Урок русского языка в 3-м классе по теме "Безударные гласные в корне слова". план-конспект урока по русскому языку (3 класс) по теме

Андреева Тамара Викторовна учитель начальных классов.

1. Формировать умение подбирать проверочные слова.
2. Развивать устную связную речь, орфографическую зоркость, творческое мышление, внимание.
3. Воспитывать трудолюбие, дружбу
4. Формировать нравственные чувства, эмоции.

Наглядность и оборудование: учебник «Русский язык» для 3 класса, автор Т.Г.Рамзаева,

I. Организационный момент

1. Я рада вновь видеть ваши лица, ваши улыбки.– Думаю, что сегодняшний день принесет нам всем радость общения друг с другом.– Мне очень хочется, чтобы мы с вами поднялись на ступеньку выше во время работы.Успехов вам и удач!

2. Чтение учителем стихотворения М.Исаковского «Вишня»

В ясный полдень, на исходе лета,Шел старик дорогой полевой;Вырыл вишню молодую где-тоИ, довольный, нес ее домой.

Он глядел веселыми глазамиНа поля, на дальнюю межуИ подумал: «Дай-ка я на памятьУ дороги вишню посажу.

Пусть растет большая-пребольшая,Пусть идет и вширь и в высотуИ, дорогу нашу украшая,Каждый год купается в цвету.

Путники в тени ее прилягут,Отдохнут в прохладе, в тишине,И, отведав сочных, спелых ягод,Может статься, вспомнят обо мне.

А не вспомнят – экая досада,–Я об этом вовсе не тужу:Не хотят – не вспоминай, не надоВсё равно я вишню посажу».

– Что вы чувствовали, когда я читала стихотворение?– О чем вы думали?– Какая главная черта характера этого старичка?

– Что такое доброта?– Что можете сказать об этом слове? (Три слога , ударный 3 слог, существительное, неодушевленное, нарицательное) – Что за гласный пропущен, как узнать?

II. Сформулируйте тему и цели урока

III. Работа по теме урока

1. Работа в тетради.

18 ноября. Классная работа – Прочитайте слово, записанное в показе. Доброта. – Морфемный разбор слова.– Составьте предложение с этим словом, или его родственным.

2. Словарная работа.

Девочка, медведь, ученик, заяц.

– Что общего в словах.– Чем отличаются?– Разделите на две группы.

Первый вариант списывает слова 1 группы, 2 вариант – слова 2 группы.

3. Знакомство с новым словом.

– Как вы думаете, как правильно написать слово? – Где можно у знать?– Мне показалось интересным, что в этимологическом словаре рядом со словом платок написано слово ПЛАТЬЕ.– Что общего, почему они стоят рядом? – Дело в том, что в основе слов платок и платье лежит древне –русское слово ( плать), что означает кусок материи, отсюда а в корне слов.

пл а токплаточекпл а точный

Работа с деформированным предложением, запись его в тетради.

Внучка, платок, бабушке, принесла.

– Найдите слова на наше правило?

Дети подбирают и записывают проверочные слова, попутно отмечают и другие орфограммы.

Вну чк а прин е сла бабу ш ке пл а ток.

Вы, наверное устали?И поэтому все встали!Посмотрите друг на другаУлыбнитесь, прикоснитесьИ почувствуйте тепло.Стало нам совсем легко.

– Сделайте упражнение, которое вам хочется.

V. Работа по учебнику

Страница 89 № 235.

– Как проверить безударные гласные?

– Отметьте на полях самое легкое задание для вас знаком «+»– Задание, которое вызвало затруднение знаком «–».

– Безударный гласный – это буква?– Это звук?– Он может быть только ударным?– Он может быть непроверяемым?– Безударный гласный пишется только в корне?

Не стой в ст о р о не равнодушно,Когда у кого-то б е даРвануться на выручку нужноВ любую минуту всегда.И если кому-то, кому-тоПоможет тв о я д о бр о та,Улыбка тв о я.Ты счастлив, что день Ненапрасно был прожит,Что годы живешь ты не зря.

– Назовите слова с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением. встретившиеся в этом стихотворении.

– Придумайте 5 слов на это правило.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к уроку русского языка по теме: "Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова". УМК школа России.

урок -обобщение по теме. Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Урок разработан с применением здоровьесберегающей технологии.

Данный конспект урока разработан в виде технологической карты, в которой четко прослеживается наличие вызова (мотивация), осмысление учебной задачи, погружение в деятельность, открытие новог.

Урок русского языка организван с использованием информационно - коммунникационной технологии. В процессе урока использовались следующие приёмы:Приём предвосхищения через инсценировку стихотворения Ю.Т.

Урок русского языка с презентацией во 2 классе «Правописание парных согласных в корне слова» по ФГОС НОО. УМК "Школа России".

Цель урока: создание условий для формирования интеллектуальных, творческих, коммуникативных способностей школьников через общеклассную, индивидуальную, групповую формы организации познавательной деяте.

план к уроку русскогоязыка 2 кл по теме правописание безударных гласных в корне слова.