Завершение вводных уроков. Упражнения

Согласный [м] в слогах ряда МА - МА, МУ, МЭ, МО акустически совпадает с русским [м]. В слоге МИ произносится мягкое [м'].

Йотированные гласные [йа], [йу], [йо] ряда Я по артикуляции совпадают с русскими [йа], [йу], [йо].

Согласный [р] отличается по произношению от русского раскатистого [р]; напоминает нечто среднее между русскими [р] и [л]. При произнесении японского [р] кончик языка напряжён, в несколько загнутом вверх положении делает разовый мазок по верхнему нёбу сверху вниз.

Мягкое [р'] по артикуляции похоже на твёрдый звук [р], но средняя часть спинки языка поднята.

У многих японцев звук [р] напоминает звук [д].

Согласный [в] произносится так же, как звук [ф] в слоге ФУ, но при участии голосовых связок.

Согласные звуки в японском языке могут быть мягкими не только перед гласным и, но и перед йотированными гласными [йа], [йу], [йо], образуя следующие слоги:

Гласные звуки в слогах с мягкими согласными могут быть долгими:

kyu: kyo: gyu: gyo: shu: sho: ju: jo: chu: cho: nyu: nyo: hyu: hyo: byu: byo: pyu: pyo: myu: myo: ryu: ryo:

Долгие звуки [м:] и [н:] обозначаются знаком ん , который ставится перед знаком из ряда НА или МА, например: あんま AMMA, おんな ONNA.

Долгое [м:] в начале слова передаётся знаком う , который ставится перед знаком из ряда МА, например: うま MMA.

Изменение звука под влиянием артикуляции соседних с ним звуков называется ассимиляцией.

В японском языке встречаются три вида ассимиляции:

1. прогрессивная - влияние предыдущего звука на последующий,
2. регрессивная - влияние последующего звука на предыдущий,
3. взаимная.

1. Прогрессивная ассимиляция встречается в основном в основосложных (образованные путём соединения основ слов) словах японского происхождения - ваго: глухие согласные [т], [к], [ф], [х] в начале второго компонента слова в положении между гласными изменяются следующим образом:

К → Г, например: ДЭ + КУТИ → ДЭГУТИ;

С → ДЗ, например: МОНО + СУКИ → МОНОДЗУКИ;

Т → Д, например: ТИ + ТОМЭ → ТИДОМЭ;

Ф → Б, например: КЭ + ФУКАЙ → КЭБУКАЙ;

X → Б, например: ГЭККЮ: + ХИ → ГЭККЮ:БИ.

2. Регрессивная ассимиляция:

а) глухие согласные [к], [п], [ф], [х], [т], [с] в позиции после [цу] в результате редукции [у] уподобляют себе звук [ц] следующим образом:

ЦУ + К → КК, например: ХАЦУ + КО: → ХАККО:;

ЦУ + С → СС, например: КОЦУ + СИ → КОССИ;

ЦУ + Т → ТТ, например: КЭЦУ + ТЭЙ → КЭТТЭЙ;

ЦУ + X → ПП, например: ДЗИЦУ + ХИ → ДЗИППИ;

ЦУ + Ф → ПП, например: КАЦУ + ФУКУ → КАППУКУ;

б) глухая согласная [к] в позиции после [ти] в результате редукции [и] уподобляет звук [т] следующим образом:

в) носовой согласный [н] перед твёрдыми и мягкими согласными [х], [б], [м] превращается в [м], а именно:

Н + X → МП, например: БУН + ХО: → БУМПО:;

Н + Б → МБ, например: КЭН + БО: → КЭМБО:;

Н + М → ММ, например: ХОН + МЁ: → ХОММЁ:.

Явление ассимиляции отражается в русской транскрипции, то есть звук [п] в соответствующей позиции передаётся как М, в латинской транскрипции может писаться "n" и "m".

3. Взаимная ассимиляция:

а) глухой согласный [с] после носового [н̃] озвончается в [дз], а [н̃] переходит в [н], то есть:

б) носовой согласный [н̃] перед [х] переходит в [м], а [х] озвончается в [б], то есть:

в) согласные [ф] и [х], следующие за редуцированным слогом ТИ, вместе с ним превращаются в ПП, то есть:

ТИ + X → ПП, например: ИТИ + ХО → ИППО;

ТИ + Ф → ПП, например: ХАТИ + ФУН → ХАППУН.

