Практические работы по географии для 10-11 классов учебно-методический материал по географии (10 класс) на тему

Практические работы по географии для 10-11 классов учебно-методический материал по географии (10 класс) на тему

«Характеристика политико-географического положения страны».

1.Выявить положение страны на материке. На контурной карте обозначить ее границы и выход к морям.

2.Определить по политической карте, какие страны ее окружают, обозначить их на контурной карте.

3.Какие из пограничных стран входят в военные блоки, какие нейтральны. На контурной карте обозначьте их значками.

4.На контурной карте покажите очаги военных конфликтов в данном регионе.

5.Определите изменение политико-географического положения во времени.

6.Сделайте вывод о влиянии ПГП на развитие страны.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2

«Изучение географии мировых природных ресурсов, оценка ресурсообеспеченности стран мира»

Задание 1. Раскрыть сущность понятия «ресурсообеспеченность». Какие показатели нужно знать для определения ресурсообеспеченности?.

Задание 2. Определить обеспеченность нефтью некоторых стран по следующей таблице:

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2

«Изучение географии мировых природных ресурсов, оценка ресурсообеспеченности стран мира»

Задание 1. Раскрыть сущность понятия «ресурсообеспеченность». Какие показатели нужно знать для определения ресурсообеспеченности?.

Задание 2. Определить обеспеченность природным газом некоторых стран по следующей таблице:

Практическая работа «Сравнительная оценка трудовых ресурсов стран и

Задание : а) используя статистические показатели из дополнительной справочной литературы и учебника, дать развернутую характеристику населения одной из стран (по выбору);

б) оценить занятость населения в различных отраслях хозяйства, обеспеченность страны трудовыми ресурсами;

в) сравнить с трудовыми ресурсами России.

  1. Численность населения и районы с наибольшей плотностью.
  2. Естественный и механический прирост населения.
  3. Возрастной и половой состав населения.
  4. Занятость населения, доля городского и сельского населения.
  5. Вывод об обеспеченности страны трудовыми ресурсами.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 4

«Построение картосхемы размещения основных районов энергетической промышленности мира»

Задание № 1: на основе анализа карты атласа выделите:

а) страны с высоким общим производством электроэнергии;

б) страны с высоким производством электроэнергии на душу населения.

Задание № 2: построить столбиковые диаграммы производства электроэнергии в странах по следующим данным:

Производство электроэнергии, млрд. кВт/ч

Практическая работа № 6 «Составление сравнительной экономико-географической характеристики двух стран Зарубежной Европы»

  1. ЭГП.
  2. Природные условия и ресурсы.
  3. Краткая характеристика населения и трудовых ресурсов.
  4. Отрасли специализации промышленности.
  5. Отрасли специализации с/х.
  6. Транспорт.
  7. Внешние экономические связи.
  8. Проблемы развития.
  9. Вывод о развитии страны.

Практическая работа № 7 «Территориальные диспропорции в размещении производства на примере Японии».

Задание 1. На контурной карте Японии обозначьте Тихоокеанский промышленный пояс.

Задание 2. Постройте картодиаграммы, раскрывающие территориальную диспропорцию в размещении производства Японии, на примере таких данных:

Тихоокеанский пояс: площадь – 1/3

Задание 3. Сделайте вывод.

Практическая работа № 8 «Составление ЭГХ страны (по выбору)»

1. Название страны и состав территории.

2. Экономико-географическое и политико-географическое положение. Влияние ЭГП на развитие страны. Изменение положения страны во времени.

3. Особенности населения. Демографическая политика.

4. Природные ресурсы и их использование. Оценка природно-ресурсного потенциала для развития промышленности и сельского хозяйства.

5. Общая характеристика хозяйства. Причины, влияющие на темпы хозяйственного развития.

6. География основных промышленных комплексов и отраслей.

7. Специализация сельскохозяйственного производства.

8. Развитие транспортного комплекса.

9. Социально-экономическое развитие отдельных районов. Причины, обуславливающие неравномерность в их социально-экономическом развитии. Выравнивание уровней экономического развития.

10. Внешние экономические связи. Экспорт. Импорт. Участие в интеграционных экономических союзах.

Практическая работа № 9 «Сравнительная характеристика развивающихся

стран Азии, Африки, Латинской Америки (по выбору)»

Сравнить отдельные страны Азии, Африки, Лат. Америки, используя предложенный план, заполнить таблицу, объяснить причины различия и сходства.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