Сценарий последнего звонка–2009 "Большая разница"
Ведущий. Внимание! Говорит TV Центра образования №1456. Сегодня в связи с праздником целый день на TV передача “Большая разница”. Но вначале о главном, вернее, - о главных!
(Видеоролик с планёрки: администрация школы).
Есть команда в нашей школе, Где проблемы обсуждают, За закрытыми дверями Как нам в школе жить решают.
Заставка “Большая разница” (далее на экране фотографии с Дня дублёра).
Сценка “Разговор с Золотой рыбкой” (как в мультфильме “Вовка в тридевятом царстве”).
Ученик идёт по сцене, а на экране – говорящая рыбка:
- Отпусти меня! - Вот ещё! - Да я не за так! - Ну, понятное дело! Ладно уж, исполняй желание! Хочу…хочу…быть директором школы!
(На экране – будни директора: подписывает документы, следит за ремонтом и т.д. и кадры из мультфильма, где царь красит забор и сидит на троне).
Директор (царь):
Уступил бы место старшему. Подай корону. Значит… директором… эх ты, тунеядец (переворачивается страница сказки).
Кто у нас за всё в ответе? Вкусно кормят ли в буфете? Как, чему ребяток учат? Как ремонт устроить лучше? Знайте, в каждой школе это Человек один – директор!
- Нет , рыбка, не хочу быть директором, мороки много…Хочу…завучем!
(Фотографии всех завучей за работой - на одном кадре и из мультфильма, где Василисы поют).
Песню поют 4 “Василисы”:
Поработаем неплохо, Рассчитаем за урок, Сколько надо нам ночей, Чтобы планы были в срок.
Сделать надо бы расчет, Двоек был чтоб недочет. Что отсюда вытекает? Вот такой у нас почет.
Вовка и одна из Василис:
- Ну нет… И тут работай! - Тебе, видать, надо другое царство! Скатертью дорога (вместе)
(Вручение цветов завучам).
Заставка передачи “АБВГДейка”.
(Фото или видео из начальной школы).
Заставка “Большая разница”.
Трое учеников – Рома, Клёпа и Шпилька.
- Ой, ребята, а давайте в нашу любимую игру поиграем! - Какую игру? - В школу. Я буду учительницей! - Ладно, учительница Шпилька, а у нас экзамены будут? - Будут, будут. - А нам за хорошую учёбу орден дадут? - Не орден, но медаль точно дадут. Только сначала надо научиться рисовать палочки:20 палочек с наклоном влево и 20 – с наклоном вправо. - Ой, а я не знаю, где лево, а где право. - А я не умею считать до 20! - А у меня нет ручки! - А я забыл тетрадь! - Нет, ну так неинтересно: вы ничего не знаете и не умеете.
11 класс:
- Ребята, и мы были такими же…Вот и звонок уже последний… Грустно как-то…Давайте вспомним , как всё начиналось.
- В этот день чересчур взволнованные мамы, глядя на нас, первоклашек, заботливо расправляли складочки на нашей праздничной одежде и задавали один и тот же вопрос, при этот почему-то нервно улыбаясь: “Ну как? Тебе понравился первый день в школе?”
Все: Понравился!
- А что мы могли еще ответить? - Я, например, не стала говорить, что новые туфли сильно жмут и совсем даже не зеленого цвета , как я хотела… - Я тоже не стал говорить маме, что этот галстук, “как у папы”, совсем мне не нужен, если об него нельзя вытирать грязные руки… - Ну а так нам все очень понравилось! - И цветы, и суматоха в этот день! - Но больше всего нам понравилась красивая, нарядная тетенька, которая сразу подошла к нам и по – дружески взяла меня за руку. - У неё было название не “воспитательница”, как в детском саду, а совсем другое – “учительница”! - А вы помните, как её звали? - Да, наша учительница – (хором) Ленгенниколавна (т.е. Елена Геннадьевна и Елена Николаевна , на экране совмещаются два фото первых учительниц). - Общаясь с нашей учительницей, мы постигали, помимо школьной программы, простые истины… - Что утром совсем неплохо было бы вовремя приходить на урок… - Что писать следует не на парте и не на руках, только в тетради… - Что старшим грубить нельзя, а малышей защищать нужно обязательно… - Нет, конечно, нам рассказывали об этом родители… - Но учительница привела все наши растрепанные знания в систему. - И теперь мы с гордостью можем сказать, что эта система…
Все: Работает!
Все вместе, взявшись за руки: Безоблачное детство Мы вспомнили сейчас, Ведь без начальной школы Не выпустили б нас.
