Тутовый шелкопряд - домашнее животное

Урок входящий в цикл уроков дня погружения в тему "Шелковый путь". Занятие позволяет не только познакомить учащихся с биологическими особенностями тутового шелкопряда как домашнего животного, но и раскрыть взаимосвязи организмов в экосистемах, сформировать целостное представление о природе. Метод погружения позволяет всесторонне раскрыть тему "Шелковый путь".

Разработка кейс - урока по биологии для учащихся 6 класса

в рамках дня погружения в тему «Шелковый путь».

Выполнена учителем биологии МБОУ СОШ №23

г. Ковров Владимирской области

Барышевой Еленой Геннадьевной

Тема «Тутовый шелкопряд – домашнее животное».

Цель: организовать деятельность учащихся по изучению тутового шелкопряда как домашнего животного.

предметные: формирование представления об особенностях жизнедеятельности тутового шелкопряда, познакомить с понятиями метаморфоз, показать взаимосвязи организмов и условий окружающей среды

метапредметные: активизация познавательной деятельности школьников, повышение мотивации учебной деятельности посредством организации работы в группах, развитие коммуникативных действий в коллективной работе, формирование комплексного подхода к поиску решения проблемы

личностные: формирование целостного восприятия природы и ее компонентов, ответственного отношения к живым организмам.

Приветствие, определение готовности учащихся к работе. Эмоциональный настрой.

Сегодня на уроке вас удивят чудесные превращения, происходящие в природе и результаты их использования.

Актуализация, определение темы урока.

Учащимся предлагается цепочка из нескольких животных (корова, собака, лошадь, тутовый шелкопряд). Слайд №1.

Вопрос: Что объединяет этих животных?

Вопрос: Какова тема нашего урока?

Что бы вы хотели узнать? На какие вопросы получить ответы?

Предполагаемые ответы учащихся:

- все эти животные приручены человеком, являются домашними.

Тема урока: «Тутовый шелкопряд – домашнее животное».

Почему человек одомашнил тутового шелкопряда? Как человек использует это животное? Какие особенности жизни бабочки полезны для человека?

Изучение нового материала

Человек стал одомашнивать животных для получения продуктов питания, сырья, для использования их в качестве транспортных средств и других целей. Отбор этих животных был не случайным. А чем же привлек человека тутовый шелкопряд. Люди обратили внимание на чудесные превращения, которые происходят в жизни бабочки во время ее размножения и развития. И сейчас нам предстоит выяснить как развивается тутовый шелкопряд и какая особенность используется человеком. Слайд №3

Задание: внимательно просмотрите отрывок фильма «Развитие насекомых с превращением» и заполните схему «Стадии развития насекомого»

Проверка схемы. Слайд №4.

Для чего необходима стадия куколки? Какую роль играет кокон?

С каким новым понятием вы познакомились?

Используя эти особенности, человек развивает шелководство.

Главное, то, что делает шелковичного червя столь привлекательным для человека, – это маленький бугорок под нижней губой, из которого сочится клейкое вещество, которое при соприкосновении с воздухом тут же застывает и превращается в шелковую нить. Нить двойная, под микроскопом она выглядит как лента длиной от300 до1500м, разделенная в середине бороздкой. Двойная — потому, что у червя две производящие шелк железы (вместе они занимают 2/5 всего объема червя). Передние части желез соединяются вместе в упомянутом шелкоотделительном сосочке. Шелковая нить чрезвычайно тонка — 0,022—0,040 миллиметра в поперечнике. Но прочна: она может выдержать 15 граммов не разрываясь. Слайд №6.

Вопрос: Откуда личинка берет вещества для образования шелковой нити? Какие превращения происходят в природе?

А сейчас я предлагаю побывать в роли экспертов и, поработав с текстом, ответить на предложенный вопрос. Слайд №8.

Обсуждение результатов работы.

За долгие годы одомашнивания и использования тутового шелкопряда бабочка изменилась настолько, что жить без помощи человека не может.

Учащиеся просматривают отрывок фильма и заполняют схему «стадии развития насекомого»:

яйцо – личинка – куколка – взрослое насекомое

Работа со словарем: метаморфоз – это процесс превращения личинки во взрослое животное, сопровождающееся морфо-анатомическими и физиологическими перестройками организма.

