Классный час "Надо уметь сдерживать себя" классный час (3 класс) по теме

Цель: формирование навыков осознанного отношения к нормам социального поведения; помочь воспитанникам развивать умение анализировать своё поведение, осмыслить свои возможности по снятию напряжения; повысить культуру межличностных взаимоотношений в классе.

Планируемые результаты:

Познавательные:

Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций.

На основе анализа объектов делать выводы.

Коммуникативные:

Развиваем умение слушать и понимать других.

Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

Оформлять свои мысли в устной форме.

Личностные результаты:

Развиваем умения выказывать своё отношение, выражать свои эмоции.

Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

Формируем позитивную моральную самооценку.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Дата проведения: 15.12.16г.

Тема: «Надо уметь сдерживать себя»

Цель: формирование навыков осознанного отношения к нормам социального поведения; помочь воспитанникам развивать умение анализировать своё поведение, осмыслить свои возможности по снятию напряжения; повысить культуру межличностных взаимоотношений в классе.

Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций.

На основе анализа объектов делать выводы.

Развиваем умение слушать и понимать других.

Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

Оформлять свои мысли в устной форме.

Развиваем умения выказывать своё отношение, выражать свои эмоции.

О ценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

Формируем позитивную моральную самооценку.

Мотивация к деятельности.

Вот звонок нам дал сигнал,

Поработать час настал.

Так что время не теряем,

И работать начинаем.

- Как понимаете слово?

- Как вы думаете, почему слово настроение написано разноцветными буквами?

Каким может быть настроение? (Веселым, грустным, бодрым, тревожным…)

- От чего зависит настроение? ( зависит от наших поступков, от того, как мы себя ведем…)

Заполнение ромашки на доске.

-Уточним по толковому словарю Ожегова.

-Как связаны настроение и каприз?

- О чем мы будем с вами говорить на классном часе? (о настроении)

-Чему будем учиться? (узнаем, как управлять настроением)

. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций.

На основе анализа объектов делать выводы.

Открытие новых знаний.

Стихотворение А. Барто «Девочка-рёвушка» (аудиозапись)

Послушайте стихотворение и подумайте, как можно назвать девочку, о которой идёт речь (дети слушают).

- Как можно назвать девочку?

- Приятно общаться с человеком, у которого часто меняется настроение?

- Думает такой человек об окружающих?

- Какие проблемы могут возникать при общении с капризным человеком?

- Можно ли обойтись без капризов?

-Давайте выясним, может ли человек управлять своим настроением? Как ваше настроение может влиять на душевное состояние ваших близких : мам и пап, бабушек и дедушек?

-- Контролируете ли вы свои поступки, выражения чувств?

--Кому из вас приходилось злиться?

- Что хочется делать, если вы рассержены?

Окружающим людям приятно смотреть на такого человека? Что о нём могут подумать?

-А вы бы хотели, чтобы о вас так думали?

Поэтому нужно уметь менять своё настроение, учиться себя сдерживать, контролировать свои чувства.

Есть много способов прогнать свои «капризки».

Способ первый – поиграть с … (открываем покрывало) подушкой… Как? Будем бить по ней кулачками до тех по, пока все капризки и упрямки из нас не вылетят.

Способ второй – заняться чем-то очень приятным… Чем мы можем заняться? (поиграть, порисовать, погулять, чай попить, выпить сок, посмотреть телевизор…)

- А еще можно потанцевать.

- Можно ли исправить настроение?

(Надо улыбаться чаще, помогать друг другу, быть внимательными к людям, говорить

«добрые» слова, не произносить плохих слов, учиться прощать обиды и т. д.)

Я хочу дать вам ещё советы, как можно сдержать себя и успокоиться.

Например: послушать спокойную музыку, рассмешить себя, глядя в зеркало, посчитать

до 10. А ещё помогает успокоиться – общение с природой.

Давайте вспомним девиз уроков Здоровья: Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.

Сейчас мы отдохнём.

Игра называется «Покажи».

Говорить будем руками. Я говорю, а вы показываете руками –если вам это нравится, то обе руки взлетают вверх и хлопают в ладоши.