Всю жизнь мы будем вспоминать, как не тая улыбки, Вы возвращали нам тетрадь, где не было ошибки. Как были вы огорчены, когда, хотя и редко, Поставить были вы должны плохую нам отметку. Детьми мы были и подчас, увы, не замечали, Во взгляде ваших добрых глаз заботы и печали. Мы вас за все благодарим, для нас вы вечно – первая! Мы вам Все: Спасибо говорим!
(Ответное слово начальной школы, затем вручение цветов).
Заставка программы “Время”.
1-й ведущий. Добрый день, сегодня 22 мая. 2-й ведущий. Наш корреспондент передаёт с урока литературы в 11-А шокирующее видео! (Урок по творчеству Михаила Зощенко).
Заставка “Большая разница”.
WWW – время. Он-лайн – трансляция.
1-й ведущий. Сенсации: В Госдуме принят законопроект – отменить объЕГЭривание всей страны! 2-й ведущий. Скандалы: в результате виртуального изучения русского языка ученики 11 класса выучили всё и забыли…, куда сохранили. 1-й ведущий. Экстренное сообщение: чтобы увеличить читаемость классической литературы, учителя пошли на хитрость- книги переведены на молодёжный сленг.
(По очереди читают названия, а перевод – на экране).
“Война и мир” – “Многа букаф- ни асилил”. “Преступление и наказание” – “Рубака-парень”. “Фауст” – “Аццкий сотана”. “Мёртвые души” – “Паталогоанатом Чичиков и его пациенты”. “Анна Каренина” – “До скорого”.
1-й ведущий. На этом Интернет – время закончило свою трансляцию. 2-й ведущий. Чмоки.Чмоки.
Что для нас урок литературы? Обитель мировой культуры. Здесь грамотными все мы стали, А сколько сочинений написали?!
4-я страница.
Заставка программы “Очевидное – невероятное”.
Видеозарисовка с урока физики.
Заставка “Большая разница”.
Сценка “Школа моей мечты” (взять в “Ералаше” мультипликацию).
Ученик в роли учителя. “Учителя” за партами.
- Садитесь. Кто готов отвечать? - Можно выйти? - Климанов, до конца урока не можешь потерпеть?
- Отвечать будет Савенкова. Так, умные глазки на меня! Чему равна сумма квадратных катетов? (“ученики” удивлённо пожимают плечами, переглядываются). Что и о круглой гипотенузе ничего не слышали?
- А вы, Михова, вилку от розетки отличить сможете? Поймали тишину! А при какой температуре кипит прямой угол? - Ннн..е знаю… - Дневники! По две двойки подряд! Лоботрясы, лодыри!
(Затем – отрывок видео со Дня самоуправления).
Посвящение учителю физики: Законы физики известны всем давно, Вращенье тел не вызывает удивления, Но, помним , мучил вас один вопрос, Как прекратить это движение?
5-я страница.
Заставка “Модный приговор”.
(Учителям черчения-рисования, ритмики).
Заставка “Большая разница”.
- Дорогие зрители, с вами в эфире лучезарный Вячеслав Зайцев и мои помощницы Инночка и Светочка. Давайте поможем нашему выпускнику…приобрести презентабельный вид. Поработаем над имиджем.
- Чёлочка а-ля Мумий Тролль (Инночка и Светочка руками с двух сторон изображают чёлочку). - Давайте лучше Продиджи (изображают поднятые с боков волосы). - А может, новый русский? (Надевают на него малиновый пиджак, толстую цепь на шею). - Нет, давайте ему сделаем личико умненькое. - Не поможет! (Сокрушаются Инночка и Светочка). - А мы ему очёчки…Ну вот и чудненько. В добрый путь , дружок! (Музыка или концовка из передачи).
- Стоп кадр. (На экране – ЕГЭ – “2”)
Зайцев вручает справку об окончании школы.
Быстрая отмотка назад (звук).
- Ну прости, дружок, всё , что могли…(надевает на него военную рубашку).
Девочки поют “Идет солдат по городу” (1 куплет и припев), а выпускнику надевают на голову фуражку, и он марширует по сцене.
Идёт солдат по городу
У солдата выходной! Пуговицы в ряд Ярче солнечного дня золотом горят! Часовые - на посту! В городе весна! Проводи нас до ворот, товарищ старшина!
Припев:
Идёт солдат по городу, по незнакомой улице, И от улыбок девичьих вся улица светла! Не обижайтесь, девушки, но для солдата главное, - Чтобы его далёкая любимая ждала!
