Школа, в которой песни у костра ценятся не ниже знаний по математике и русскому языку

Во дворе школы № 132 в Перми вы не найдете ни одного фантика или пустой бутылки. Дело не в том, что здесь хорошие дворники. Просто детей в этой школе воспитывают по-особенному.

- Наша цель – не результаты ЕГЭ. Наша цель – воспитать Человека, гражданина, - говорит директор школы с углубленным изучением предметов естественно-экологического профиля № 132 Лариса Ивановна Рябова.

Это единственная школа и в Перми, и в Пермском крае, которая придает такое значение экологии. Правда, по учебному плану урок этот стоит всего один раз в неделю. За это время многого детям не расскажешь, поэтому в школе развита внеурочная деятельность: экспедиции, походы, научные конференции, опыты на личной и почти подпольной (а вернее «накрышной») пасеке. Но… обо всем по порядку.

Лягушка под зонтиком

Символ школы – лягушка. Да не простая, а под зонтиком.

- Лягушка – это животное, которое остро реагирует на проблемы экологии, - поясняет Лариса Ивановна Рябова. – А под зонтиком она потому, что мы взяли ее под свою опеку, защиту.

В кабинете директора Ларисы Ивановны – множество лягушек: стеклянные, фарфоровые, керамические. Одних она сама купила, других привезли в подарок из-за границы. А началось все со скульптурки лягушки, которую подарили школе выпускники в 2001 году. На ней сохранилась дарственная надпись.

Сейчас школьники на все городские мероприятия (демонстрации, например) берут с собой красочную ростовую куклу – «Лягушка под зонтиком». Ее сшили по заказу в Пермском театре кукол.

«Трудятся как пчелки»

Если лягушка – это животный символ школы, то среди насекомых на звание школьного талисмана смело может претендовать пчела. На крыше трехэтажного здания разместилась самая настоящая пасека.

- За прошлое лето собрали 60 кг меда, - с гордостью делится Лариса Ивановна. – Весь мед раздарили. То на конференцию поедем – берем с собой, то к нам гости приезжают.

Правда, про пасеку долго никто не знал. Руководители школы хоть и пошли на поводу инициативных педагогов (а конкретно – учителя биологии Валентины Петровны Буравлевой), первое время немного опасались: как приживутся такие соседи – школьники и пчелы. А ведь трудятся и насекомые и дети наравне.

Прошлым летом ученики приходили навестить полосатых подопечных каждый день в 5 часов утра. Вот такая нелегкая доля у юных ученых – приходится подстраиваться под ритм жизни пчел, чтобы собрать необходимый для экспертиз материал: пыльцу, мед и другие продукты пчеловодства.

Кстати, ученикам уже удалось доказать, что в городе можно получить экологически чистый мед. Пчела, как фильтр, пропуская все через себя, выдает чистый продукт. На пасеке работают ученики 6-х - 11-х классов. Изучая пчел, они проводят эксперименты и потом с успехом защищают свои исследовательские работы на научных конференциях.

Две недели в палатке- и готов научный труд

Известна школа № 132 и своими экспедициями. Во время каникул ребята выезжают в длительные (недели по две-три) экспедиции. Например, для изучения краснокнижных растений на болотах Соликамска или чтобы выяснить, как осень влияет на растения на озере Туренец, что в Ильинском районе. Живут в палатках, готовят на костре, тщательно записывают и фотографируют все наблюдения.

Во время учебного года тоже не могут усидеть дома – ездят в «походы выходного дня» - на два-три дня. Но тоже обязательно с палатками, костром и четкой задачей. Ближайший поход – «Прикамские следопыты» в Александровский район.

- Сначала в экспедиции ездили в основном биологи с учениками, а сейчас подключились и другие учителя: математики, истории, физкультуры… меня вот только еще ни разу с собой не брали, - признается директор школы Лариса Ивановна Рябова.

Накопленные знания ребятам пригождаются. На основе собранного материала школьники пишут исследовательские работы, выступают на конференциях, печатаются в научных сборниках.

Но в поход берут и тех, кто не участвует в научных работах.

Обычно это дети из социально опасных семей. Те, кого принято называть «трудными подростками».

- Такие ребята хорошо помогают. Они с радостью разжигают костры, ставят палатки, ходят за дровами, водой. Так что наши экспедиции носят еще и социальный характер, – рассказывает Ольга Ивановна Трегубова, заместитель директора по научно-методической работе. Она, кстати, только-только вернулась из очередной поездки.

Ездят в походы с ребятами и родители, и бывшие выпускники школы. А майские сплавы вообще святое дело. Как признается директор, каждый год учителя и ученики бегут просить: «Забудьте про учебный план, устройте длинные выходные, чтобы можно было подольше побыть на реке».

И Лариса Ивановна идет навстречу. В ответ на такое понимание школьники стараются не подвести родную школу. Сколько было выиграно грантов и конкурсов за эти годы!