Русская транскрипция - МА, МИ, МУ, МЭ, МО. Латинская транскрипция - ma, mi, mu, me, mо. Хирагана - ま 、 み 、 む 、 め 、 も 。 Катакана - マ 、 ミ 、 ム 、 メ 、 モ 。

Русская транскрипция - Я, Ю, Ё. Латинская транскрипция - ya, yu, yo. Хирагана - や 、 ゆ 、 よ 。 Катакана - ヤ 、 ユ 、 ヨ 。

Знаки ряда Я используются в японском языке и для написания мягких знаков, типа МЯ, КЮ, Сё.

Для этого они, наподобие с нигори и ханнигори, пишутся справа и внизу от основного знака (оканчивающегося на И), которому придается мягкость, в отличии от того же нигори или ханнигори, которые пишутся справа от основного знака и вверху.

• みゃ - МЯ
• きゅ - КЮ
• しょ - Сё

Русская транскрипция - РА, РИ, РУ, РЭ, РО. Латинская транскрипция - ra, ri, ru, re, ro. Хирагана - ら 、 り 、 る 、 れ 、 ろ 。 Катакана - ラ 、 リ 、 ル 、 レ 、 ロ 。

Русская транскрипция - ВА, О, Н. Латинская транскрипция - wa, o (wo), n. Хирагана - わ 、 を 、 ん 。 Катакана - ワ 、 ヲ 、 ン 。

Обратите внимание на знак О - を - ヲ . Это не дублирующий знак уже знакомого вам знака хираганы - お или катаканы - オ .

Знаки を / ヲ употребляется только для обозначения суффикса винительного падежа.

Точно так же, как путают знаки катаканы СИ и ЦУ, также путают и написание знаков катаканы Н - ン и СО - ソ .

В данных знаках только ОДИН элемент пишется ПОЧТИ одинаково: это маленькая черта в верхнем левом углу. Посмотрите повнимательнее и вы увидите отличия:

Знак Н

Написание длинной черты знака начинается СНИЗУ вверх

Знак СО

Написание длинной черты знака начинается СВЕРХУ вниз

Звук Н - ん / ン произносится по-разному в зависимости от позиции в слове:

1. Как носовой ng (ср. англ. kiNG, soNG) перед k, g или перед паузой:

お んがく、 ぶ んがく、に んげん 、か んけい 、 て んき、 げ んかん、た んぐつ 、 ほ ん、 も ん、 び じん、け いけん 。 オ ンガク、 ブ ンガク、ニ ンゲン 、カ ンケイ 、 テ ンキ、 ゲ ンカン、タ ングツ 、 ホ ン、 モ ン、 ビ ジン、ケ イケン 。

2. как m перед m, p, b:

あ んまり 、せ んもん 、 う んめい、さ んぽ 、 し んぽ、 つ んぼ、 ち んば、し んぱい 、え んぴ｜つ 、し んぶん 、き んべん 。 ア ンマリ 、セ ンモン 、 ウ ンメイ、サ ンポ 、 シ ンポ、 ツ ンボ、 チ ンバ、シ ンパイ 、エ ンピ｜ツ 、シ ンブン 、キ ンベン 。

3. как n перед t, d, r, z, ch, j, n:

か んたん 、う んてん 、 こ んど、 べ んり、 け んり、だ んち 、あ んぜん 、か んずめ 、か んじ 、へ んじ 、お んな 、み んな 。 カ ンタン 、ウ ンテン 、 コ ンド、 ベ ンリ、 ケ ンリ、ダ ンチ 、ア ンゼン 、カ ンズメ 、カ ンジ 、ヘ ンジ 、オ ンナ 、ミ ンナ 。

4. во всех остальных случаях, особенно перед гласными, произносится так же, как в случае 1., с той лишь разницей, что задняя часть языка не смыкается с гортанью:

ま んいん 、さ んいん 、こ んいん 、れ んあい 、 せ んえん、 ほ んや、 こ んや、え んゆ 、せ んせ い、え んそく 。 マ ンイン 、サ ンイン 、コ ンイン 、レ ンアイ 、 セ ンエン、 ホ ンヤ、コンヤ、エ ンユ 、セ ンセ イ、エ ンソク 。

Слоги с мягкими согласными на письме обозначаются сочетанием двух знаков - знака второго горизонтального ряда таблицы годзюон き、し、ち и т.д. и одного из знаков や / ヤ、ゆ / ユ、よ / ヨ .

