Классный час по математике: «Считай, смекай, отгадывай» классный час по математике (3 класс) на тему

Цели: сплочение классного коллектива, развитие речи, кругозора учащихся; развитие навыков устного счёта, внимания, абстрактного мышления, развитие логики; повышение интереса к математике.

Оборудование : карточки с заданием; мультимедийная установка; презентация.

1. Организационное начало мероприятия.

Учитель: Сегодня у нас классный час не тему: «Считай, смекай, отгадывай» (Слайд №1)

Вам нужно разделиться на две команды. Первая команда: «Знай-ка», а вторая команда «Умей-ка». И выбрать капитанов команд.

Приветствия команд: (Слайд №2)

№1 - «Знай-ка » на сцене сейчас.

….. – командир команды у нас.

В математике силен, на все руки мастер он.

Но в классе все мы мудрецы,

Мы ребята – молодцы!

№2 – Команда «Умей-ка » отвечать будет дружно,

И в этом сомнения нет

Сегодня будет дружба владычицей побед,

Пусть сильней кипит борьба, сильней соревнованье,

Успех решает не судьба, а только наши знанья

1. Основная часть

1 конкурс . Разгадывание ребусов:

Учитель: какую цифру вы любите больше всего? Семерку? Пятерку? А может быть единицу? Вас удивляет такой вопрос: как можно любить, или не любить какие-то цифры, числа? Однако не все так думают. У некоторых есть числа «плохие» и «хорошие», например, число 5 – хорошее, а 13 – плохое. Математик Пифагор утверждал, что «числа правят миром».

Была даже целая наука – нумерология, в которой каждое имя имело свое число, получаемое при переводе букв имени в цифры.

И сейчас командам предстоит разгадать ребусы: (Слайд №3)

Команда №1: Команда №2:

2 конкурс. Разминка.

Вопросы команде №1 (Слайд №5)

1. Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (все)

2. По небу летели: воробей, ворона, стрекоза, ласточка и шмель . Сколько птиц летело? (3)

3. Чего нельзя купить ни за какие сокровища? (потерянного времени)

4. На что похожа половина яблока? (на вторую половину)

Вопросы команде №2 (Слайд №6)

1. У Павла и Бориса всего 15 фишек. Павел отдал Борису 3 фишки. Сколько фишек после этого стало у обоих мальчиков? (столько же, сколько и было – 15)

2. Назовите 5 дней, не называя чисел и названий дней (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

3. В реке плавали: утка , щука, ерш, лебедь, карась. Сколько рыб плавало? (3)

4. У меня в сумке 3 кг конфет, а у моего друга – 3кг ваты. У кого груз тяжелее? (груз одинакового веса)

3 конкурс. Будь внимательным.

В левой части равенства поставь скобки так, чтобы оно стало верным:

(Вызвать к доске по два человека от команды) (Слайд №7)

Команда №1 Команда №2

12 :4 + 2 =2 12 : 6 -2 = 3

3 +18 : 6 +1 =3 6 +12 :4 + 5 = 2

Учитель: соберите «Пословицы и поговорки, содержащие число»

Команда №1: Семеро одного не ждут.

Команда №2: Семь раз отмерь, а один раз отрежь.

4конкурс. Решаем задачи – шутки.

Учитель: А теперь задачи – шутки,

Только на одну минутку.

1. Стоит в поле дуб, а на дубе 8 веток. На каждой ветке по 2 крупные сладкие сливы. Сколько слив ты сможешь собрать?(0)

2. Когда цапля стоит на одной ноге, то она весит 5 кг. Сколько будет весить цапля, если встанет на обе ноги? (Вес не изменится)

1. Яйцо варится 10 минут. Сколько времени будут вариться 5 яиц? (10 минут)

2.Горело 7 свечей. Две из них погасли. Сколько свечей осталось? (2)

5 конкурс. Расшифруй имя сказочного героя.

Учитель: от команды выходят по три человека и нужно расшифровать имя сказочного героя. Для этого нужно вставить буквы в соответствии с ответами в таблице.

Задание команде №1

Задание команде №2

6 конкурс. Блицтурнир.

Командам предлагаются задачи, которые они должны решить за 1 минуту.

- Сколько рогов у четырех коров? (8)

- Сколько шин у пяти машин? (20)

- Какой месяц в году самый короткий? (февраль)

- Две девочки идут из школы домой, а навстречу им три мальчика. Сколько всего детей идет домой? (2)

- Сколько ушей у пяти мышей? (10)

-А сколько ног у пяти коров? (20)

- Какое самое короткое название месяца? (май)

-У палки два конца. Если один отпилить, то сколько останется концов?

Вот и закончена игра. (Слайд №10)

Итоги подводить пора!

1. Заключительная часть

Учитель: Посчитать какое количество очков у обеих команд. Наградить победителя.

Подписи к слайдам:

Считай, смекай, отгадывай

3буна 40а ко100чка осе3на по2л с3ж 100лица 100лб по100вой ус3ца сес3ца рас100яние Команда №1 Команда №2

Вопросы команде №1 1. Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (все) 2. По небу летели: воробей, ворона, стрекоза, ласточка и шмель. Сколько птиц летело? (3) 3. Чего нельзя купить ни за какие сокровища? (потерянного времени) 4. На что похожа половина яблока? (на вторую половину)

Вопросы команде №2 1. У Павла и Бориса всего 15 фишек. Павел отдал Борису 3 фишки. Сколько фишек после этого стало у обоих мальчиков? (столько же, сколько и было – 15) 2. Назовите 5 дней, не называя чисел и названий дней (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра) 3. В реке плавали: утка, щука, ерш, лебедь, карась. Сколько рыб плавало? (3) 4. У меня в сумке 3 кг конфет, а у моего друга – 3кг ваты. У кого груз тяжелее? (груз одинакового веса)

Команда №1 12 :4 + 2 =2 3 +18 : 6 +1 =3 Команда №2 12 : 6 -2 = 3 6 +12 :4 + 5 = 2 12 : (4 + 2) =2 (3 +18) : (6 +1) =3 12 : (6 -2) = 3 (6 +12) : ( 4 + 5) = 2

Команда №1 Команда №2 Семеро одного не ждут. Семь раз отмерь, а один раз отрежь.

Расшифруй имя сказочного героя. Команда №1 Команда №2

Итоги конкурса. Выбор победителя

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

В игре участвуют обучающиеся параллели вторых классов. Проводится на Неделе Математики в начальной школе. Целью данного мероприятия является привлечение внимания детей к изучению математики и содейств.

Презентация поможет в проведении внеклассного мероприятия по математике.

Внеклассное мероприятие по математике. Сценарий для 2 классаУчитель Маслякова Л.Н. Тема: «Считай, смекай, отгадывай!»Цель: Расширение и углубление знаний учащихся по математ.

Викторина по математике (с презентацией).

Викторина по математике "Считай,смекай,отгадывай!".

Данный материал подобран для проведения КВН по математике среди 2 классов. Содержит много занимательных заданий.