Поход на природу. план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему
Составила и провела: воспитатель 4 группы Котыхова Л.А.
- наблюдение за природой летом;
- формирование интереса к познанию природы;
- развитие двигательной деятельности, ловкости, выносливости;
- обучение элементам спортивных игр;
- прививать любовь к лесу, к природе;
- оздоровить организмы детей во время пешеходной прогулки;
- закрепить знания о правилах поведения во время прогулок на природе;
- создать атмосферу доброжелательности у детей и взрослых в период похода.
Реализация образовательных областей: «Познание» (мир природы), «Коммуникация», «Физическая культура», «Безопасность», «Социализация».
- беседа с детьми о походах, туристах;
- работа с родителями (удобная спортивная обувь, рюкзаки);
- разучивание с детьми пословиц и стихотворений о природе;
- продумывание и изучение маршрута движения, осмотр поляны;
- перед прогулкой проверить одежду и обувь детей;
- приготовить всё необходимое для похода: воду для питья и мытья рук, аптечку, спортивное оборудование, компас, покрывало, фонарь, пища, лопатка;
- родители подготавливают пищу.
- спортивная экипировка детей (удобная обувь, рюкзаки);
- спортивное оборудование для двигательной деятельности (скакалка, обручи, мячи);
Если я приду в лесок и сорву ромашку
Если съем я пирожок и выброжу бумажку
Если хлебушка кусочек на пеньке оставлю
Если ветку подвяжу, колышек подставлю
Если сильно насорю и убрать забуду
Люблю свою природу, я ей помогаю.
Участники похода выходят из детского сада и идут по заранее намеченному маршруту. Ходьба с рюкзаками за спиной друг за другом, преодоление различных препятствий, встречающихся на пути. Выход на поляну.
Все – все, все на свете, на свете нужны.
Все – все, все на свете, на свете нужны.
И мошки не меньше нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись без чудищ нелепых
И даже без хищников злых и свирепых.
Нужны все на свете! Нужны все подряд!
Кто делает мёд, и кто делает яд!
Плохие дела у кошки без мышки,
У мышки без кошки не лучше делишки.
И если мы с кем – то не очень дружны,
Мы всё – таки очень друг другу нужны.
А если вам кто – нибудь лишним покажется,
То это, конечно, ошибкой окажется!
Все – все, все на свете. На свете нужны
И это все дети запомнить должны!
Дети и взрослые располагаются на отдых.
Воспитатель: Наконец-то, пришли! Можно и на земле поваляться. Можно?
Ребята, вы согласны? (Ответы детей).
Воспитатель: Правильно, нельзя на земле валяться, нельзя ничего рвать или ломать. Нельзя кричать и разбрасывать мусор. Мы здесь в гостях у природы, а в гостях нужно вести себя вежливо и уважительно.
Воспитатель: наши дети именно так ведут себя, ведь они изучают, любят и берегут природу. Даже пословицы знают о природе. Расскажите ребята.
Пословицы о природе.
«Для города каждое дерево дорого»,
«Срубить дерево – пять минут, вырастить – много лет»,
«Враг природы тот, кто лес не бережет»,
«Лес – богатство и краса, береги свои леса»,
«Кто с дерева кору снимает, тот его убивает»,
«Одна искра целый лес сжигает»,
«Не мудрено срубить, мудрено вырастить»,
«Оберегая саженцы, оберегаешь жизнь».
Молодцы ребята! Давайте играем!
Игра «Пролезь под скакалкой».
Два человека натягивают скакалку. На разном уровне и дети должны пролезть под неё, не задев скакалку.
Сейчас мы увидим, какие вы ловкие, быстрые, выносливые.
Эстафета «Не урони мяч»
Команды становятся в колонну по одному за линией старта. У первых участников по два мяча в руках. По сигналу они должны добежать до дерева, обогнуть его и вернуться назад, передать мячи следующему участнику и встать в конец колонны.
Вижу, что вы ловкие и сильные ребята. А вот сейчас загадаю вам загадки и проверю, умные ли вы.
Загадки о природе.
Весной одевается, осенью раздевается. (Лес, парк) Мы по ковру идем с тобой, Его никто не ткал, Лишь солнца свет обогревал И дождик поливал. Он разостлался сам собой, А называется … (травой). Летом вырастают, а осенью опадают. (Листья) Нам в дождь и в зной поможет друг, зеленый и хороший – Протянет нам десяток рук и тысячи ладошек. (Дерево) Дышит, растет, а ходить не может. (Растение) Ее всегда в лесу найдешь – пойдем гулять и встретим: Стоит колючая, как еж, зимою в платье летнем. (Ель, сосна) Землю пробуравил, корешок оставил. Сам на свет явился, шапочкой прикрылся. (Гриб)
Ну что ж ребят, я убедилась, что вы ловкие и смелые, выносливые.
А вы ребята знаете стихи о природе? Кто знает, расскажите пожалуйста. (дети по желанию рассказывают стихи о природе).
Можно немного отдохнуть. Постелем покрывала и присядем. Чтобы нас не кусали каморы, что можно сделать? (Ответы детей).
Правильно: можно помазать специальным средством, а можно разжечь костёр. Для этого нам необходимо (что?) - хворост, сухие ветки. (дети собирают).
Складываем ветки для костра. Но если мы подожжём сухие ветки, то может загореться и сухие листья и деревья, случится пожар (подметили дети)
Воспитатель: да, ребята, я согласна. Это опасно. Давайте используем специальное средство. (ванилин). А скажите как можно оказать мед. помощь в лесу?(Ответы детей).
Правильно, при себе надо иметь аптечку. Давайте покажем как оказать мед.помощь. (показываем друг другу). Молодцы, ребята! Всё правильно запомнили!
Устраивается пикник. Затем организовывается сбор природного материала и игра в футбол (по желанию). Проводится фото.
Ребята, а вы знаете, как называется это растение? Шиповник. А шиповник дерево или куст? Объясните, почему куст, а не дерево. Шиповник очень богат витамином С, который не позволяет нам болеть. Даже звери и птицы это знают и с удовольствием поедают плоды шиповника. Уж на что лиса мясо любит, а и то шиповник объедает. Малышка-мышка даже на камушек заберется, на цыпочки станет, а дотянется-таки до низко висящей ягоды. Так бы ни одной ягодки не оставалось бы на кусте, да есть у шиповника защита. Присмотритесь, может догадаетесь, какая. Верно колючие шипы. Даже в пословице про шиповник говорится: «Хорош цветок, да остер шипок».
Наш поход подходит к концу. Нам нужно возвращаться в детский сад. Перед тем, как уйти, соберите свои вещи и проверьте, не оставили ли вы после себя мусор. Можно вырыть ямку сложить туда мусор и закапать. Или собрать с собой.