Презентация по литературе для 6 класса

« На второй планете жил честолюбец…»«Ведь тщеславные люди воображают, что все ими восхищаются.Почитать – значит признавать , что на этой планете я всех красивее, всех наряднее, всех богаче и всех умней.Да ведь на твоей планете больше и нет никого!»

« Четвёртая планета принадлежала деловому человеку. Он был так занят, что при появлении Маленького принца даже головы не поднял…»

Маленький принц: Анастасия Фиалковская, Деловой человек: Кристина Гальзова

« Что серьёзно. А что несерьёзно – это Маленький принц понимал по- своему, совсем не так, как взрослые.- И моим вулканам, и моему цветку полезно, что я ими владею. А звёздам от тебя нет никакой пользы, - сказал Маленький принц деловому человеку.»

« Пятая планета оказалась меньше всех. На ней только и помещалось что фонарь и фонарщик…»

«Вот человек,- сказал себе Маленький принц, - которого все стали бы презирать – и король, и честолюбец, и пьяница, и делец. А между тем из них всех фонарщик, по-моему, не смешон. Потому, что он думает не только о себе…»Маленький принц: Хмыз Сергей.

«Шестая планета была в десять раз больше предыдущей. Это была планета географа…»

Маленький принц: Анастасия Томилова. Географ:Александра Пирназарова

«Куда вы посоветуете мне отправиться? – спросил Маленький принц.-Посети планету Земля, - отвечал географ. –У неё неплохая репутация…И Маленький принц пустился в путь, но мысли его были о покинутом цветке.»

« Итак, седьмая планета, которую он посетил, была Земля. Земля – планета непростая!»« Но ты не забывай: ты навсегда в ответе за всех , кого приручил…

Маленький принц и Лис

Маленький принц: Александра Сотникова. Лис: Анастасия Ковалерова

Лис: Анастасия Ковалерова«Но если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственный в целом свете. И я буду для тебя один в целом свете…»

«Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь…»Лис: Анастасия Ковалерова. Маленький принц: Александра Сотникова

На планете Маленького принца«Есть такое твёрдое правило, - сказал Маленький принц.- Встал поутру, умылся, привёл себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету».

« И если планета очень маленькая, а баобабов много, они разорвут её на части…»Баобаб: Алексей Русских.Маленький принц: Александра СотниковаЗвезда: Никита Цыцулин

Маленький принц и Роза«Ничего я тогда не понимал! Надо было судить не по словам, а по делам. Она дарила мне свой аромат, озаряла мою жизнь…Никогда не надо слушать, что говорят цветы.Надо просто смотреть на них и дышать их ароматом…»

Маленький принц: Руслан Крылов Роза: Юлия Серенина«Если любишь цветок, что растёт где- то на далёкой звезде, хорошо ночью глядеть в небо. Все звёзды расцветают…»

«Ты будешь рад, что знал меня когда - то. Ты всегда будешь мне другом…»Ученики 6 класса»А», члены студии «Проба пера»

«И если к вам подойдёт маленький мальчик с золотыми волосами, если он будет звонко смеяться и ничего не ответит на ваши вопросы, вы, уж конечно, догадаетесь, кто он такой. Тогда – очень прошу вас! – скорей напишите мне, что он вернулся…»

Использованные материалы:1.Фон звёздного неба : www.proshkolu.ru2.Фон голубого неба :www.proshkolu.ru3.Фонарщик: www.proshkolu.ru4. Планета Маленького принца:http:// 7645913vkrugudruzei.ru5.Король, деловой человек, фонарщик, Маленький принц:http:// www.kurskciti.ru//afisha6.Фотографии А. де Сент- Экзюпери http://900igr.net/kartinki/lit7.Антуан де Сент – Экзюпери. «Маленький принц»8.Фотографии учащихся 6 класса «А»

"Каждый учитель знает, как интересна для детей любого возраста всяческая театрализация.

Считаю, что в нынешние компьютерно - телевизионные времена, когда чтение произведений художественной литературы для многих школьников превратилось в суровую повинность, когда к книге зачастую обращаются в принудительном порядке, разнообразные формы театрализации, включение в урок литературы элементов драматического действия – один из наиболее эффективных способов, позволяющих сделать обязательное чтение интересным для каждого ученика. Конечно же, речь идёт не о том, чтобы каждый урок превращался в театр. Мы говорим о пробуждении интереса к чтению, который рождается у ребят на таких уроках, потому что, играя, вживаясь в образ, проживая кусочек жизни своего литературного героя, сопереживая ему, ученик не может оставаться равнодушным, безучастным. Он испытывает эмоциональное потрясение. Как утверждают психологи, такое воздействие на эмоциональную сферу является мощным стимулом, побуждающим ребёнка к чтению книги.

Цель представленной здесь презентации – показать один из многочисленных вариантов урока литературы по сказке Антуана де Сент – Экзюпери « Маленький принц», изучаемой по программе В. Коровиной в 6 классе.

Этот урок проходил в конце мая 2013 года в 6 классе «А».

К нему готовились по групповым опережающим заданиям: задание для всех учеников – полностью прочитать сказку « Маленький принц»( в учебниках даются лишь фрагменты); "1 группа учащихся - художников получила задание нарисовать картину звёздного неба. Ребята рисовали планеты, на которых побывал Маленький принц; "2 группа совместно с учителем работала над сценарием; "3 группа самостоятельно занималась изготовлением незамысловатых костюмов и реквизита.

Каждый из 27 учеников класса , независимо от «дарований», по собственному желанию выбирал себе роль, тщательно готовился к её исполнению, безошибочно ориентируясь во всём тексте сказки, постигая её глубинный смысл.

Главные цели были достигнуты:

• во - первых, ребята увидели, почувствовали и поняли уроки этой мудрой, потрясающей сказки;
• во - вторых, на следующий день многие сообщили, что начали читать « Ночной полёт» Антуана де Сент- Экзюпери, наперебой рассказывали, что нового прочитали о писателе в Интернете.

Так впечатления, полученные на уроке, вызвали желание продолжить знакомство с творчеством писателя. Знали бы они, мои ученики, как я радуюсь каждой самостоятельно прочитанной ими книге.