Конспект урока развития речи. Изложение текста "Волчиха".

Цель: подготовка и написание изложения текста.

Образовательные: Формировать такие умения, как определять тему, основную мысль, выделять части текста и озаглавливать их, составляя план, записывать текст, соответственно данному плану;

Развивающие: Развивать устную и письменную речь учащихся, умение точно употреблять слова в речи, обогащать словарный запас детей, развивать орфографическую зоркость;

Воспитательные: Воспитывать такие качества как доброта, забота о близких, самопожертвование.

Оборудование урока: карточки

1.Организационный момент

На уроке наши глаза внимательно смотрят и

Уши внимательно слушают и всё …(слышат).

Голова хорошо … (думает).

Урок развития речи.

2. Актуализация знаний.

- Сегодня мы будем писать изложение.

- А для чего пишут изложения? ( Чтобы научиться передавать содержание прочитанного, узнать что-то новое, развивать письменную речь, точно употреблять слова и выражения в речи.)

3. Формулирование проблемы.

-Что такое изложение? (пересказ текста устный или письменный)

-Что такое текст? (несколько предложений, связанных между собой по смыслу)

-Какие виды текстов вы знаете? (повествование, описание, рассуждение)

- Текст, по которому мы будем писать изложение, называется «Волчиха»

- Запишите в тетради сегодняшнее число, изложение.

- Послушайте внимательно текст…

Старая волчиха жила в лесу под корнями большой ели. Землю она покрыла мягким мхом и сухими листьями. На мху лежали три забавных волчонка. Малыши любили выбегать на волю. Они там играли, боролись, кувыркались. Затем зверьки ложились около елки и грелись на солнышке. Их удивляло и пугало все.

С раннего утра до позднего вечера волчиха бродила по лесу. Она внимательно осматривала местность. Домой возвращалась с добычей. Ее малыши всегда были сыты. Волчиха была заботливой матерью.

4 . Открытие новых знаний.

-Где жила старая волчиха?

-Как она устроила свое логово?

-сколько у волчихи было детёнышей?

-Что любили делать волчата?

-Что в это время делала мать-волчиха?

-Какой она была матерью?

- Прочитайте рассказ про себя.

- Понаблюдайте, сколько частей в тексте? (2)

- Как догадались? (2 абзаца, 2 красные строки)

- Найдите начало, зачитайте. ( 1 часть)

- Найдите основную часть. (2 часть)

- Сделайте вывод, какой это тип текста? (Повествование)

На доске схема - «Типы текста: ПОВЕСТВОВАНИЕ, ОПИСАНИЕ, РАССУЖДЕНИЕ»

- Обоснуйте. ( К такому тексту можно поставить вопросы: что происходит СНАЧАЛА, ПОТОМ, В КОНЦЕ? Все изображенное в рассказе можно запечатлеть на нескольких снимках)

Физкультминутка.

Раз — подняться, потянуться

Раз — подняться, потянуться,

Два — нагнуть, разогнуться,

Три — в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре — руки шире,

Пять — руками помахать,

Шесть — на место тихо сели.

- Прочитайте 1 часть. О чем в ней говориться? (о логове, где жила волчиха с волчатами, о волчатах)

- Как можно озаглавить? (Логово волчицы. Забавные волчата.)

- Как озаглавим 2 часть? (Заботливая мать.)

(план записывается в тетрадях.)

1.Логово волчицы. Забавные волчата;

2. Заботливая мать.

- Выделим опорные слова, которые помогут вам написать изложение: волчонка, кувыркались, ложились, внимательно, возвращались. (запись на доске!)

-Прочитайте про себя первый абзац и давайте попробуем его пересказать.

-Прочитайте второй абзац и перескажите его.

-Давайте попробуем пересказать весь текст.

5. Развитие умений.

- Сколько частей в тексте у вас будет? (Две)

- Как будете писать каждую часть? (С красной строки)

- С каких слов начнете каждую часть? ( 1ч.-Старая волчиха…, 2 – С раннего утра…)

- Прочитайте текст еще раз и перескажите про себя.

- Напишите изложение в тетрадь чисто, красиво и орфографически грамотно.

6. Итог урока.

-Какова была цель нашего урока?

-Что вам понравилось на уроке?

-Что было трудно?

-Удалось ли вам передать содержание текста?

- Что необходимо выполнить для того, чтобы успешно написать изложение?(Определить тип текста, его тему, главную мысль. Составить план, выделить опорные слова, подумать над синонимами во избежание повторов и провести орфографическую работу.)

7. Домашнее задание.

8. Рефлексия

Оцените свою деятельность на уроке с помощью «Светофора». Подойдите к доске, выберите кружок нужного цвета и вставьте его в нужный кармашек.

(зелёный – все понятно, желтый – есть затруднения, красный – много непонятного – карточки данных цветов даны учащимся еще до урока).

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации

Конспект урока развития речи. Текст изложения простой, что даёт возможность подготовки и написания работы на одном уроке. Изложение носит обучающий характер.

Задачи:

Образовательные: Формировать такие умения, как определять тему, основную мысль, выделять части текста и озаглавливать их, составляя план, записывать текст, соответственно данному плану;

Развивающие: Развивать устную и письменную речь учащихся, умение точно употреблять слова в речи, обогащать словарный запас детей, развивать орфографическую зоркость;

Воспитательные: Воспитывать такие качества как доброта, забота о близких, самопожертвование.

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Дистанционные курсы для педагогов

5 877 398 материалов в базе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

• Начальные классы
• Конспекты

• 19.04.2018
• 323
• 0

• Начальные классы
• Конспекты

• 19.04.2018
• 228
• 0

• Начальные классы
• Другие методич. материалы

• 19.04.2018
• 377
• 3

• Начальные классы
• Презентации

• 19.04.2018
• 582
• 2

• Начальные классы
• Научные работы

• 19.04.2018
• 1461
• 2

• Начальные классы
• Презентации

• 19.04.2018
• 3136
• 111

• Начальные классы
• Другие методич. материалы

• 19.04.2018
• 28011
• 1446

• Начальные классы
• Другие методич. материалы

• 19.04.2018
• 450
• 4

• Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
• Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
• Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
• Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
• Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
• Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
• Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
• Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 19.04.2018 1454
• DOCX 67.5 кбайт
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Шокин Алексей Юрьевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 7 лет и 2 месяца
• Подписчики: 1
• Всего просмотров: 98196
• Всего материалов: 69

40%

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

«Охрана труда: актуальные вопросы СОУТ в 2022 году»

«Девиантное поведение учащихся: причины, признаки, организация работы по его профилактике»

«Творческая работа с детьми (3-10 лет) по теме Космос»

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.