Фронтальная работа по составлению пищевой цепи:

Энергия солнца – вещества шелковицы – вещества личинки (шелковая нить)

(схема-рисунок в тетради)

Групповая работа с текстом.

1 группа: Почему исторически шелководство развивалось в странах с теплым климатом?

2 группа: Почему исследователь Б. Л. Астауров добивался, чтобы в коконах развивались только самцы?

3 группа: Почему именно тутовый шелкопряд был выбран человеком для одомашнивания?

Обсуждение результатов работы

Волшебная шелковая нить ведет нас дальше. Немного поиграем. Перед вами разорванные цепочки. Восстановите недостающие звенья.

Определите какое слово зашифровано в ребусе. Слайд №10.

1) Медоносная пчела - …….. – мул – кошка

2) Яйцо - …… - личинка - …….- взрослая бабочка

3) Энергия солнца - ……. – тутовый шелкопряд

Что вы узнали сегодня на уроке?

Чему вы научились?

Как мы должны относиться к тем, кого приручили?

Эссе «Шелковый путь: что вам запомнилось, понравилось и вызвало наибольший интерес»

Шелковичным червем называют гусеницу тутового шелкопряда.

Шелковичный червь, строго говоря, ест только листья тутового дерева. Пробовали его кормить другими растениями: листьями ежевики, например, или салата-латука. Он их ел, но рос хуже, и коконы получались не первого сорта. Он теплолюбив. Температура наиболее ему благоприятная 20—25 градусов. Тогда он растет быстро: личиночная его жизнь, если корма достаточно, 30—35 дней. Когда холоднее (15 градусов) — 50 дней.

Положение тутового шелкопряда определяется распространением кормового растения, каковым является тутовое дерево (шелковица). Продвижению шелководства дальше на север мешает отсутствие холодоустойчивых сортов шелковицы.

Вопрос: Почему исторически шелководство развивалось в странах с теплым климатом?

Коконы, изготовляемые гусеницами-прядильщицами, весьма разнообразны и по форме, и по размерам, и по цвету. Некоторые из них совершенно круглые, другие имеют овальную форму с острым концом или перетяжкой посередине. Самые мелкие коконы не превышают в длину 1,5–2 см, а наиболее крупные достигают 5–6 см. По цвету коконы бывают совершенно белыми, лимонно-желтыми, золотистыми, темно-желтыми с красноватым отливом и даже зеленоватыми, в зависимости от породы шелкопряда. Так, например, полосатая порода тутового шелкопряда прядет коконы чисто-белого цвета, а бесполосная – красивые золотисто-желтые коконы. Интересно, что гусеницы, из которых в дальнейшем получаются бабочки-самцы, – более старательные шелкопряды: они плетут более плотные коконы, на которые уходит больше шелковой нити.

Вопрос: Почему исследователь Б. Л. Астауров добивался, чтобы в коконах развивались только самцы?

Кроме тутового шелкопряда и другие животные способны плести нити. Например, пауки. На конце брюшка паука располагаются паутинные бородавки. Выходящее через них вещество, застывая на воздухе, превращается в нити необыкновенной прочности. Прочность паутины на разрыв – до 260кг на квадратный миллиметр (более чем в 6 раз прочнее натурального шелка). Паутинная нить – настоящее технологическое чудо. В ней соединены белки твердые и эластичные. Пауки выносливые хищники. Для питания используют насекомых и других мелких животных.

Вопрос: Почему именно тутовый шелкопряд был выбран человеком для одомашнивания?

Фото домашних животных

Тема урока «Тутовый шелкопряд – домашнее животное»

Отрывок фильма «Развитие насекомых с превращением»

Схема «Стадии развития насекомого»

Метаморфоз - это процесс превращения личинки во взрослое животное, сопровождающееся морфо-анатомическими и физиологическими перестройками организма.

Отрывок «Формирование шелковой нити»

Энергия солнца – вещества шелковицы – вещества тутового шелкопряда (шелковая нить)

1 группа: Почему исторически шелководство развивалось в странах с теплым климатом?

2 группа: Почему исследователь Б. Л. Астауров добивался, чтобы в коконах развивались только самцы?

3 группа: Почему именно тутовый шелкопряд был выбран человеком для одомашнивания?