Причём знаки - や / ヤ、ゆ / ユ、よ / ヨ пишутся меньше по размеру, при горизонтальном письме ниже, а при вертикальном - правее предшествующего знака, например:

きゃ - Кя, きゅ - Кю, きょ - Кё и т.д.

Долгота гласных ю [йу] и ё [йо], образующих слог самостоятельно или в сочетании с согласным, обозначается знаком う , например:

ゆう - Ю:, よう - Ё:, きゅう - Кю:,

きょう - Кё:, しゅう - Сю:, しょう - Сё: и т.д.

Есть одно исключение:

Слоги - や、ゆ、よ могут употребляться после слога на - И и самостоятельно; в этом случае знак из ряда Я - Слоги пишется так же, как и предыдущий слог, и произносится отдельно, например:

Об удвоении согласных было рассказано в 1-м вводном уроке. Вы уже знаете, что двойные AA, II, UU, EE пишутся путём добавления あ、い、う、え , а долгий OO - достигается добавлением う к слогу, гласный которого удваивается.

Однако есть конечное число слов, в которых гласный O удваивается с помощью お (так сложилось исторически).

Вот некоторые из этих слов - их нужно выучить в ближайшее время:

Поскольку, таким образом, OO и OU пишутся практически одинаково, могут возникнуть основания для неправильного чтения. Сомнения, впрочем, устраняются с помощью контекста:

Ниже приведено несколько примеров наиболее распространённых глаголов, где う не удваивает O и где сочетания читаются - OU:

Более подробно о иероглифике смотрите во вводном уроке китайского языка: Иероглифика. Элементарные черты.

Японская письменность является смешанной, в ней используются как знаки каны, так и иероглифы.

Иероглиф - это письменный знак, обозначающий целое слово или одну из значимых частей слова.

Существует несколько видов иероглифов.

1. Простые иероглифы.

Это изобразительные иероглифы, получившиеся в результате преобразования схематически изображённых предметов, например:

2. Указательные иероглифы.

Это иероглифы-символы, получившиеся из изображений отвлечённых понятий, например:

3. Сложные иероглифы.

Это идеограммы, состоящие из нескольких простых иероглифов. Совокупность значений составляющих знаков передаёт значение слова, обозначенного сложным иероглифом, например:

Среди сложных иероглифов есть идеофонограммы, обязательным элементом которых является элемент, указывающий на звучание данного иероглифа.

Этот элемент называется фонетиком иероглифа.

Примером фонетика может быть 可 KA, по которому читаются иероглифы 可、化、科、何、河、苛、荷、珂 и т. д.

В иероглифическом минимуме из 1945 иероглифов насчитывается около 130 фонетиков.

Чтобы правильно прочитать иероглиф, нужно знать его "онное" и "кунное" чтения.

Иероглифом записывается неизменяемая часть слова. Изменяемые части слова приписываются к иероглифу буквами (сопроводительной азбукой) - окуриганой.

Есть слова, которые записываются одним иероглифом, тремя или даже четыремя иероглифами, но больше всего слов, которые записываются двумя иероглифами.

Слова из одного иероглифа обычно читаются по кунам, слова из двух и более иероглифов - по онам. Бывают и другие случаи, например, 本 (ほん) книга - это онное чтение иероглифа.

В некоторых словах один из иероглифов читается по ону, а другой по куну, например, в словах 音読み (おんよみ) и 訓読み (くんよみ) первые иероглифы читаются по ону, а вторые - по куну.

В уроках японского языка онные чтения иероглифов будут записываться катаканой, а кунные чтения - хираганой.

Ключ - условно взятая часть иероглифа, повторяющаяся у ряда знаков. Ключи были выделены для создания иероглифических словарей. В таких словарях все иероглифы с одинаковыми ключами группируются в одном месте. Следовательно, для того чтобы найти иероглиф в словаре, надо определить его ключ.

Ключей всего 214, у некоторых из них 2-3 варианта написания. В словаре ключи разделены на группы по количеству в них черт. Например:

иероглифы с 72 ключом - 日 - день, солнце; 早 - ранний; 春 - весна.

иероглифы с 75 ключом - 木 - дерево; 林 - лес; 東 - восток; 森 - роща.

Каждый ключ помимо своего номера имеет и название.

Японцы вместо номера ключа используют его название и указание на то, в какой части иероглифа он находится (слева, справа, вверху, внизу) или на то, какую часть иероглифа охватывает ключ. Например:

Японские иероглифы имеют свои правила написания. Некоторые черты пишутся первыми, некоторые - последними.