Например, сейчас один из учеников школы уехал с мамой в Испанию. Деньги на поездку – 100 тысяч рублей – мальчик выиграл в телевизионной игре-конкурсе на знание химии «УРАЛХИМИКИ», при поддержке предприятия-шефа филиала "ПМУ" ОАО "ОХК УРАЛХИМ" в городе Перми.

- До 9-го класса он наукой мало интересовался, - рассказывают учителя. – А тут увлекся химией, задался целью выиграть грант, проштудировал литературу и победил.

Резьба по дереву или театральный кружок?

Кроме научной и походной жизни в школе № 132 большое внимание уделяют занятиям по интересам. Например, каждый год проводят краткосрочные курсы. На выбор – 25 программ краткосрочных занятий. Каждый ученик может выбрать 4 – от резьбы по дереву до пошива кукол. И все это бесплатно, в рамках учебного плана. В конце года устраивают ярмарку достижений.

Кстати, в учебном процессе школьников много необычного. Например, с 8го класса по многим предметам идет поточно-групповое обучение. Это не как раньше: «8 «Б» идет сейчас на химию, а 8 «А» – на математику». Ученик выбирает уровень сложности каждого предмета и ходит на занятия с соответствующим потоком. Например, тот, кто увлекается физикой, идет по этому предмету на углубленный курс, а, скажем, английский язык он может посещать с группой базового уровня. Таким образом, вся параллель каждый раз перемешивается.

Подготовка к такому серьезному выбору начинается с 5 класса. Ученики среднего звена тоже могут решать сами – например: изучать литературу на курсе театра или на курсе «сам писатель и поэт» - и такой выбор почти по всем предметам. Сменить направление можно не чаще, чем раз в четверть. Причем нужно писать заявление, в котором ученик объясняет причины своего выбора.

В прошлом году школа прошла экспертизу такой модели образования. Специалисты высоко оценили опыт школы.

«Контора Кука»

Особое отношение в школе № 132 к преподавателю географии Адде Николаевне Зелениной, за проект УПФ (учебно-производственная фирма) «Контора Кука».

Основным направлением является экскурсионная деятельность. Члены УПФ проходят допрофессиональную подготовку по специальности «экскурсовод». Также ребята занимаются исследовательской работой, издательской деятельностью. УПФ тесно сотрудничает с Пермской Епархией и Свято-Троицким храмом в Нижних Муллах, где постоянно проводит экскурсии. Ребята могут пообщаться с отцом Александром, подняться на колокольню храма со звонарем Михаилом Васильевичем, услышать рассказ об истории храма. А по дороге в храм экскурсоводы рассказывают об истории христианства и православия, о других конфессиях, о том, как вести себя в храме, о святых покровителях нашего края.

Все это в рамках комплексно–целевой программы: «Этно-экологической тропой к дороге духовности и нравственности».

- Обязательным условием реализации данной программы является способность учащихся апробировать на практике через учебно-производственную фирму «Контора Кука» результаты своей научной деятельности, - рассказывают в школе. - Это является социальной практикой и профессиональной пробой учащихся. Дети сами могут составить маршрут эколого-этнографической экспедиции, провести экскурсии, организовать чистку родника, провести экологическое исследование и т. д. Члены УПФ «Контора Кука» являются неоднократными победителями конкурса экологических проектов ООО «ЛУКОЙЛ-Пермнефтеоргсинтез»- «Пермь – мастерская будущего». Ребята с честью выступают в экологическом КВНе.

В течение последних лет учениками УПФ «Контора Кука» продолжена работа по всероссийскому проекту Российского географического общества «Живые родники России».

Такая богатая внеурочная жизнь влияет и на оценки: последние три года при сдаче ЕГЭ по географии есть выпускники, набравшие 100 баллов.

В планах – создать узнаваемый бренд

Работа в школе № 132 всегда кипит. Руководителей школы редко можно застать в родных стенах всех вместе: то директор на выездном совещании (уже договаривается об очередных необычных проектах), то завучи разъехались в экспедиции (нужно успеть собрать материал к научной конференции). Поэтому над вопросом о планах на будущее задумались.

- Нам хочется создать узнаваемый бренд школы, - говорит Елена Николаевна Суханова, заместитель директора по воспитательной работе.

Уже сейчас в эту школу целенаправленно отдают своих детей родители из других районов. Например, 20 ребят каждый день приезжают на занятия из пригорода. С удовольствием приводят своих детей и бывшие ученики.

А предприятия-партнеры присматривают среди школьников будущих рабочих для себя. Самые активные ученики не только получают от них гранты во время учебы в школе, но и поддержку в студенческой жизни, и рабочие места после окончания вузов.

Например, выпускница школы Екатерина Александровна теперь учится по целевому направлению в МГУ. Дома в Перми ее уже ждет рабочее место на предприятии «УРАЛХИМ».

В 2015 году школа заключила трехстороннее соглашение о сотрудничестве «Школа + КИТ (краевой индустриальный техникум) + УРАЛХИМ».

Школа, в которой песни у костра ценятся не ниже знаний по математике и русскому языку

Читайте также