Анализ воспитательной работы МБОУ Краснопоймская средняя общеобразовательная школа за 2011-2012 учебный год методическая разработка на тему

Цель воспитательной работы нашей школы — воспитание свободного гражданина с развитыми интеллектуальными способностями, творческим отношением к миру, чувством личной ответственности, твердой моралью, способного к преобразовательной, продуктивной деятельности, ориентированного на сохранение ценностей общечеловеческой и национальной культуры и саморазвитие.

Воспитательная проблема, над которой работал педагогический коллектив в учебном году – создание условий для развития нравственно-эстетической, творческой личности ученика на основе современных технологий, создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации гуманной, свободной, социально мобильной личности, востребованной в современном обществе.

В 2011-2012 учебном году коллектив школы решал следующие воспитательные задачи:

Ø формирование сознательного отношения к здоровому образу жизни;

Ø формирование у школьников системы духовно-нравственных ценностей, готовности к самостоятельному нравственному выбору;

Ø организация и совершенствование ученического самоуправления;

Ø формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, воспитание гражданина, патриота;

Ø развитие познавательной и творческой активности учащихся, воспитание ответственного отношения к учебе, сознательной дисциплины, потребности в самосовершенствовании и самореализации;

Ø воспитание самостоятельности и инициативности, приучение к различным видам общественной деятельности, развитие творческой индивидуальности.

Так же основными задачами воспитательной деятельности школы этого года были:

Ø создание условий для организации работы дополнительного образования;

Ø повышение профессионального мастерства классных руководителей;

Ø совершенствование работы с родителями.

В школе разработаны и на протяжении уже нескольких лет реализуются:

- личностно-ориентированная программа воспитания школьников «Я – гражданин России»,

- целевая программа «Толерантность»,

- программа по профилактике безнадзорности, предупреждению правонарушений среди подростков,

- программа «Здоровье».

В воспитательной работе школы сформирована система социально-значимых традиций, определены приоритетные направления деятельности: духовно-нравственное, гражданско-правовое, патриотическое, спортивно–оздоровительное, экологическое, художественно-эстетическое. Особое внимание уделяется сотрудничеству с родителями, развитию системы дополнительного образования.

Девять лет воспитательная работа в нашей школе ведется согласно личностно-ориентированной программе «Я — гражданин России». На начало каждого учебного года разрабатывается и составляется план воспитательной работы школы, который опирается на базовый план районных мероприятий, исходя из основных направлений воспитательной программы. Основными направлениями работы по данной программе являются:

1.Формирование гражданского отношения к себе (Я и Я).

2.Формирование гражданского отношения к своей семье (Я и семья).

3.Формирование гражданского отношения к искусству (Я и культура).

4.Формирование гражданского отношения к школе (Я и школа).

5.Формирование гражданского отношения к Отечеству (Я и отечество).

6.Формирование гражданского отношения к Планете (Я и Планета).

Таким образом, вся воспитательная работа педагогического коллектива школы велась по основным направлениям:

· работа с семьей;

В школе ежегодно разрабатывается план работы (общешкольный, классный, индивидуальный), направленный на развитие творческого потенциала детей. Планирование включает в себя массовые мероприятия: традиционные школьные дела, конкурсы творческих работ, рисунков, чтецов, патриотических песен, предметные недели, экологические и правовые конференции и т.п. Как одна из форм развития творческих способностей учащихся выступают учреждения дополнительного образования. Все мероприятия, запланированные на этот год, проведены.

Эффективность воспитательного процесса определяется мерой отношения поставленных целей, прогнозируемого результата и реально достигнутого.

Гражданско-патриотическое воспитание, призванное формировать в детях чувство любви к Родине, уважительное отношение к национальным традициям и культуре нашего народа. Учащиеся нашей школы с удовольствием посещают музеи Боевой Славы в Москве, Туле, Рязани, Коломне, а так же наш школьный музей «Моя малая Родина», где собран материал о ветеранах ВОВ, тружениках тыла, ветеранах Труда. Это судьбы земляков – краснопоймовцев.

Мы формируем у детей и подростков общечеловеческие ценности – чувство долга, патриотизма, любви к своему Отечеству.

Учащиеся нашей школы продолжают принимать активное участие в школьной акции «Ветеран в моем классе», районной - «Свет в твоем окне», во Всероссийской акции «Георгиевская ленточка Победы».

«Вахта Памяти», ухаживание за Аллеей Славы – это обязательные традиционные мероприятия.