1. вертикальные и изогнутые черты пишутся сверху вниз.
2. горизонтальные черты пишутся слева направо.
3. ломаные черты пишутся в один приём.
4. сначала пишутся горизонтальные черты, а потом вертикальные.
5. конец вертикальной черты может быть без нажима, с уменьшающимся нажимом или с резко уменьшающимся нажимом. В последнем случае образуется небольшой клин, направленный вверх.

Показателем родительного падежа является суффикс の .

Именные части речи (существительное, числительное, местоимение) в родительном падеже выступают в предложении в функции определения к другому имени, то есть:

ОПРЕДЕЛЕНИЕ + の + ОПРЕДЕЛЯЕМОЕ Существительное Местоимение Числительное существительное

Определение в японском языке предшествует определяемому и присоединяется к нему с помощью показателя родительного падежа の .

Родительный падеж служит для выражения следующих основных значений:

1. обозначения принадлежности предмета лицу или предмету. Например:

わたし の ほん。 Моя книга.

へや の ドア 。 Дверь комнаты.

2. отношение одного лица к другому лицу или учреждению. Например:

わたしたち の せんせい - наш учитель

あなた の ともだち の ほん - книга твоего друга

にほんご の がくせい - студент, изучающий японский язык

にほんじん の がくせい - студент-японец (по национальности), студент из Японии

わたし の ともだち の はやしさん - мой друг Хаяси

わたし の にほんじん の ともだち - мой друг-японец, мой японский друг.

4. обозначение месторасположения. Например:

5. принадлежность к полу, профессии. Например:

6. Отношение части к целому. Например:

7. Качественной характеристики. Например:

Если из контекста ясно, о каком лице или предмете идёт речь, то слово, к которому относится определение, может быть опущено, какую бы функцию в предложении это слово ни выполняло. Т.е. оно может находиться как в группе подлежащего, так и в группе сказуемого. Например:

1. Прочтите вслух слова, обращая внимание на произношение мягких согласных.

КЯККО:, КЯКУ, КЮ:КОКУ, КЮ:КО:, КЁ:ДАЙ, КЁ:ЭЙ, ГЯКУ, ГЯККО:, ГЮ:БА, ГЮ:ТО:, СЯДЗЁ:, СЮ:ГЁ:, СЁДЗОКУ, СЁ:Ю, ДЗЯКУ, ДЗЯСУЙ, ДЗЮ:Ё:, ДЗЮЦУ, ДЗЕКЮ:, ТЯККО:, ТЯКУНИ, ТЮ:НИТИ, ТЮ:НИТИ, ТЮ:О:, ТЁ:ТЭЙ, ТЁТТО, НЮ:Ё:, НЮ:СЮ:, НЁ:БО:, НЁДЗИЦУ, ХЯККА, ХЯКУ, ХЮ:ХЮ:, ХЮ:ДЗУ, ХЁ:СЭКИ, ХЁ:ДЗЁ:, БЯКУЭ, БЁ:ДО:, БЁ:КИ, ПЮ:ПЮ:, ПЮ:ТО, МЯКУХАКУ, МЯКУДО:, МЁ:ДЗИ, МЁ:СЮ.

2. Напишите слова из упражнения 1 хираганой и катаканой.

3. Отработайте чтение слов с мягкими согласными:

ja, ju, jo; nya, nyu, nyo; hya, hyu, hyo; bya, byu, byo; pya, pyu, pyo; mya, myu, myo; rya, ryu, ryo; gyoo, shu:; chu:, cho:; ju:, jo:; nyu:, nyo:; hyu:, hyo:; byu:, byo:; pyu:, pyo:; myu:, myo:; ryu:, ryo:. ki SHA, iSHA, kaiSHA, DEnsha, KYOo, KYOnen, shoKUJI, оСНА, chaIRO, shaSHIN, SEnshu, KYUuri, KYUuba, chuUGOKU, su KIGUSHI.

4. Напишите хираганой, а затем катаканой:

KAshi, saKU, Asa, tsu KUE, a shi TA, soKO, ki TA, KEsa, DAsu, KAdo, uCHI, oTOKO, KAesu, daKE, iSHI, aSHI, KAsa, toKI, chi CHI, tsu KAU, koTAe, SU, aSOKO, Itsu, sa, iSU.