Посвящение учителям. Вам , мастерам театра и холста, Нам некого поставить рядом с вами, И мы гордиться будем тем всю жизнь, Что были Вашими учениками.
Заставка передачи “Малахов +”.
(Видеозапись с открытого урока биологии).
Заставка “Большая разница”.
- Добрый день, в эфире Геннадий Петрович Малахов и моя помощница- Людмила Павловна. Тема нашей сегодняшней передачи-клонирование. - Ну а вначале лунный календарь от Геннадия Малахова.
- Сегодня 22-е майские сутки. Людям с повышенным иммунитетом я бы посоветовал надеть лыжи, отправиться в лес. Примите горизонтальное положение, потому что сегодняшней ночью вам явно было не до сна. Не болейте и не чихайте на мои советы, ведь впереди экзамены.
- Геннадий Петрович, давайте всё же вернёмся к теме нашей передачи. А вот и наш подопытный… и его папа.
- Ну что ж, начнём. (Ребёнка укладывают на стол, покрытый тканью). Берите шарики с положительными зарядами, обкладывайте тело, оно в это время окутывается положительной энергией, слушайте приятную музыку…(в это время незаметно появляется близнец, оба брата садятся рядом).
- (Отец восторженно) Благодарю вашу гениальную передачу. У меня мальчик и мм. ещё мальчик, два мальчика. - (Мальчики хором) Оказывается , нас нашли не в капусте!
Посвящение учителю биологии. Мы вам трепали нервы много лет, Учениками трудными мы были. Чтобы природу научились мы любить, Вы в это сердце всё своё вложили.
Заставка передачи “Их нравы”.
(Фото с уроков географии и экономики).
Заставка “Большая разница – наши нравы”.
Школьная зарисовка с перемены.
Двое, затем появляется четвероклассник.
- Слышь, баклан, это ты крутой, да? Да я таких на завтрак, обед и ужин… - Эй, заткнись а, круче меня никто нету. Я круче , больше никто!
- (Малыш появляется) Ну чё, фраера , прижухли? Не боись, а то зашибу! (его пытаются оттолкнуть) Я тя так толкну, что “мама” не скажешь. Короче, шмакодявки, рассосались. А ты вали отсюда, оглобля бородатая! (Пятятся от него) Чё, три раза надо повторять? Ну ладно, мне щас некогда, а завтра…(кулак показывает напоследок).
- Это кто? - Это же наш Мишенька из 4-Б! - Уважаемая Елена Семёновна, вы нас , конечно, учили совсем другим нравам!
Посвящение учителю географии. По карте проходили с Вами много раз, На горы поднимались, бороздили океаны, Теперь мы выросли и сами посетим Для нас ещё неведомые страны.
8-я страница.
Заставка (Клип “Нотрдам де Пари”– Belle”).
На этом фоне и под музыку(учитель математики и сидящие дети внимательно слушают)
Песня в исполнении учащихся под эту же музыку.
- Два! Мне по геометрии два балла! - Да! Пусть домашку мы перекатали,- Но! Но мы красивые и добрые внутри, Шпаргалки мы писать готовы до зари! Ужасно это, когда не у кого сдуть! От этих формул в голове такая муть. Жуть! Хоть мы катаем друг у друга всё подряд, Но на уроке лишь молчание ягнят, И хоть не знаем мы ни дней и ни ночей, Нам не видать пятёрки как своих ушей. О математика, всем ясно с давних пор, Всё на четвёрку знал когда-то Пифагор, На двойку с плюсом я тебя усвоить смог, А на пятёрку тебя знает только Бог!
Сорок, тридцать, двадцать пять, Математика опять!
(На экране объявления: вместо химии – математика, вместо информатики – математика и т.п.).
Корень уже кое-как находим, И с ума тихонько сходим.
Заставка “Программа Максимум”.
(Фото с урока ОБЖ).
- ОБЖ….Скандалы, интриги, расследования…Известный учитель Центра Образования провёл расследование в нашей столовой: кто-то съел все завтраки 1-А и 1-Б классов. - Известная учительница 1 класса сообщила: это хулиганы из11-А. - Известный учитель ОБЖ решил ответить на вопрос ответственной по питанию: почему у девочек 9-х классов резко снизился аппетит. - Не менее известные классные руководители провели собственное расследование: у столовой Центра Образования их каждую перемену останавливают красавцы 11-А.
(Фото стильных мальчиков 11А).
Мы научились с безопасностью дружить, Без Вас, не знаем, как могли мы раньше жить!
Ведущий.
Нашу передачу снова прерывает информационное сообщение.
(Под музыку фотографии, видео с урока физкультуры).