Воспитательный процесс планируется и строится во взаимосвязи духовного и светского направлений. Ведущим направлением является духовное воспитание, причем при разработке планов воспитательной работы, учитывается возраст учащихся, прослеживается последовательность в развитии личности ребенка.

Очень важно воспитывать в детях доброту, щедрость души, уверенность в себе, умение ценить и беречь окружающий мир.

Качественное образование – это, прежде всего, становление человека. Это обретение себя, своего образа, неповторимой индивидуальности, духовности, творческого начала. Качественно образовать человека – значит помочь ему жить в мире и согласии с людьми, Богом, природой, культурой, цивилизацией.

Педагогический коллектив нашей школы также успешно работает третий год по целевой программе «Толерантность». Целью этой программы является укрепление среди школьников толерантной среды на основе ценностей многонационального российского общества, общероссийского гражданского культурного самосознания, принципов соблюдения прав и свобод человека.

Целевая программа «Толерантность» включает следующие модули:

«Грани толерантности» (система мероприятий, направленных на организацию работы по воспитанию культуры толерантности, укреплению толерантности и профилактике экстремизма в молодежной среде);

«Культура и традиции народов России и мира» (система мероприятий, направленных на организацию работы по изучению истории и культуры, ценностей и традиций народов России и мира);

Основными формами деятельности в рамках реализации программы «Толерантность» являются:

- проведение уроков и внеклассных мероприятий по воспитанию культуры толерантности, укреплению толерантности и профилактике экстремизма в молодежной среде;

- проведение уроков и внеклассных мероприятий по изучению истории и культуры, ценностей и традиций народов России и мира.

Работа педагогического коллектива по данной программе дает положительные результаты. В школе нет экстремистских группировок, отрицательного отношения к другим национальностям.

Одним из важнейших приоритетов обновления содержания образования является модернизация и развитие гражданско-правового воспитания. На протяжении всего учебного года проводились мероприятия по профилактике правонарушений, употребления психоактивных веществ в молодежной среде.

Профилактика вредных привычек, противоправного поведения учащихся является одним из важных направлений воспитательной работы школы. Поэтому школа решает задачу развития у школьников способностей к самопознанию, самоанализу, самоконтролю. При этом предусмотрен предполагаемый результат: воспитание психической устойчивости ко всем одурманивающим средствам (алкоголь, курение, наркотики), сознательное отношение к своему здоровью.

В соответствии с данной программой работа велась по следующим направлениям: организация массовых мероприятий, проведение профилактических дней с учащимися, индивидуальная профилактическая работа с детьми и семьями, находящимися в социально опасном положении, работа с педагогическим коллективом, родителями.

Профилактическая деятельность с детьми «группы риска» организовывалась согласно Федеральному Закону №120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

Согласно плана воспитательной работы в школе систематически проводятся Дни профилактики. 30 ноября 2011 г. День профилактики прошел так же организованно и продуктивно. Были приглашены следующие субъекты профилактической работы:

Русина Н.А., специалист по социальной работе ЦРБ г.Луховицы, которая провела беседу с учащимися: «Химическая зависимость. Понятия, стадии развития»;

Семина Е.В.-психолог, Тарусина О.Н.-специалист по социальной работе Луховицкого социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних провели беседы с использованием ТСО: «Профилактике ПАВ. Воспитание мужественности и женственности»;

Долгинцев С.Н, инспектор ОДН ОМВД России по Луховицкому муниципальному району МО. Сергей Николаевич беседовал с учащимися на темы: «Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних»;

Шпаренков С.А. - капитан полиции, оперуполномоченный 1-го отдела 5-й службы УФС КН РФ по МО. Он рассказал об «Административно – уголовной ответственности в сфере НОН»;

Луканина А.С.- клинический психолог Луховицкой ЦРБ провела беседу: «Последствия наркотической зависимости»;

Горлова Т.В. - врач-эпидемиолог, директор компании «Орифлэйм» г.Коломна беседовала с учащимися на тему: «Здоровье и красота». Обучение технике макияжа с помощью декоративной косметики;

Овсянкин М.В. - инспектор по пропаганде ГИБДД Луховицкого района провел беседу о Правилах дорожного движения, правилах поведения в транспорте и на дорогах.

Неоднократно в школу приезжала для беседы с учащимися Крысанова Г.Н., представитель Уполномоченного по правам человека в МО в Луховицком районе.

Большое внимание в системе воспитательной работы школы уделяется военно-патриотическому воспитанию.

Участие в конкурсах, фестивалях патриотической направленности: