Представление об экспериментальном факте как результат принятия решения
Поппер: в научном исследовании изучаемая реальность всегда реконструируется, а не дана непосредственно. Поэтому возможны ошибки. Возможно отвержение верной гипотезы и принятие неверной на основе полученных данных. Суждения того, кто принимает решение о наличии к-л факта, опосредствованы. Имел ли место факт. устанавливается по косвенным свидетельствам, изучаемая реальность всегда реконструируется, а не дана непосредственно.
Норматив: проверка теории с помощью эмпирического опробования истинности выводимых
из нее следствий.
К. Поппер: Эмпирическая нагруженность высказывания тем больше, чем больше оно запрещает, сужая тем самым зону непознанного.
Проблема эмпирической загруженности научного высказывания рассматривается в
1. Отнесения их к эмпирическим фактам;
2. Возможности операционализащш понятий (методического обеспечения их представленности в психологическом исследовании).
21. Классификация экспериментальных планов.
Сущ разные критерии классификации экспериментальных планов:
1. критерий строгого (истинного) эксперимента, по отношению к которому можно выделить доэкспер и квазиэкспер планы. Кембелл связывает этот критерий с возможностью случайного расспределения разных уровней НП по эксперим и контр условиям, кот также означает допущение об эквивалентности групп в этих условиях.
2. число осуществляемых эксп воздействий. В связи с этим принято различать планы с одной НП и так называемые факторные планы с двумя и более НП.
Критерий разделения экспер схем на качественные и количественные связан с учетом шкалы, в кот измерено НП. Качественными называются обычно эксперименты, в кот уровни НП заданы в классификационных признаках. Если между условиями НП м.б. показано не только качественное различие, но и порядок в величине учитываемого признака, то это уже позволяет переходить к количественному эксперименту.
3. осущ эксперимента в соответ с интроиндивидуальным или межгрупповым способами предъявлений условия НП.
Рандомизация – случайный порядок предъявления проб в последовательности, либо случайная стратегия образования групп.
1) доэкспер планы:
- анализ единичного случая
- предворительное и итоговое тестирование на одной группе
- сравнение статист групп
2) истинные и экспер планы:
- план с предворительным и итоговым тестированием и контрольной группой.
- Схема Соломона для 4 групп (2 – контр, 2- экспер).
- План с контр группой и тестированием только после действия разных уровней НП
+ см. ксерокс (квазиэкспер планы).
Сущ 3 критерия классификации экспер схем:
1. способ сравнения условий (уровней) НП:
- интраиндивидуальное: первый испытуемый, внутренняя валидность обеспечивается за счет различного упорядочивания проб: регулярное их чередование, случайное или позиционно управляемая последовательности.
- Межгрупповая – разные группы испытуемых для каждого уровня НП.
- Крос – инндивидуальная – для обеспечения – для обеспечения внутреннейй валидности каждому испытуемому предъявляется опр позиционной-уравниваемая последовательность уровней НП.
2. тип изменения НП.
- качественный – 2 или несколько кач разных уровня НП.
- Количественный – кол изменение НП
- эксперимент с 1 переменной
Мы получаем 12 экспер схем. Все схемы можно разделить:
-гомогенные –если обе независимые переменные одинаковы и по способу сравненияя условий и по типу изменения,
гетерогенные –схемы, где они различаются по этим параметрам.
12 гомогенные экспериментальные схемы.
Способ сравнения: интериндивидуальный межгрупповой и крос-индивидуальный.
Критерии, позволяющие структурировать сведения из области формального планирования:
1. критерии сгрогого. или истинного. Эта - выделяет доэтальные и квазиэтальные планы. Кэмпбелл связывает его с возможностью рандомизации, т.е. случайного распределения разных уровней НП по этальным и контрольным условиям, которая означает также допущение об эквивалентности групп в этих условиях.
2. Критерий числа осуществляемых в эте воздействий - выделяетпланы с одной НП и факторные планы с 2 и более НП.
Критерий разделения Этальных схем на качественные и количественные - связан с учетом шкалы, в которой измерена ПП. Качественный Эт - уровни НП заданы в классификационных признаках.
3. Критерий осуществления Эта в соотв с интраиндивидуальным или межгрупповым способом предъявлении условий НП - см. у Готтсд.
Готтсданкер: классификация Этальных схем:
Есть 3 параметра классификации Этальных схем:
1. способ сравнения уровней (условий) НП:
а) интраиндивидуальное - один испытуемый, внутренняя валидность обеспечивается за счет различного упорядочивания проб: регулярноеих чередование, случайная или позиционно уравненная последовательности.
б) межгрупповое - репные группы испытуемых для каждого уровня (условия) НП
в) кросс-индивидуальное -для обеспечения внутренне!! валидности каждому испытуемому
предъявляется определенная позиционно уравненная последовательность уровнен НП.
2. тип изменения ЯП:
а) качественный - 2 или несколько качественно разных условия (уровня) 11П.
б) количественный - количественное изменение НП.
а) Эт с одной переменной -
Т. о., получается 12 Этальных схем.
Гомогенная схема - если обе НИ одинаковы по способу сравнения условии и типу их
Гетерогенная схема - если эти НП различаются по этим параметрам.
Факторные Эты часто классифицируют по числу уровней каждой НП (2х2, 2х3).
Таблица: 12 гомогенных этальных схем:
Число НП Способ сравнения интраиндивидуальное межгрупповое Кросс-индивидуальное одна Качественный тип Количественный тип Факторные схемы Качественный тип Количественный тип
1. подбор (рандомизация) испытуемых
доэтальные планы
1.анализ единичного случая
2. план с предварительным и итоговым тестированием на одной группе
3. сравнение статистических групп
истинные этальные планы
4. план с предварительным и итоговым тестированием и контрольной группой
5. план Соломона для 4 групп
6. план с применением контрольной группы и тестирования, осуществляемого только после воздействия
яквазиэтальные планы
7. экспер по плану временных серии
8. план с эквивалентными временными выборками
9. план с неэквивалентных воздействий
10. план с неэквивалентной контрольной гр;
11. сбалансированные планы
12. план с предварительным и итоговым тестированием на различных выборках
13. план с контрольными выборками для предварительного и итогового тестирования
14 план с множественными сериями измерений
15. рекуррентный институциональный цикл - "лоскутный" плач
16. план, в котором нарушение непрерывности регрессии выступает как признак этального эффекта