5. Отработайте чтение слов с различными видами тонизации:

а) восходящей:

МАТИАИ, МАТИНАМИ, МАЭМУКИ, МАГАО, МАЙГЭЦУ, МИТИ, МИГАКУ, МИМИДЗУ, МИНАТО, МИЯМА, МИДЗУ, МЭЙХАКУ, МЭЙМОКУ, МЭЙСИ, МЭККЯКУ, МЭЦУБО:, МУТЯМУТЯ, МУТЮ:, МУДА, МУКАЭ, МУСИ, МУДЗУКАСИЙ, МОТИ, МОККО:, МОКУДЗИ, МОТО, МОСЙКОМИ, МОКУХЁ:, ЯГЕ:, ЯКУБУЦУ, ЯМАГОЯ, ЯНАГИ, ЯОЯ, ЯСЭТА, ЯСЮ:, Ю:АЙ, Ю:ДО:, ЮГАМИ, Ю:ГАТА, ЮКУ, ЮКЙСАКИ, Ю:СЭЙ, ЮУ, Ю:, ЁБО:, Ё:ТЮ:, ЁХО:, ЁСОКУ, Ё:ДЗАЙ; РАЙТЯКУ, РАЙХАРУ, РАЙХИН, РАККАН, РИКЭН, РИКИН, РИКИТЭН, РУЙГО, ЭЙГАЙ, РЭЦДЗОКУ, РО:ДО:, РОНДЗЮЦУ, РО:НИН, РЯКУДЭН, РЮ:КО:, РЮ:ГАКУ, РЁ:ГАВА, ВАДАЙ, ВАРАИ, ВАСИ, ВАСУРЭРУ;

б) нисходящей:

МАБУТИ, МАДА, НАДО, МАЭ, МАППА, МАСЮ, МИКИКИ, МИКОСЙ, МИЦУ, МИЦУГИ, МЭ, МЭГАНЭ, МЭЙ, МЭЙКА, МЭСУ, МУБИ, МУТИ, МУДО:, МУГАКУ, МУГИ, МОСЯ, МОТТОМО, МОЯ, ЯТЮ:, ЯДО, ЯГУ, ЯКУСЯ, ЯСИ, Ю:БИ, Ю:ГИ, Ю:ХИ, Ю:КИ, Ю:СЯ, Ю:СИ. Ё:ГО, Ё:ГУ, Ё:И, Ё:КИ; РАЙ, РАЙГЭЦУ, РАЙКА, РИТИ, РИЭКИ, РИКАЙ, РУСУ, РЭЙ, РЭНГА, Ю:ТИН, РОНКЁ, РЯККИ, РЮ:КИ, РЁ:БУН, РЁ:РИ, ВАНИ, ВАКЭ, ВАРЭ;

в) нисходяще-восходящей:

МАДОГУТИ, МАХИЯКУ, МАКУ, МАМЭ, МИБА, МИДАСУ, МИКИНЮ:, МИТАСУ, МУЦУБАТИ, МЭДАЦУ, МЭКАКУСИ, МЭДЗАМАСИ, МЭДЗАСУ, МУИСИ, МУКЭККА, МУКИМЭ, МУКИБУЦУ, МУНЭ, МОТИМОНО, МОДОСУ, МОНО, ЯГАККО:, ЯМАЯМА, ЯМИ, ЯЦУ, ЯСУНЭ, Ю:БИ, ЮДО:ФУ, ЮЭ, ЮГАКУ, ЮКИ, ЁАКАСИ, ЁКАОСИ, ЁСОМЭ, ЁЦУ; РАКУ, РАСИЙ, РАСИНГИ, РИДЗИКАИ, РИКАГАКУ, РЭКИГАН, РОКУ, РОКУБУ, РЁГАКУКИ, ВАТА, ВАРУЙ, БАКУ, ВАКИ;

МАТИАЙСИЦУ, МАТИГАИ, МАЭМОТТЭ, МИДЗИКАЙ, МИКАТА, МЭДАМА, МЭЙСЁ, МУДАБАНАСИ, МУГИКОГАСИ, МУЦУ, МОТИКАТА, ЯМАГИ, ЯМАСИЙ, ЯСЙНАУ, ЮВИСАСУ, ЮДОНО, Ю:СЁ:СЯ, ЁАКЭ, Ё:ДАЙ, ЁКОБУЭ, ЁКУМЭ, ЁСОУ; РАЙСИНСИ, РАКУДАЙТЭН, РИХАЦУСИ, РИММУКАН, РУЙСУРУ, РЭЙДЗО:КО:, РЭМБО:ИН, РО:ДО:СЁ:, РО:МУСЯ, РЯКУНЭМПУ, РЮ:КО:КА, РЁ:ГИИН, ВАКИТАЦУ;

6. Прочтите вслух слова, обращая внимание на произношение удвоенных звуков [н] и [м].