Передача “Другие вести-спорт”.
Ведущая 1.
Наш корреспондент передаёт сенсационное сообщение с урока физкультуры одной из московских школ.
Показывается заранее снятое видео (Два учителя – Галина Петровна и Виктор Анатольевич).
Галина Петровна кричит: “Витя!” (Он падает в обморок на руки Г.П.).
- Учитель в шоке: весь 11-А в форме на уроке физкультуры. (На экране видео: все в спортивной форме).
Ведущая.
- Общее собрание ученического самоуправления Центра Образования постановило:
1) Физкультуру – вместо всех уроков! 2) Учёбе – нет, спорту –да!
(Видео с урока физкультуры : день самоуправления).
Фото с урока химии. (С реактивами, колбами).
Передача “Кулинарный поединок”.
Ведущий изображает Пореченкова.
- Сегодня в нашей передаче принимает участие Учитель химии Елена Ивановна и ученик 11 класса Межидов Марк. В этих пакетах продукты на сумму 450 рублей . Хотелось бы узнать, уважаемая Елена Ивановна, что вы приготовите сегодня.
- Сегодня я буду готовить что-нибудь вкусненькое…самый банальный утренний завтрак “Энерджи”.Возьмём 2 ложки винилацетата, 200 граммов акрилонитрила, капнем немного
Полиметилметокрилата, приправим всё обязательно майонезом Гальве-полиэтилентерефтолат”от нашего спонсора.
- Ну а вы что будете готовить, дорогой Марк? - Да уж не дешёвый! Я приготовлю блюдо, которое вам и не снилось.
Возьмём 3 чайных ложки тринитротолуола с запахом клубники, перемешаем со стаканом глицерилтриолеата, добавим веселящий газ и…приятного аппетита!
- Как я счастлива , что хотя бы чему-то тебя научила за все эти годы!
(Оба протягивают ведущему готовые блюда: -Угощайтесь! - Не..е..т!- ведущий со сцены убегает).
Все на химии у нас Очень уж активные, Оптимизмом зарядились мы В работе с реактивами.
12-я страница.
Бременские музыканты (посвящение учителям иностранного языка).
Фото с уроков немецкого и английского языка, карты стран.
Заставка “Большая разница”.
- Выступает вокально-инструментальный ансамбль “Исключение из … Бременских музыкантов” (Участники ансамбля “Исключение из правил” исполняют песню “Ничего на свете лучше нету”).
Знают это взрослые и дети: Русский – лучше всех язык на свете, Но учить мы будем иностранный, Чтоб объехать города и страны, Чтоб узнать все города и страны.
Иностранный с ними изучали (Фото на экране) Много интересного узнали, Мы слова до полночи зубрили, Тексты, прочитав, переводили, Все мы тексты вновь переводили.
Мы уроки ваши помнить будем, Все, чему учили, не забудем, Будем всюду, как у себя дома, Наше счастье жить такой судьбою!
Учителей мы заверяем, Что будем “спикин” хоть куда, И знанья сможем применить Мы в институтах без труда.
Посвящение учителям информатики (“Мультфильм о Незнайке. Винтик и Шпунтик – веселые мастера” – фото на экране).
Винтик и Шпунтик:
- Ой, а где же дети? - Не беспокойся: в чате сидят. - Как, все? Но это же эпидемия, компьютерная лихорадка! Паутину развели! - Да это же Всемирная паутина, глобальная!
- Но они же там все пропадут! (тут на сцене появляются 2 ученика-хулигана под мелодию “Говорят, мы бяки-буки” и поют).
Говорят, мы бяки-буки И на нас управы нет, Не согласны, заявляем: Дом родной нам – интернет!
Песня на мотив “Марш авиаторов” (кадры из мультфильма, где Винтик и Шпунтик собирают урожай).
Мы рождены, чтоб сказку сделать былью, Преодолеть невежества позор, России дать компьютеров всесилье, Ввести её на творческий простор.
Все выше, и выше, и выше, Хотим мы, взлетев, не упасть, И пусть наш компьютер чуть дышит, Японию надо догнать.
Вам интернет теперь всегда поможет, Скачать оттуда можно реферат, А если мы усилие приложим, Преподаватель будет только рад.
14-я страница.
Заставка передачи “Пока все дома”.
- Эта передача о тех, кто создает уют в нашем школьном доме. Мы говорим вам большое спасибо за ваш добрый труд. - Но в доме все должно быть надежно и красиво, поэтому в нем всегда есть место подвигу, особенно трудовому. (Заставка из этой же передачи “Очумелые ручки”). - Когда-то трудиться нас научил мастер на все руки Алексей Анатольевич, но он еще и увлеченный музыкой человек. Эту песню он дарит всем, кто создает покой и уют в нашем школьном доме.
