Презентация "Животные в годы Великой отечественной войны"
Цель мероприятия: показать особую значимость отношений животных и человека в военное время способствовать воспитанию чувства патриотизма, гордости за свою страну, соотечественников, на примере наших прадедов, храбрости и мужества всего народа.
Задачи:
Познакомиться с «профессиями» животных на войне;
Почувствовать сострадание и ответственность по отношению к «братьям нашим меньшим»;
Активизировать работу по поиску материалов о «службе» животных на войне и в тылу.
Ход мероприятия
- Здравствуйте, ребята! Скажите, пожалуйста, какую памятную годовщину будет отмечать вся наша страна в этом году?
- Да, в этом году мы будем отмечать 68-ю годовщину победы в Великой отечественной войне!
Играет тихо песня «День Победы».
Учитель читает стихотворение:
На миг представь себя ты среди них, Средь тех, кто вырывал окопы. Кто слышал, что свист пуль ещё не стих, А руки в кровь… И шли солдатов роты. А в тех строях шли милые такие, Отцы, родные, братья, сыновья… И прикрывали грудью всю Россию. Отечество обороняя для тебя! И шли они тогда навстречу смерти, Оставив страх – пусть замирает кровь. А дома ждут, ну, хоть какой-то вести. И нет оружия сильнее, чем любовь. Любовь жены, что ждёт и, может быть, дождётся; Любовь детей, уж плохо помнящих отца; И материнская любовь слезой прольётся. Родные верят в своего защитника-борца! Уж много лет минуло после той войны кровавой, Но, призываю, связь не утеряй! И положи на памятник цветок ты алый, И о цене Победы никогда не забывай!
Действительно, цена Победы оказалась очень велика – 27 миллионов человек… Миллионы семей лишились близких, любимых людей.. Разбитые судьбы… Но как бы то ни было, это свершилось, наша страна смогла победить в этой войне. Как ни странно, в ногу с людьми завоевывать победу шли и братья наши меньшие. А вот какие именно, вы узнаете, отгадав загадки ( загадываю, ответы записываю на доску ):
1. Не говорит, не поет, а кто к хозяину идет она знать дает. (Собака)
2. Не земледелец, не кузнец, не плотник,
А первый на селе работник. (Лошадь)
Да, умею я летать, Да, умею ворковать, Но, поскольку, не задира, Я еще и символ мира! (голубь)
3. Отлично плавают, ныряют, теплоходы обгоняют. Если появляются, все ими восхищаются. (Дельфины).
- Молодцы, ребята! А кто может сказать, почему именно эти животные шли в ногу с человеком в борьбе за победу?
- Ответить на этот вопрос вы сможете, если определите главные умения и особенности этих животных.
Работа в группах.
- По одному человеку от группы подойдите ко мне и вытяните картинку того животного, которого вы будите описывать. Как будите работать?
Д: тихо, быстро, дружно.
- На работу даю 3 минуты. После того как закончится время, 1 человек от группы выходит и представляет мнение своей группы. Задание понятно? Время пошло!
Представление результатов.
- Молодцы! Теперь можно немного отдохнуть! Учитель проводит физкультминутку.
- Перед физкультминуткой каждая группа представила свою работу, выбрав те качества животного, которые могли бы помочь людям в борьбе с фашизмом. А теперь в течение одной минуты придумайте «профессии» этим животным, которые могли быть полезными на войне.
Представление результатов.
- Отличная работа! Действительно, вы правы, но истории известны еще несколько профессий этих животных. Лошади с древних времен использовались как средство передвижения людей и тяжелых предметов, и ВОВ не исключение. Во время войны лошади были незаменимы.
Голуби, благодаря высокой скорости полета и способности возвращаться домой служили почтальонами, тайно передававшими различные секретные послания.
Дельфины, обладая прекрасным ультразвуковым слухом, помогали находить мины под водой, обезвреживали вражеских шпионов – аквалангистов.
А вот с собаками отдельная история. Эти четвероногие друзья проявили себя со всех сторон:
Сторожевые собаки использовались в боевом и сторожевом охранении, в засадах для своевременного обнаружении врага ночью и в ненастную погоду. Собака без лая, а лишь натяжением поводка и поворотом туловища указывала направление грозящей опасности
находили мины
обезвреживали танки (к собаке привязывали мины, и она забегала под вражеский танк, взрывая его). За время войны, таким образом, были подорваны более 300 вражеских танков!
Славно потрудились на дорогах войны и ездовые собаки. Зимой на нартах, а летом на специальных тележках с поля боя вывезено 700 тысяч тяжело раненных. Подвезено к боевым частям 5 900 тонн боеприпасов.
Собаки-связисты в сложной боевой обстановке, порой в непроходимых для человека местах для установления связи проложили 8 тыс. км телефонного провода. На их боевом счету более 200.000 доставленных донесений. Нередки были случаи, когда даже тяжело раненная собака доползала до места назначения и выполняла поручение.
Санитарные собаки находили тяжело раненных воинов в сложнейших условиях - в лесах, болотах, оврагах и приводили за ними санитаров, неся на своих спинах тюки с перевязочным материалом.
- Таким образом, наши четвероногие друзья внесли свою лепту в общую Победу! Они совершали героические поступки, смело шли вперед! Людям – героям в память об их подвиге ставят памятники. А как же братья наши меньшие? Как вы думаете, они достойны того, чтобы и их героизму был воздвигнут памятник?
- А в нашем городе есть такие памятники?
- Вы бы хотели, чтобы у нас появился хотя бы 1 памятник животным – героям?
- Тогда предлагаю всем, кого заинтересовала эта тема нарисовать эскиз такого памятника любому животному, о котором мы говорили сегодня.
- Итак, сегодня мы с вами говорили о животных, помогавших людям победить в войне. Какие это животные?
- Чем они занимались?
- Молодцы! Вы были внимательны на занятие! А сегодняшний классный час подошел к концу. Всем спасибо за участие!