ТЭННЭН, ТЭННО:, АННАЙ, АММИН, БАННО:, ФУММАЦУ, ФУММАН, ГАННЭН, ХАННО:, ХАММОКУ, ХОННИН, КАННЭН, КЭММУ, КИННО:, КИННЭН, КУММО:, МАММЭН, МАННАКА, НИММАН, НЭННЭН, ОММЭЙ, ОННА, РЭММЭЙ, САММАЙ, СЭММОН, СЭННЮ:, СИММОН, ММАЙ, ММАРЭРУ, ММА, ММЭ.

7. Напишите слова из упражнения 6 хираганой и катаканой.

1. Отработайте чтение слов

А.

せ わ 、か わ 、 に わ、わ か い、か いわ 、わ らう 、お わり 、よ わ い、 こ わ い、へ いわ 、わ る い、か わい い、わ すれる 、わ たし 。 セ ワ 、カ ワ 、 ニ ワ、ワ カ イ、カ イワ 、ワ ラウ 、オ ワリ 、ヨ ワ イ、 コ ワ イ、ヘ イワ 、ワ ル イ、カ ワイ イ、ワ スレル 、ワ タシ 。

Б.

そ ら、て ら 、む ら 、さ くら 、あ ちら 、い くら 、き くら 、は ら い、 か らだ 、ひ らがな 、ひ だり 、お り る、ま り 、も り 、の り 、 む り、 と なり 、か えり 、と り 、つ り 。 ソ ラ、テ ラ 、ム ラ 、サ クラ 、ア チラ 、イ クラ 、キ ライ 、ハ ラ ウ、 カ ラダ 、ヒ ラガナ 、ヒ ダリ 、オ リ ル、マ リ 、モ リ 、ノ リ 、 ム リ、 ト ナリ 、カ エリ 、ト リ 、ツ リ 。

В.

い る 、 あ る、う る 、 く る、 き る、 と る、 み る、か るい 、あ ける 、 こ ま る、こ れ 、 ど れ、 だ れ、 か れ、 れ い、 れ つ、と れ る、い れる 、 き れい、れ き｜し 。 イ ル 、 ア ル、ウ ル 、 ク ル、 キ ル、 ト ル、 ミ ル、カ ルイ 、ア ケル 、 コ マ ル、コ レ 、 ド レ、 ダ レ、 カ レ、 レ イ、 レ ツ、ト レ ル、イ レル 、 キ レイ、レ キ｜シ 。

Г.

ふ ろ 、と ころ 、こ こ ろ、ひ ろ い、う しろ 、く ろ い、よ ろこ ぶ、 き いろい 、 い る、い ろ 、 く る、 く ろ、し る 、 し ろ。 フ ロ 、ト コロ 、コ コ ロ、ヒ ロ イ、ウ シロ 、ク ロ イ、ヨ ロコ ブ、 キ イロイ 、 イ ル、イ ロ 、 ク ル、 ク ロ、シ ル 、 シ ロ。

2. Отработайте чтение слов:

い ま、む すこ 、い もうと 、ゆ うめい 、 う み、や おや 、み なと 、し なもの 、よ てい 、し ま 、あ まい 、ま ず い、ひ ま 、な まえ 、せ ま い、あ たま 、ま ち 、み み 、 い み、か み 、み ち 、み せ 、み ず 、み な 、て がみ 、 す む、 の む、 こ む、つ つ む、ね むい 、さ む い、 あ め、だ め 、 め がね、ま じめ 、つ めた い、 く も、お も う、お もい 、 い つも、か いもの 、こ ども 、き もの 、き もち 、 ま つ、 も つ、お や 、へ や 、や ま 、み や 、や む 、や す い、や す む、は や い、や さし い、す きやき 、に ぎ やか、ふ ゆ 、ゆ か 、ゆ き 、ゆ び 、ゆ め 、 よ い、 よ う、 よ む、 よぶ 、お よ ぐ。

