчонки и мальчишки.

Отвечали дети Пете:

-Неужели в самом деле?

-Ну а как ещё иначе?

Вам я врать ещё не начал!

Вот такой вот фантазёр,

Очень Пётр наш хитёр.

Для того, что б сочтнить такую историю, нужно понять, что смысл стихотворения-что Петя ничего не знает, просто он выдумщик.

Расскажите историю про любого ребенка-фантазера.

Умная Катя.

Кате всего шесть лет, но она знает все, и любит об этом рассказывать.

Ее спросили, почему и как летает самолет, и она тут же рассказала, что он летает, как и птица, машет крыльями.

Детей замучали сомненья, ведь когда они глядели на самолет в небе, никто не видел, что б он размахивал крыльями.

Но Катя тут же рассеяла сомненья, пояснив, что самолет летает слишком высоко, потому и не видно, как он машет крыльями.

Катя любит отвечать на вопросы.

Ведь она знает все.

Чтобы придумать похожую историю необходимо, в первую очередь, ответить на следующий вопрос:

• Каким вы себе представляете главного героя вашей истории? ( Какой образ главного героя будет наиболее похожим на образ Пети? )

И также необходимо определиться, что посредством этой истории Вы хотите показать читателю? ( Какая главная мысль вашей истории? )

Стихотворный рассказ Александра Введенского о мальчике, который что он всезнайка и пытается другим детям объяснять природные явления, причем сам ничего об этом не зная. Дети поняли, что Петя не ученый, а врун.

Рассказ с таким сюжетом, можно придумать такой.

Петя, пока родителей не было дома, решил сам приготовить ужин. Иногда , видя со стороны, как готовит мама, мальчик взял картофель и поставил его варить.

Вынув из морозилки курицу, Петя сам зажёг духовку и поместил её жарить.

Ребенок уже представлял, как мама с папой обрадуются, что он уже взрослый и может сам справиться с приготовлением вкусного ужина, но…. Тут Петя почувствовал, как запахло горелым и из духовки пошел едкий черный дым.

Только действия вовремя пришедших родителей помогли избежать пожара, ведь Петя даже не удосужился вынуть курицу из целлофанового пакета. Да и картофель пришлось тоже выбросить, так как его и мыть и чистить нужно было перед варкой.

Вместо отдыха родители Пети чистили и мыли кухню, а «ученый» Петя весь вечер простоял в углу.