В роли Алексея Анатольевича – ученик, исполняющий песню (на мотив “Погода в доме”).
Какой прогноз у нас сегодня в школе И всё ль вокруг находится в ладу? Сегодня скажем мы вам до свиданья, Работа ваша вечно на виду.
Ах, сколько вы Для нас старались, И, думая о нас всегда, Терпением вы запасались, Спасибо вам, спасибо вам!
Какой прогноз, дожди или туманы, Не ждёт ли всех нечаянно беда, И нас, как извержение вулкана, Вы предсказать не в силах никогда.
Главней всего погода в школе, А всё другое суета, Есть мы и вы, а всё, что кроме, Заменит нам любовь и доброта.
Вручение премии “Оскар”.
- За самую разноплановую роль “Оскар” вручается … - Двум Светланам: Светлане Георгиевне и Светлане Николаевне
(Видео или фото с уроков С.Н. и С.Г.).
Мелодия песни из фильма “Москва слезам не верит” – “Александра”.
Не сразу всё устроилось, Москва не сразу строилась. История Отечества Хранит немало тайн. Реформы радикальные, Проблемы национальные. Учебникам не верили, А верили лишь вам. Ах, историк, наш историк, Этот класс был наш с тобою, Были мы его судьбою, но прощанье подошло. Что бы ни было вначале, Никогда мы не скучали, А теперь мы расстаёмся, И спасибо вам за всё.
Мы историю учили Древнюю и наших дней, А теперь её продолжить Время нам…рукой своей.
Посвящение учителю МХК.
Заставка фильма “Тайны следствия”.
7-й урок. Вторник.
Ольга Владимировна с лупой по следам:
- Ну что, Марина Алексеевна, сведём дебет с кредитом.
- Так, 11-А… О.В. ,с утра было восемь.
О.В., подглядывая в журнал:
- После 1-го урока стало 26.
Вместе: к последнему осталось две единицы (на экране только две ученицы в классе).
Песня “Стоят девчонки…” (за О.В. и М.А.).
Стоят девчонки, стоят в сторонке, Журнальчик в руках теребят, Потому что к последним урокам По статистике нету ребят.
(Проигрыш и песня на мотив “Колокола”).
А я приду на свой урок седьмой В надежде встретить, сердцем согревая. Ах, если б были вы по вторникам со мной, Но я напрасно на это уповаю.
И вот опять сегодня не дошли, А я ждала, надеялась и верила, Что зазвонит настойчивый звонок, И вы войдёте в распахнутые двери.
Страничка классного руководителя.
Песня на мотив песни Забавы из мультфильма “Летучий корабль”.
До чего же мы несчастные созданья, Нам законом запрещается любить, В наших школах уж такой порядок древний: По расчёту надо класс-то находить.
А я не хочу, не хочу по расчёту, А я по любви, по любви хочу, Свободу, свободу, мне дайте свободу, Я птицею ввысь улечу.
(Проигрыш к песне “Узелки”).
Вот взяла я класс, да не угадала, Вовсе не такого я во сне видала, Я его слепила из того, что было, А потом, что было, то и полюбила. Узелок завяжется, узелок развяжется, А любовь она и есть – только то, что кажется.
Всё у нас связалось в узелки тугие, У меня проблемы, а у них - другие, Я ведь их слепила из того, что было, А потом, что было, то и полюбила. Узелок завяжется, узелок развяжется, А любовь она и есть – только то, что кажется.
Ответ учащихся:
Назови ты нас тихо по имени, В класс родной ты нас позови опять, Посидим с тобой на прощание, Впереди у нас – расставание.
Позови ты нас, мама классная, Позови ты нас на прощание, И прости ты нас, не ругай ты нас, Впереди у нас – расставание.
Наступит грустный час, закончится урок, Оставив в прошлом строгие звонки. Мы выйдем за порог в любимый школьный двор, И он запомнит тихие шаги.
Школа – это мир, целый мир – мозаика историй, Вспышки ярких чувств, фейерверк – прикольный сериал. Грусти места нет, улыбнись, Поверь в себя- достоин каждый жить лишь так, Как он в детстве мечтал.
Мы жили столько лет одной большой семьёй, Но скоро разлетимся кто куда, Лишь в снах вернутся к нам Друзей привычный гам, И поцелуй, и дружба навсегда.
Все вместе: Мы не говорим “прощай”,а говорим вам “до свидания”!