イ マ、ム スコ 、イ モウト 、ユ ウメイ 、 ウ ミ、ヤ オヤ 、ミ ナト 、シ ナモノ 、ヨ テイ 、シ マ 、ア マイ 、マ ズ イ、ヒ マ 、ナ マエ 、セ マ イ、ア タマ 、マ チ 、ミ ミ 、 イ ミ、カ ミ 、ミ チ 、ミ セ 、ミ ズ 、ミ ナ 、テ ガミ 、 ス ム、 ノ ム、 コ ム、ツ ツ ム、ネ ムイ 、サ ム イ、 ア メ、ダ メ 、 メ ガネ、マ ジメ 、ツ メタ イ、 ク モ、オ モ ウ、オ モイ 、 イ ツモ、カ イモノ 、コ ドモ 、キ モノ 、キ モチ 、 マ ツ、 モ ツ、オ ヤ 、ヘ ヤ 、ヤ マ 、ミ ヤ 、ヤ ム 、ヤ ス イ、ヤ ス ム、ハ ヤ イ、ヤ サシ イ、ス キヤキ 、ニ ギ ヤカ、フ ユ 、ユ カ 、ユ キ 、ユ ビ 、ユ メ 、 ヨ イ、 ヨ ウ、 ヨ ム、 ヨブ 、オ ヨ グ。

3. Прочтите вслух слова, обращая внимание на произношение и написание мягких согласных

きゃ く 、きゅ うこう 、 きょ う、と うきょう 、 きょ うと、 きょ うだい、 い しゃ 、か いしゃ 、じゃ ま 、き しゃ 、じ ど うしゃ、じょ うず 、こ うじょ う、じょ うぶ 、ふ くしゅう 、お ちゃ 、ちゃ のま 、お も ちゃ、こ うちゃ 、 ち ゅうがく、ちゅ うし 、こ うちょう 、にゅ うしゃ 、 にょ うぶう、ひゃ く 、 じゅ うどう、ちょ うど 、ちゅ うしゃ 、びょ うき 、みゃ く 。

キャ ク 、キュ ウコ 、 キョ ウ、ト ウキョウ 、 キョ ウト、 キョ ウダイ、 イ シャ 、カ イシャ 、ジャ マ 、キ シャ 、ジ ド ウシャ、ジョ ウズ 、コ ウジョ ウ、ジョ ウブ 、フ クシュ 、オ チャ 、チャ ノマ 、オ モ チャ、コ ウチャ 、 チュ ウガク、チュ ウシ 、コ ウチョウ 、ニュ ウシャ 、 ニョ ウブウ、ヒャ ク 、 ジュ ウドウ、チョ ウド 、チュ ウシャ 、ビョ ウキ 、ミャ ク 。

4. Прочтите следующие слова:

み なみ 、よ ほう 、 や ど、み かた 、ま ちが い、 ま く、 よ うい、め いし 、ゆ び 、め ざ す、み ず 、 よ うぐ、 も や、も ど す、ゆ き 、 ま え、み のうえ 、む だば なし、ま がお 、 よ うび、 や ぐ、も の 、も ど す、ゆ うどう 、や くしゃ 、も くひょ う、ゆ うがた 、よ ぼう 、ま いげつ 、み だ す、ま やく 、よ うご 、め いしょ 、む かいあ う、よ っつ 、 みょ うじ、む っつ 、よしゅう、 む ずかしい 、む し 、よ うき 、む ね 、 ま ど、や み 、む ちゃくちゃ 、み じか い、や しなう 、や せた 、や っつ 、や ま やま、ゆ がむ 、も っと も、よ ぶ 、ま ちあ いしつ、め いしょ 、も よお し、ゆ びさ す、む かし 、も やす 、ま さつ 、 や かまし い、 もの ごと、よ くぼう 、 き みょう、よ しゅう 、む しあつい 、 め いぶつ、み ずう み、よ あけ 、よ うぼう 、ゆ うじょう 、め いはく 、よ の なか、や くそく 、や くめ 、ま えおき 、む だづ かい、め いしょう 、む い み、も ったいな い。

5. Прочтите вслух слова, обращая внимание на ん произношение в зависимости от позиции в слове:

お んな い、ざ んね ん、ま んなか 、ま んね んひつ、み んな 、お んな 、 こ んにち、 こ んなん、 ほ んにん、ほ んね 、 ほ んのう、 う んめい、 き んむ、じ んめい 、じ んみ ん、ち んもく 、 に んむ、に んめい 、に ばんめ 、ま んま え、れ んめい 、い っしょうけ んめい。

6. Прочтите слова, обращая внимание на ассимиляцию звуков:

ま ど ぐち、 か ざん、こ づ つみ、 は なび、あ まぐ も、こ いびと 、こ とばづ かい、は いざら 、い け ばな、し たぎ 、あ おじろ い、 で ぐち、わ りびき 、りょ うがえ 、あ っぱく 、じ っし 、け っかん 、は ってん 、け っこん 、げ っきゅう 、だ っしゅつ 、ね っし ん、け っせき 、は っぴょう 、あ っとう 、み っしゅう 、てんぼう、す じがき 、た っせい 、え ご ころ、 ふ ぼ、が んば る、げ っかん 、は っき 、 ひ ばな、ひ っき 、ひ っし 、 ほ んぶん、 ほ んのう、ほ ったん 、い っか げつ、い ったん 、じ っこう 、 じ っぷん、じ っさい 、か っぱつ 、 い っき、こ っせつ 、く っせつ 、 ま っき、ま んびょう 、あ んまり 、や っきょく 、は っけん 、は ってん 、い っぱい 、 ほ んにん、は っきょ く、せ っけん 、な んべい 、ほ っきょく 、こ っかい 、さ っか 、せ っけん 、 け んぽう、え んぽう 、え んぴつ 、 か んびょう、な んびょう 、な んべい 、 ほ んぶん、 う んめい、 き んむ、さ んみゃく 。

7. Прочтите следующие слова:

ら くのう 、で んぽう 、りゅ うがく 、れ んしゅう 、ろ んぶん 、ろ うじん 、ろ くおん 、 る す、 わ け、わ ふう 、り ゆう 、りょ うて 、りょ うしょ 、りょ こう 、れ んぞく 、れ んめい 、ろ うど うしゃ、る いご 、ろ せん 、りゃ くだつ 、れ きし 、れ んぽう 、わ びる 、わ か る、わ らい 、 わ れ。

1. Прочтите, переведите и выучите грамматические модели:

A.

わたしの ペン。 あのひとの かばん えいごの ほん。 フランスごの ノート。 あなたの ともだち。 わたしたちの せんせい。 えいごの せんせい。

わたしたちの えいごの せんせい。 わたしたちの グループの にほんごの せんせい。 わたしたちの グループの ドイツごの せんせいの かばん。 わたしたちの グループの スペインごの せんせいの バッグの ポケット。

B.

- わたしは えいごの せんせい です。 - あなたは ロシアごの せんせい です。 - かばんは わたしの です。ほんも わたしの です。ペンは わたし の では ありません。ノートも わたしの では ありません。 では、ペンも ノートも わたしの では ありません。

- ペンも かばんも あなたの ともだちの です。 - おとこのこ も おんなのこ も せんせいの こども です。 - おんなのひと の ほんは ポルトガルご の ほん です。おとこのひと の ほんは ヘブライご の です。

- わたしたちの せんせいは にほんじん です。 あなたがたの は ロシアじん ですか。 - かばんは わたしの では ありません。 わたしの は ハンドバッグ です。 - わたしの は えいごの ほん です。 あなたの は にほんごの ほん です。

2. Составьте из следующих слов словосочетания по типу "Определение + Определяемое" и переведите:

3. Переведите на японский язык:

A.

1. мои друзья
2. ваши японские друзья
3. мои студенты
4. студенты моей группы
5. студенты моей японской группы
6. студенты-китаисты нашего института
7. книга преподавателя
8. книга на японском языке
9. книга преподавателя японского языка
10. книга преподавателя на японском языке
11. книга на английском языке нашего преподавателя японского языка.

B.

1. Наш учитель - японец.
2. Наш учитель японского языка - женщина. А ваш [учитель] - мужчина.
3. И книга на русском языке, и тетрадь по английскому языку - моего друга.
4. Сумка принадлежит женщине. Портфель принадлежит мужчине.

4. Заполните пропуски и переведите:

• わたしは にほんご せんせい です。
• あのかたは インドネシア アリさん です。
• あのひとは ちゅうごく チンさん です。
• わたしは おとこ ひと では ありません。
• かばんは わたし です。
• バッグは あなた です。
• ペンも ほんも わたし では ありません。
• あのひと です。

• Назад
• Вперёд

Комментарии

Только зарегистрированные пользователи могут добавлять комментарии. Данная форма комментариев временно доступна только для чтения. Используйте ВКонтакте (кроме Гостевой книги).